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1、素描教学设计一、教学目标1.了解素描的含义、素描的表现手法，学习素描石膏几何体写生步骤，完成一幅素描石膏几何体的创作。2.通过欣赏中外不同形式的素描作品，学习素描含义和表现手法;通过教师示范，学生动手实践提高创作能力。3.培养用素描表现身边生活的兴趣，养成耐心观察身边事物的习惯，从而唤起热爱素描，热爱绘画的情感。二、教学重难点【重点】掌握素描表现手法，进行素描石膏几何体创作。【难点】如何使素描作品造型严谨、素描层次分明。三、教具准备多媒体课件、素描纸、铅笔等绘画工具四、教学方法讨论法、情境法、实践练习指导法。五、教学过程活动一：激发兴趣，导入新课图片导入：教师播放超写实主义画家冷军作品蒙娜丽莎
2、关于微笑的设计的局部头发部分，引导学生与真实的头发黑白照片作对比，请同学分辨两幅图中哪一个是照片，哪一个是绘画，同学们自由发表看法，从而导入新课：素描活动二：欣赏作品，直观感知素描的含义教师出示中外素描作品：吴冠中冬天的树、吴道子作品八十七神仙卷学生针对作品畅所欲言，试着概括什么是素描。学生积极发言，教师进行总结：素描是以线条或者明暗色面来描绘物象的单色画。活动三：探索交流，深入分析(一)多媒体继续展示以上素描作品，引导深入学生赏析，并思考问题：以上素描作品给你什么感觉?造成不同感觉的原因是什么?学生回答，教师总结：八十七神仙卷、给人感觉较单纯，吴冠中冬天的树给人厚重的感觉。之所以有两种不同感
3、觉是因为两组作品分别运用了不同的表现手法即：八十七神仙卷运用了以线造型的表现手法，吴冠中冬天的树借助光影，运用以面造型的表现手法。教师总结：中国绘画多以线造型为主，西方绘画多以面造型为主，利用明暗和色调塑造物体的形态、空间和质感。(二)在讲台展示石膏圆球体，学生四人为一小组交流，并回答问题：通过作品可以看出，一幅好的明暗素描作品由哪些因素组成?学生回答，教师总结：在自然光下，亮面、灰面、暗面、明暗交界线、投影、反光、有利于素描物体形态、空间、质感的塑造。活动四：示范讲解，实践练习(一)教师示范素描石膏圆球体的素描绘制过程，并讲解每一步的绘制技巧，与学生共同总结素描石膏几何体的步骤为：1.起稿构
4、图2.确定明暗交界线，涂暗部和投影。3.深入刻画(二)学生运用素描基本知识，进行素描石膏长方体练习，并尝试运用素描绘画工具完成一幅作品。(在此期间教师巡视指导，及时纠错，为学生解决技法上的难点)。活动五：分享作品，展示评价学生展示交流开展“素描美术展览”主题活动，以小组为单位，进行作品展览，小组成员自愿展示作品，介绍创作感受。同学间互相欣赏作品，并从画面空间、质感等角度赏析。教师从整体效果，表现手法等方面进行总评，语言多以激励为主。活动六：课堂总结，拓展提升师生共同回顾本节课重点知识点(素描基本元素和绘制步骤)。搜集生活中的事物，并运用素描和相机进行表现，并将两件作品进行比较赏析。六、板书设计 贾晓卫 涞源县第一中学附属中学
