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1、教课课题教课目的要点难点教课准备课时安排教学过程语文园地四教课方案1.沟通平台，沟通展望的利处，使学生喜爱展望，擅长展望。2.识字加油站，复习查词典认识生字，识记生字。3.词句段运用，认真读词语，划分多音字读音，朗诵句子，注意标点符号的用法，累积语言。4.经过朗读，领会谚语，帮助小学生累积和团结相关的句子。要点：1.采纳多种形式的朗诵和背诵。认识谚语粗心。2.自主阅读词语和句子，沟通不会的问题，学会累积语句。难点：有感情朗诵句子，理解谚语的大概意思。多媒体课件1 课时一、揭题导入今日我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、沟通平台板块一：沟通平台1. 展望的方法。师：在平常的阅读中同
2、学们都累积了哪些展望的方法和技巧？（板书：展望）预设：经过标题/插图/文章内容进行展望。1. 展望的利处。师：经过本单元的学习，你感觉展望有什么利处？一边读，一边展望后边的内容，能够帮助我们更好地理解文章的意思。（相机出示）2. 更多展望的好方法师：为了更好地做出正确的展望，你有什么好的方法吗？组沟通：联合某篇文章或一本书，谈谈自己做法和收获。（相机出示总也不倒的老屋阅读体验）小组代表做报告讲话。教师评论并小结。为了展望得更正确，我念书更认真了，注意到了更多的细节。（相机出示）组沟通：联合某篇文章或一本书，谈谈自己都注意到了哪些更多的细节。（相机出示胡萝卜先生的长胡须阅读体验）小组代表做报告讲
3、话。教师评论并小结。我在图书室里找书看时，会先看标题，猜猜书的大概内容，再决定要不要看这本书。（相机出示）组沟通：联合自己到图书室找书的一次经历，谈谈自己的做法和感觉。相机出示小故事，大智慧标题推断。小组代表做报告讲话。教师评论并小结。3.教师小结：在阅读中，除了猜读法，还有阅读法、扫读法、跳读法、寻读法等，希望同学们在阅读实践中，依据自己的阅读需要采纳有效的方法。（相机出示阅读方法）三、识字加油站。板块二：识字加油站过渡语：在阅读的过程中，词典是各不行缺好的工具，接下来我们来复习一些查词典的方式。（出示部首查字法儿歌）教1.小组学生合作，查词典达成表格。（课件出示）（板书：查词典）2.利用实
4、物投影展现学生达成的表格，师生评论。学3.教师小结。4. 认读生字：指名读，指名领读，齐读。(课件出示词语)5.识记生字。过四、词句段稳固。板块三：词句段运用程1.师：读读下边的词语（课件出示词语），你有什么发现？（板书：多音字）指名多个学生朗诵词语，师生评论，纠正读得不正确的字音。分组出示多音字，解说读音的规律。（课件出示）2.师：（课件出示数字成语）这些词语又有什么特色呢？弹无虚发四周八方心神不宁战无不胜七通八达众说纷纭言听计从稳扎稳打手忙脚乱师小结：这三列成语，都是含有数字的成语。（板书：带数字的成语）（ 1）指名多个学生朗诵词语，师生评论，纠正读得不正确的字音。齐读。（ 2）和同学沟通
5、你累积的近似的成语。（ 3）教师评论，课件小结。（课件出示）万语千言想方设法五彩缤纷千呼万唤千姿百态三心二意含辛茹苦精益求精乱七八糟3.师：不论是写人，仍是叙事，在写作文的时候，都免不了要有人“说话”。特别是写人，语言描绘但是很重要的一环，用好了，能够让人物更传神、更出彩呢！读句子，谈谈你有什么发现。（课件出示句子）（ 1）学生自由读句子。（ 2）小组同学相互谈谈从句子中发现了什么。（ 3）教师小结，举例说明。第一，提示语在前，说的话在后，“说话人”后加冒号。（课件出示）师：这是我们最常碰到的一种状况，也是最简单的：只需在“说话人说”的后边加上冒号，而后用引号将他说的话惹起来就能够了第二，提示
6、语在中间，说的话在两边，“说话人”的后边但是用逗号的。（课件出示）师：这类状况就略微复杂一点了，一般用于说的话比较长，而且话有两层意思的状况。说话人的话仍旧是用引号惹起来，可是要记得哦，“说话人说”的后边但是用逗号教的。第三，提示语在后边，说的话在前面，“说话人说”的后边是直接用句号哦。（课件出示）学这类状况下，“说话人说”的后边是直接用句号哦。由于，这是一句话的结束。过五、与日俱增。板块四：与日俱增1.课件出示程（1）人心齐，泰山移。（ 2）二人齐心，其利断金。（ 3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。（ 4）一个篱笆三个桩，一个豪杰三个帮。2.师范读谚语，学生跟读，自由朗诵。（板书：谚语）3.小组沟
7、通，深入领会。4.小组代表做报告讲话，教师小结。（相机出示）（1）人心齐，泰山移。意思：只需人们心向一处，共同努力，就能发挥出挪动高峰的巨鼎力量，战胜任何困难。（2）二人齐心，其利断金。意思：比喻只需两个人一条心，就能发挥很大的力量。（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。意思：比喻人多智慧多，有事情经过大家商议，就能商量出一个好方法来。（4）一个篱笆三个桩，一个豪杰三个帮。意思：一个人的能力是很单薄的，但是假如有大家的帮忙就能办得更好。3. 自由朗诵，背诵累积。（课件出示俗语）4. 师小结：这四句俗语都表达了“团结就是力量”的主题，希望同学们在生活和学习中也能发挥这类精神，团结互帮，相互友善！（课件出示）语文园地板书设计展望查词典带数字的成语提示语谚语课后反省
