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1、2021中学教学评估汇报材料5篇(四)故城县育才中学二_年_月尊敬的各位领导：首先，我代表育才中学全体师生对各位领导、专家来我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。恳请各位领导和专家对我校的教学工作多提宝贵意见。一、学校基本情况郑口镇育才中学是座落于县城的一所八轨制初级中学，始建于_年，在县委、县政府的大力关心支持下，_年_月迁建到新校址。新校园由县委、县政府投资_万元建成，按省督导评估标准，修建了教学办公楼、宿舍楼、学生食堂等基础设施。学校现有学生_人，_个教学班。在职教职工_人，专任教师_人，其中大学本科学历教师_人，专科学历教师_人，学历合格率达_%。专任教师中_岁-_岁中青年教师有_人
2、，是专任教师总数的_%，师资力量雄厚，年富力强。我校坚持“以人为本，以德立校，依法治校、以质强校、构建和谐校园”的办学理念，以“提高教育质量，培养合格加特长学生”为办学特色，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，教育教学工作不断跃上新的台阶。尤其是最近几年，在上级领导和社会各界的亲切关怀和大力支持下，我校的办学条件进一步改善，教学质量有了新的突破。现仍承担着_个省、市级教研课题的研究工作。多年来学校各项成绩均名列全县前茅，学校先后多次被授予荣誉称号和通报表彰。我校以提高教师专业水平、增强学校实施新课程的能力和进一步深化素质教育为宗旨，依据省、市、县有关义务教育阶段教学评估工作的实施方案和标准
3、，坚持客观公正的原则，对全校教师进行了评估，对学校进行了自评。现将有关工作汇报如下：一、以评估促整改，以整改促提高。为了搞好教学评估工作，学校_全体教师认真学习了_省义务教育阶段教学评估工作实施方案、_省义务教育阶段教师教学评估标准、_省义务教育阶段学校教学评估标准、_省义务教育阶段教学评估实施要点及衡水市教学评估工作实施方案等文件，在深刻领_文件精神的基础上，全体教师达成共识。学校成立了教学评估工作评估领导小组，评估小组全体成员以求真务实的工作态度，扎实开展教学评估工作，在评估中找出存在的问题与不足，与教师一同分析原因，制定出整改措施，在今后的工作中不断加以改进。附：教学评估工作领导小组组长
4、：崔宝利副组长：李玉民、董宝恒成员：乜朝义、_春、夏艳峰、赵洪刚、张林、韩成海二、客观公正地进行学校自评。参照学校教学评估标准中的指标，对照本校工作，我们对学校教学工作逐条逐项地进行了自评。同时，通过问卷、座谈等多种形式，征求教师、学生及学生家长对学校教学工作的意见及建议。本着实事求是的原则，将学校教学工作自评为_分，为达标学校。（一）、教学管理（该项满分为_分，评估得分为_分）1、管理能力（_分）学校班子成员能够认真学习新课程理论，并积极对教师进行理论辅导，引导教师不断更新教育观念，促进教师教育教学水平不断提高。学校领导班子年富力强，工作热情高，有一定的理论水平和实际工作能力，有较强的开拓进
5、取精神。学校领导班子经常深入课堂，积极参与校本研修及校本教研活动，经常深入教师和学生之中，虚心听取意见，及时改进工作。学期开始后，我校利用_周时间，进行了旨在提高教师授课水平和教研能力的系列听课活动。活动分为三个步骤。第一步：班子成员结合自己所联系的学科分别进行听课指导。第二步：每学科推荐一名教师讲观摩课，同学科教师全部参加听课和评课。评课前要求听课教师写出评课反馈表。评课时授课教师要进行说课，然后所有教师人人发言。第三步：学校对系列听课活动进行总结，指出课堂教学中存在的问题，明确今后努力的方向。这次活动在一定程度上促进了教师教育观念的更新，进一步提高了教师的授课水平，规范了校本教研中听课、说
