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1、书法课横竖相交教学设计学校： 誉兴小学 执教教师：董婉莹教材（书法学科、粤教版本）年级（三年级、上册）课题横竖相交课时一课时教学环节概述本课一共设计了4个教学环节，游戏导入，教学过程中包含掌握横与竖的汉字书写规律，教师范字的书写，学生读贴，学生书写规范与要求。学情分析该阶段学生的思维处于形象逻辑向抽象思维过渡阶段，具备独自分析字体的能力。能较深入理解文字含义，对与新知识能较快的吸收与掌握。教学目标掌握横竖在独体字的穿插写法教学重点（难点）横与竖在例字中的书写规律。技术应用序号技术点实现目标概述1启发教学运用游戏导入技法学生思维2情境教学引入大书法家的故事34教学过程1. 游戏导入师：上课前咱们
2、先来一起玩一个游戏叫看图猜字，同学们睁大眼睛仔细辨认是什么字。教师出示PPT象形文字的人。学生猜。生：是月字等。教师提示你看这个像什么形状。像不像一个人字。根据形状判断汉字。师：同学们咱们知道怎么判断字了，再来尝试一下。教师出示PPT汉字象形文字刀。生：猜出刀字师：再接再厉大家再看这个字象形文字刀刃的刃字。生：猜师：同学们不要着急仔细看刀的字上多了一个小横你们仔细看这个小横指示在什么地方。生：最锋利的地方，是刃字。教学过程：师：同学们真棒！这样的汉字叫做指事汉字。跟老师一起读，指示汉字。今天咱们主要是来猜四个指示汉字。教师出示上下本末的指示汉字让学生猜。生：猜师：出示上下本末米字格书写体。现在
3、举起你的右手跟老师一起书空一下笔顺。进行排火车游戏接力书空上下本末四个字的笔顺，看哪一排最快。接下来老师要给同学出示上字并配上小动画让学生观看这个字有什么变化。生：小圆点把上字中的横这一笔平均分成了两份。小圆点的地方就是竖的落笔点。师：同学们观察的很仔细，这就是咱们书法中的一个小奥秘也是本节课的重点叫竖接横中。同学们齐读。横竖两笔相交时，竖要写到横的中间。同学们你们听懂了吗？教师出示下字的小动画让学生自己总结。生：这个字中的小奥秘叫横竖相交，竖要写到横的中间。师：看来同学们掌握的不错，咱们一起来读读贴看看这两个字是如何在米字格中占格的。教师示范字。下面让同学慢写三遍。教师巡视帮助学生正确规范写
4、字，提醒坐姿，握笔，占格。教师出示本末的书写体并配备小动画让同学们观察这两个字的奥秘。生：本字，长横上边的竖短，横下面的竖长。师：这位同学观察很细致，老师来总结一下吧。横竖相交，竖的末端没有笔画时，横上竖长，横下竖短。一起齐读。教师出示末字小动画让学生总结。生：横上竖短，横下竖长。师：带领学生书空，让学生了解字的基本笔顺。书空完毕让学生认真读贴，找学生回答本末两个字的占格。让同学占格慢写三遍。师：出示上下本末四个字，播放音乐，让学生每个字快写一行，教师巡视。生：学生书写完毕。师：同学们都写完了，咱们选几位同学的作品一起来帮他点评一下吧。生生点评，师生点评，共同进步！师：下课前老师给大家播放一个小故事王羲之的故事，让学生了解大书法家小时候是怎么学习书法的，向榜样学习。板书横竖相交横竖相交时，竖要写到横的中间。上 下 横竖相交竖的末端没有笔画时，横上竖长，横下竖短。本 末教学反思指导学生把字写好，让学生体悟中国书法之美。让学生在书写过程中做到手眼心相结合。多看多练追求高标准。
