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1、课题 信息与信息技术课节 第一课预计课时1 预计日期 教学目标 知识与技能 提高对信息、信息技术和信息社会的了解 过程与方法 1、让学生自己阅读、理解其概念；2、对信息及信息的特征能举例说明；3、信息技术及信息社会的特征及应注意的事项； 情感态度与价值观 1、培养学生独立自主的意识；2、培养学生语言的运用能力；教学重点1、信息机信息的特征；2、信息技术及信息社会应注意的事项；教学难点信息的特征手段 白板（ ） 录音机（ ） 微课（ ） 其他（ ）重要教学环节教师活动学生活动二次备课课前准备(导入)姚明是青少年喜爱的体育明星，他的每一场比赛，每一次精彩的投球都受到大家的关注。那么，同学们是如何查
2、找到有关姚明的个人信息的呢？查找资料，填写信息卡强化重点信息的基本特征：1、传递性：本质特征；2、共享性；3、时效性与价值性：在有效的时间内信息具有价值，反之，则是无效和无价值的信息；4、真伪性；5、可再生性：指将获得的信息进行处理；信息社会生活应注意：1、培养良好的信息意识；2、灵活、有效地运用现代信息技术，提高信息处理能力；3、遵守信息的法律、法规，培养良好的信息道德；总结归纳要点突破难点信息的基本特征：1、传递性：本质特征；2、共享性；3、时效性与价值性：在有效的时间内信息具有价值，反之，则是无效和无价值的信息；4、真伪性；5、可再生性：指将获得的信息进行处理；总结归纳要点自主学习内容信息技术： 指信息的产生、获取、传递、识别和应用的相关科学技术；1、计算机技术：是信息处理的核心；2、通信技术：卫星通信、微波通信、光纤通信等；3、微电子技术；4、传感技术；总结归纳要点合作完成题目列举生活中的信息通过网络查找探究问题设置如何处理信息？学生讨论课堂小结一、信息二、信息的基本特征三、信息技术学生总结教学流程开始导入新课参与思考思考记录讲解再现和表现的相关知识思考理解讲解表现主观情感的三种方法结束学生判断思考练笔材料学生小结教师补充学生评价课堂练笔课件教师补充检测题课后作业布置板 书设 计教学反 思 教学目标达成 小组合作情况 学生展示情况 成功感悟 提升方向
