《第四单元写话留言条（教学课件）二年级语文上册单元作文（统编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元写话留言条（教学课件）二年级语文上册单元作文（统编版）（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级语文上册统编版目目 标标 导导 航航1.知道留言条的作用,了解留言条的基本内容和格式。2.掌握写留言条的方法,学习正确书写留言条，并能在生活中根据实际情况写留言条。3.根据生活需要写留言条，做到内容清楚简洁，格式正确。4.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。题目：留言条1.审清题材:同学们，如果爸爸妈妈不在家，你要出去办事该怎么办呢？如果爸爸妈妈没有带手机，或者是电话打不通该怎么办呢？有一种办法，就是给爸爸妈妈写留言条。留言条应该怎样写呢？我们一起来看看吧。（学写留言条）2.审清内容:在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，怎么办呢？学写留言条。审审 题
2、题 指指 导导审审 题题 指指 导导仔细观察，说说你的发现。从下面选择一种情况，写一张留言条。去办公室还书，老师不在。去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。审审 题题 指指 导导3.审清重点:掌握写留言条的方法,学习正确书写留言条，并能在生活中根据实际情况写留言条。思思 路路 指指 引引习习 作作 思思 路路 在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。如：称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。正文段前空两格，简单明了地把你要给对方说的话写清楚。在正文下写清楚谁留的条子，名字和日期要各单独占一行，并右对齐。
3、了了 解解 留留 言言 条条1.了解留言条的使用范畴及整体写法。在日常生活中，当我们有事情要告诉对方，但对方不在，而我们又没有或者不方便使用通信工具的时候，就可以通过写留言条的方式来向对方传达信息。比如，你去同学家约同学出去玩，没有见到他，可以留言告知他；又比如，早上，妈妈在上班前给你准备好了早餐，可以留言叮嘱你要吃完早餐再去上学；等等。写留言条前，我们要先确定留言对象，即写给谁；然后写清楚要告诉对方的事情；最后要告诉对方写留言条的人是谁及留言的时间，即写上留言者的姓名和留言时间。学学 习习 写写 法法2.按格式规范书写留言条。了解整体写法后，我们再来看看留言条的具体格式吧。留言条由称呼、正文
4、、名字、日期这四个部分组成，且每个部分都有固定的格式：称呼要顶格写，后面加上冒号，表示有话要说；正文另起一行，开头要空两格；名字和日期都写在右下角，先署名再写日期。一起来看看教科书提供的示例，了解留言条的格式吧。学学 习习 写写 法法示例：学学 习习 写写 法法妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。小新11月4日上午称呼正文名字日期3.写清楚正文内容。正文是留言条的主要部分，写留言条的时候，你需要把什么时间、去什么地方、做什么事写清楚，还要考虑看留言条的人能否明白你表达的意思。另外，写留言条要根据留言对象使用正确的礼貌用
5、语。学学 习习 写写 法法示例：学学 习习 写写 法法小红：我来通知你明天九点到学校美术室参加书法小组的活动，但因为你家没人，就给你写了张留言条。记得准时参加哟。小丽10月24日正文内容清晰、完整。（1）认真读一读。想想 一一 想想（2）说说你的发现。留言条有固定格式：一般包括四部分：称呼（写给谁的）、正文（要说的事情）、署名（写留言条的人）和日期（写留言条时的时间)。写留言条时要注意用简短的话把这四部分交代清楚，且格式正确：称呼要顶格写，正文段前空两字，名字和日期都要单独占一行，并且右对齐。想想 一一 想想真题引路(山东 聊城期末)赵子云去小红家里，通知她明天九点到学校的美术教室参加书法小组
