《《制作故事封面》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《制作故事封面》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题第5课 制作故事封面教学目标知识目标：掌握在幻灯片中插入艺术字的方法及设置文本框的效果。技能目标：提高学生综合处理艺术字的能力，培养学生创新及合作能力。情感目标：在制作故事封面的过程中，让学生在学习过程中获得探索、创新、协作等情感体验。教学重点学会插入艺术字、设置文本框效果。教学难点调整、设置恰当的文本框及艺术字效果。教学方法讲授演示法、分层导学、任务驱动教学法。课前准备1、“传奇世纪”电子教室系统；2、Powerpoint软件，3、课件；4、学生使用素材课时安排一课时教 学 过 程环 节教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、谈 话创 境激 趣引 入1、谈话导入： 这有两本书，一本有封
2、面，一本没有，你们看看更喜欢哪个？（课件展示）为什么？2、揭题：展示精美的故事封面今天，我们一起来做出这样漂亮的故事封面，好吗？（板书课题）介绍标题中的艺术字学生分析并讨论封面在一个作品中的重要性，引导学生感受封面的作用激发学生的创作热情通过学生观察，提高学生注意力激发学生学习兴趣。环 节教 师 活 动学 生 活 动设计意图二、自 主尝 试探 究新 知1、 插入艺术字：教师演示艺术字的插入打开“刻舟求剑.ppt”，单击第一张幻灯片。选择“插入”“图片” “艺术字”命令，选择艺术字样式。打开“编辑” “艺术字”中的文字对话框，设置艺术字格式。指出艺术字可进行调整，让学生自已尝试。提示：有困难，先
3、认真阅读32页教材，再请教周围同学或举手问老师教师巡视，了解学生学习进度，对学生学习中的困难进行适当指导，提示或提供学生协作解决的方法请一位同学演示艺术字设置和调整过程教师介绍“知识窗”“你们都会了吗？还有什么问题吗？请把你们的标题再完善一下。”2、 插入文本框：学生自主尝试插入文本框设置文本框填充效果提示：小组内可交流合作请一位同学演示，并解决共性问题3、保存文件给封面设置艺术字，调整艺术字一生演示，边讲边操作，学生观看演示。学生操作学生观看教学演示学生操作，参考课本第35页操作步骤学生保存文件学生充分利用教材，自主尝试、探索。教师及时了解学生的学习情况，及时反馈，突破难点及共性问题。学生知
4、识反馈文本框是学生初次接触到的一个新知识，通过教师演示教学效果可能更好鼓励学生自主探究，合作交流三、加 强巩 固分 层练 习1、作品展示：教师组织学生欣赏别人制作的封面，评价作品的优缺点。 教师对学生作品中的闪光点和不足作出适当的点评2、分层练习没做完的继续完善作品。封面制作已完成的同学选做36页试一试。学生自评、互评作品。学生继续完成自己的作品。学有余力的学生选做通过作品的展示，让学生享受成就感，在评选过程中，培养学生交流信息和表达信息的能力。四、课堂总结拓展延伸1、小结：今天你学会了哪些知识？引导学生对课本的知识进行小结，同时评价自己的学习效果，填写37页“评一评”。2、“除了我们今天学习的修饰与美化艺术字的方法之外，同学们想一想、试一试或上网找一找，还有什么方法可以设计其他效果的艺术字？”通过小结，检查对各个知识点的掌握情况，清楚学习上存在的不足，哪些地方还需要加强和努力。学生课后寻找答案总结归纳本课的知识，加深学生的学习印象培养学生探究性的学习思维