6、课、评课的基本操作方法。2、管理目标（_分）学校能全面贯彻党的教育针，坚持以德为首，大力实施素质教育，开展多种形式的爱国主义教育、_主义教育和理想教育。能按规定开足上全全部课程。建立了“教、学、研”一体的校本研修制度，以教研日为主阵地开展校本教研活动，主题明确，操作规范。（范本）每次活动提前做到四定：定时间、定地点、定专题、定中心发言人。学校充分发挥学校教研组的作用，从全体教师中选拔了学科教研组长、年级备课组长，组长具体负责_本学科的教研活动，促进了教师专业素质的不断提高。同时，我校坚持以“诚_育”为主题开展德育教育活动，师生共同参与，通过举行征文比赛、主题班会、小品技能赛、演讲比赛及艺术节等
7、多种形式，唱响了知荣明耻、文明礼貌、诚实守信的主旋律。学校还积极争取上级关工委、邀请老干部、司法局、交警队同志来校协助进行教育工作。3、管理机制（_分）学校形成了民主、科学的教学管理体制。每学期开学之初，学校都根据县教育体育局工作意见并结合本校实际，制定学校工作计划、教学教研计划和校本研修计划。学校注重教师常规教学的规范管理，如规定教师个人教学计划必须有学生分析、教材分析、学期目标、主要措施和教学进度。学校各项工作计划的制定也是充分听取各处室、教研组长、教师代表意见的基础上进行的。各处室各司其职，各负其责，分工合作，共同_实施，并做到定期检查，及时总结。在教导处主抓日常教学工作的基础上，实行“
8、班子成员联系教研组”制度。学校班子全体成员依据自身专业特长，分包各个教研组，领导、协助教研组长_好教研活动，确保校本教研计划和教研活动落到实处。4、教务管理（_分）学校图书、仪器、设备有专人管理，有具体的管理办法，并充分利用。实验室、微机室、多媒体教室利用率较高。学校注重教师职业道德及业务素质的培养，经常_教师进行政治学习和业务学习，在课堂教学、实验操作、作业指导、成绩考查、专业发展等方面都制定了较完善的、行之有效的规章制度，并印制成育才中学管理制度汇编。5、学生管理（_分）为了使学生管理工作更加有序、高效，我校开展了形式多样的系列活动，收到了明显的效果。一是召开以“表彰先进、整顿纪律”为主题
9、的校会，大力弘扬热爱学习、遵守纪律、文明礼貌、勤奋进取的主流精神。二是召开班主任工作交流座谈会。_全体班主任交流班级管理的先进经验，畅谈班级工作的设思，探讨班级管理工作中的问题及对策。三是确立了“从学困生抓起”的管理理念，实行“德育导师制”，由教师分包学生。学校经常开展德育实践活动，定期聘请法制人员对学生作法制报告，举办法制教育讲座，举办心理健康讲座。将礼仪教育、安全教育及心理健康教育融入课堂教学中。注重学生体育锻炼，体育活动小组、体育队每天都定点定时进行训练，保证每天一小时的体育锻炼时间，每学期都要举办运动会、队列体操表演等多种体育比赛。书法、绘画等美术课外小组和音乐小组都有专人指导，定期活
10、动，并已取得初步成效。学校还通过_书法比赛、绘画比赛、歌咏比赛、文艺汇演等活动，进一步巩固和强化活动效果。（二）、课程管理（本项满分_分，评估得分为_分）1、实施方案和课程实施（_分）学校严格按照课改要求进行课程管理，及时制定实施方案。能按要求开足上全三级课程，有标准的学校、年级、班级课程表。音、体、美等学科设有专职教师。能按要求上好实验课，理、化、生学科实验开出率达到_%。学校根据本校实际，开设了我爱故城信息技术等校本课程，做到有教师、教案、有计划、有总结；开设了地方课程_常识，做到教材、师资、计划、课时“四到位”。2、课程评价（_分）学校建立课程实施评价机制，定期检查教师教学计划的落实情况
