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1、【教育资料】小学二年级语文教案青青长大了教学设计之二1、学会12个生字,读准多音字干;认识革字旁,户字旁;读写姑娘等6个词语,并初步学会运用;会区别形近字。2、会用谁发现(或看见)什么就赶紧怎么做的句式造句;会把她穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子换一种说法:她打扮成大人的样子;会听写作业题上的两个句子。3、懂得要爱劳动,会帮助爸爸妈妈做自己能做的事。教学重点能正确地朗读课文,会给句子换一种说法。教学难点体会我要是穿上大人的衣服不就长大了!与我要是穿上大人的衣服就长大了!意思一样。教学准备多媒体第一课时教学目标1、学习第一段,学会5个生字,认识革字旁,会给句子换一种说法。2、懂得把自己打扮成大人的
2、样子,其实没有长大。3、能正确朗读课文,初步了解课文内容。教学过程一 谈话导入(3)1、今天,老师给大家带来了一位新朋友(出示图片)她的名字叫青青(板:青青)见了新朋友,跟她打声招呼吧!青青,你好!2、青青跟小朋友的岁数一样大,她也有一个很想实现的愿望是什么呢?二 初读课文1、自由读课文(5)2、反馈(4)(1)比一比谁读得正确(2)青青的愿望是什么呢?(过渡,不作答)三 细读第一段1、你是怎么知道她的愿望?哪一句话?(5)(1)指名读(2)请学生做小老师学习生字。(3)指名读2、可是,怎样才能长大呢?(3)小朋友,你能帮这位新朋友想想办法吗?3、青青是怎么想的?找找有关的句子划下来。(10)
3、(1)指名读(2)学习生字穿(3)你认为应该怎么读?(指导朗读)(4)辨析句子它的意思就是,我穿上大人的衣服,就(齐说)4、青青这样想了,又是怎么做的呢?(9)(1)看插图,说说她怎么做的?(随机学生字)(2)课文是怎么写她打扮的?A 指名读读B 指名读,分男女同学读。(3)给句子换一种说法。青青打扮成大人的样子,()。(4)评青青,说说她到底长大了没有?小结:光靠打扮是不能说明长大了没有。5、齐读本段(3)四 小结(2)青青打扮成大人的样子,没有长大,可是课文题目却是齐读青青长大了这是怎么回事呢?板?下节课我们继续学习。第二课时教学目标1 学习第2,3两段;学会7个生字,多音字干。2 会用谁
4、发现(或看见)什么就赶紧怎么做的句式造句。3 初步懂得要爱劳动,会帮助爸爸妈妈做自己力所能及的事。教学过程一复习回顾(5)1 指名读课文第一段。2 说说青青打扮成大人的样子并没有长大,那么青青怎样才算长大了呢?二学习第二,三段1 自由读课文第2,3段。(5)2 反馈(5)(1)说说你学会了哪几个生字,怎么记住的。(2)指名读课文。(3)课文写青青长大了吗?你是怎么知道的?(指名读第三段)这是为什么呢?3 学习第2段(12)课文写青青做的哪两件事?找一找,读一读(1)指名读第1件事A 回顾第一段中她穿上围上打扮成大人的样子,我们换一种说法是怎么说的?B 那么这句话你能否也换一种说法。(2)指名读
5、第2件事A 青青是怎么做的?B 你觉得哪些词用得特别好?C 用谁发现(或看见)什么怎么样了,就赶紧干什么句式说话。出示P9(4)照样子说话(3)爸爸妈妈是怎么夸奖青青的?找一找两句的相同点。(真)你能用它说话吗?4 现在的青青长什么模样呢?(娃娃脸,穿小花裙)(5)原来长大却实不是看外表,而是看()。一齐有感情地朗读最后一段。三 练习巩固(7)1 出示句子P9(5)齐读并说说你有什么想要说的?2 抄写句子第三课时教学内容巩固生字词,熟读课文,完成作业本练习。教学过程(一)复习巩固(6)1开火车抽读生字2完成练习2(P9)比一比,再组词(二)总结全文(7)齐读课文,说说你学了课文以后的想法。(三)练习指导完成作业本习题页码 / 总页数