《4三角形边的关系.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4三角形边的关系.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 四 年级 数学 学科导学稿集 体 备 课反 思 栏一、课题：三角形边的关系二、学习目标 1、通过画一画、量一量、算一算等实验活动，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。 2、在实验过程中，培养学生自主探索合作交流的能力。 3、应用发现的结论，来判断指定长度的三条线段.三、教学过程【温故知新】 学生用学具小棒迅速的摆出一个三角行，复习三角形有三条边。【导学释疑】 1.创设情境出示情境图。从邮局到小丽家走哪条路最近？你是怎样想的？同学们在生活中都喜欢走近路，在这幅图中，邮局、银行和小丽家所在的位置，正好组成一个三角形，从图中和我们的经验中同学们都认为路线A最近，路线B加上路线 C一定比路线A远
2、。那么，三角形任意两条边长度的和一定比第三边大呢？A 小丽家 B 银行 X 邮局 2.自主学习出示几组长短不一的小棒，想一想，摆一摆，能用这些小棒摆成三角形吗？ 第一组：3厘米，4厘米，5厘米。 第二组：3厘米，3厘米，5厘米 第三组：3厘米，2厘米，5厘米 第四组：3厘米，1厘米，5厘米 学生进行实验，并填写书上的表格3.小组合作 通过实验，学生发现并不是任意三根小棒都可以围成三角形。教师出示不能围成三角形的情况，你发现了什么？想一想，为什么？是不是任意两条边的长度的和一定比第三条边大呢？学生画一画，算一算。并根据自己的生活经验肯定得出结论【巩固提升】1.第31页“练一练”第1题 2.填一填
3、 (1)三角形任意两边的和（ ）第三边，任意两边的差（ ）第三边。 （2）从长7厘米4厘米3厘米3厘米的4根小棒中，任意选3根小棒围成三角形，这个三角形的周长是（ ）厘米，这是一个（ ）三角形。(3)用9米长的绳子围成一个三角形，边长为整米数,有几种围法？围成的三角形是什么三角形？【检测反馈】1.判断题 （1)等腰三角形是特殊的等边三角形 。（ ） （2）三角形最长的一条边有可能等于其他两边的和。（ ） （3）在一个三角形中，较大的角对应的边较长，较长的边对应的角也较大。 ( ) 2.综合知识 （1）有三条长度分别为3厘米，4厘米，5厘米的铁丝，能不能围成一个三角形？摆一摆，看能围成一个什么三角形？（2）如果三角形的两条边分别是5厘米和8厘米，那么第三边的长可能是几厘米？【拓展延伸】摆一摆，填一填。3根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？他是什么三角形？【归纳总结】 一个三角形任意两边之和（ ），两边之差（ ）ab（ ） bc（ ） ac（ ）四、教（学）反思