11、，并适时提出调整、完善意见，教师能够根据检查结果及时调整教学计划。学校按要求为学生订足订齐教材，没有乱征订现象。（三）、教学条件（本项满分_分，评估得分为_分）1、教师队伍（_分）我校教师队伍年龄结构比较合理。专任教师学历合格率达_%，绝大多数教师所任学科与所学专业相符，能满足新课程全面实施的需要。2、经费保障、教学设施和教学资料（_分）学校最大限度地为教师教学提供保障。用于购买教学资料、教师培训学习的费用每年达_万多元。学校每年都拿出一定资金为教师订阅各种报刊、杂志，购买教辅用书、教育教学培训光盘，派遣教师外出学习、培训，让教师充分吸氧充电，开阔教师视野，提高教师素质。学校配有图书室、实验室
12、、文体器材室、微机室、多媒体电教室、教师积极利用其功能进行教学，各种教学设备能够满足日常教学的需要。在教学资料方面，学校能为教师购买必需的学科课程标准、教材、教参、教学挂图等资料，学科教学、实验教学、信息技术教学所需的教具、实验材料及多媒体课件、光盘等与新课程相匹配的教学资料，也有了较大程度的增加，能满足新课程实施的基本需要。（四）、校本研修（本项满分_分，评估得分为_分）1、研修规划（_分）针对教师队伍现状，为促进教师专业水平、理论水平和教学能力的不断提高，我们以以校为本，促进青年教师健康成长为课题，开展教学研究，以课题促教研，以教研强素质。2、_与制度建设（_分）学校成立了以校长为组长的校
13、本研修领导小组，实行班子成员联系教研组制度，建立了各学科教研组和年级备课组，从教研_管理、检查、教研活动、理论学习培训、实践反思、评价激励、专业引领等方面对教师进行考核。形成了“教、学、研”一体的教育科研网络。每次教研活动都认真进行_、检查和指导，确保活动取得实效。3、教学研究（_分）学校通过多种方式，开展新课程标准和新教材的校本培训。学校努力创造各种机会，_教师外出学习。坚持开展_备课，确定课程三维教学目标；研究突破教学重点、难点的有效方法；共同探讨有利于学生探求知识、形成能力的教学过程；提供有益于教学的课外资料。在达成共识的基础上，自己根据个人教学特点和风格设计个性教学的教案。我们经常_教
14、师相互听课，并通过教研日及其它时间进行评课，对教学中出现的问题_进行探讨交流，找出克服不足的方法，明确今后努力的方向，增强教师自我发展的能力。我们还主动争取上级部门的支持，适时邀请县教研室领导来我校听课考察，对教师进行针对性的、面对面的指导。4、主题研究（_分）在教研活动中，我们_教师对在课程实施中带有普遍性的重点、难点问题进行探讨和交流，通过理论学习、课例研究等活动，提高了教师的专业理论水平，同时也提高了课堂教学效果。比如：英语学科的语感教学探讨；政史学科中心理健康教育的渗透；物理学科的入门训练与兴趣培养探索等。为提高教师队伍的整体素质，适时解决教育教学中的疑点、难点，我校开展了教师“教学论
15、坛”系列演讲活动。大家各抒己见，收获很大，如：我教学中的“一招鲜”、教学中的问题及对策、如何转化学困生、课程实施中的问题分析等。此次活动以讲促学，以讲引发教学反思，同时相互交流，取长补短，收到了共同进步的效果。（五）、评价研究（本项满分_分，评估得分为_分）1、教学考查（_分）学校制定了各学科教学实践活动评价标准，建立了教学活动考查制度。学校、教研组能够采用定期或随机听课、评课的方式对教师日常教学活动进行考查，对教师的备课、作业及批改、听课记录、研学记录等定期检查、强_师对自己的教学进行课后反思，对听课内容进行即时点评，重视对教育理论与实践经验的学习积累，以便总结教学得失，取长补短，促进自身素质的提高。2、教师评价（_分）学校建立了以教师自评为主，学校领导、学生、学生家长共同参与的评价制度，公平、公正、公开、客观、真实地对教师进行量化考核，形成了“学习标准自我评价学科组评价广泛征求意见学校确定评估结果”的基本流程，得到了全体教师的认可。今后我们将进一步总结经验，完善机制，以健全的制度调动教师工作的积极性，激发教师提高自身素质的主动性。3、学生评价（_分）学校建立了促进学生全面发展的评价体系，