6、的活动，但是她家没有人。请你写一张留言条给她吧。搭搭 建建 框框 架架范例搭搭 建建 框框 架架小红：今天下午，我到你家，想通知你明天上午九点到学校的美术教室参加书法小组的活动。但你家里没人，我只好留下字条麻烦你邻居转交给你。记得按时参加活动哟。赵子云1月14日范例剖析小作者先写要交代的事情，接着写留言的原因，再写让小红按时参加动，最后写清楚自己的名字及留言时间。说说遇到下面两种情况怎么办？去办公室还书，老师不在。去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。列列 题题 纲纲列列 题题 纲纲杰作阅读示例一老师：我来还书，刚好您不在办公室。我把书放在您的办公桌上了，请您看
7、到后收好。谢谢您！您的学生：年月日解析：这张留言条格式正确且要素齐全，有称呼、正文、名字和日期，符合留言条的要求。这这留言条的内容非常具体，不仅告知老师还书一事，还向老师表达感谢，写得大方得体，值得大家学习。会练笔，会表达杰作阅读示例二小芳：我来家里找你，你不在，明天九点书法小组有活动，请你准时到学校参加。您的学生：年月日解析：这张留言条格式正确且要素齐全，有称呼、正文、名字和日期，符合留言条的要求。向小芳交代了写留言条的原因“我”来家里找“你”，“你”不在，还提醒小芳准时到学校参加，可以看出小作者是一个既贴心又有礼貌的孩子。会练笔，会表达1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.用词准确生动，
8、意思表达清楚明确。3.开头能点明主题，结尾能恰当呼应。4.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.符合本次写话要求：留言条的基本内容和格式正确。会分享，会修改示例：下面是评改前的留言条，读一读，看看有什么问题吗？李明：李明：请你明天上午九点在请你明天上午九点在学校门口等我。学校门口等我。20192019年年9 9月月1010号号 请你明天上午九点在学校门请你明天上午九点在学校门口等我。口等我。张华张华20192019年年9 9月月1010号号会分享，会修改示例：下面是评改前的留言条，读一读，看看有什么问题吗？李明：李明：请你明天上午九点在学校请你明天上午九点在学校门口等我。门口等我。张华张华李明
9、：李明：请你等我。请你等我。张华张华20192019年年9 9月月1010号号会分享，会修改示例：下面是评改前的留言条，读一读，看看有什么问题吗？诊断：第一篇缺少署名，第二篇缺少称呼，第三篇缺少日期，第四篇正文叙述不完整，第五篇语言啰嗦。李明：李明：你是我的同学，也是我的同桌。我们是好朋友，我们经常在一起吃你是我的同学，也是我的同桌。我们是好朋友，我们经常在一起吃饭、学习、游戏。请你明天上午八点在学校门口等我。饭、学习、游戏。请你明天上午八点在学校门口等我。张张华华20192019年年9 9月月1010号号会分享，会修改下面这是修改后的留言条，和上面5篇留言条对比一下，说说为什么这样修改。解析
10、：小作者语言简练叙事完整，描述的十分清楚，使李明一听就明白！总结：写留言条，最重要的是格式。第一行正中要写上“留言条”三个字。第二行顶格写明收条人的姓名或称呼，称呼后面要加上冒号。正文应空两格再写，要把告诉对方的事情写明白。最后在留言条的右下角写上留言人的姓名和留言时间。李明：李明：请你明天上午九点在学校门口等我。请你明天上午九点在学校门口等我。张华张华20192019年年9 9月月1616号号会分享，会修改说明原因：在交代具体的留言事项之前，小作者先说明“我”留言的原因，让小红一看就能明白是怎么一回事。留言条小红：你好！今天下午，我正在书房里津津有味地看着神话故事，听到妈妈说她的手机微信收到
11、学校的通知：明天九点到学校参加书法小组的活动，收到的请在微信群里回复“1”。大家都在微信群里回复“1”了，只有你的家长还没有回复。我家离你家比较近，老师交代我去你家通知你，但是你家里没有人。一会儿你回来的时候，看到这则留言，记得明天午九点准时到学校的美术室参加书法小组的活动。佳佳 作作 赏赏 析析要记得穿校服，戴红领巾。另外还需要准备好5支削好的铅笔、橡皮和练习书法用的纸张！记得要准时参加哟！小明12月5日下午佳佳 作作 赏赏 析析 内容清楚：“我”准确地交代了活动的时间、地点、活动内容，清楚明了。整体赏析这是一则通知小伙伴参加书法小组的活动的留言。留言条格式正确，有称呼、正文、名字和日期，要素齐全，写得不错。交代完留言事项后，“我”还提醒小红要穿校服、戴红领巾、备好用具，真贴心！佳佳 作作 赏赏 析析整体赏析文章想象丰富又合情合理，抓住了人物的神态、动作、语言等进行描写，将整个生日的场面描写得十分精彩，特别有画面感，这样一个温馨感人的故事，让我们看到了同学们之间珍贵的情谊。
