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1、 我爱学语文教学目标：1. 了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。2. 通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。教学重点、难点：教学重点：能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时写字读书中养成良好的习惯。教学难点：在平时练习中能注意正确的执笔、写字姿势和读书姿势。课时：2课时教学准备：1.正确的执笔方法放大图。2.课前布置学生每人准备一个大约3分钟左右的故事。教学过程： 第一课时 一、导入新课1.谈话：我们已经是一名小学生了，我们要开始小学学习生活。你知道，我们在语文课上会学哪些内容吗?2.(出示：课文的目录)了解语文课要学习的
2、识字、汉语拼音、课文等内容，学会了认字、汉语拼音，我们就能读很多很多的书，成为一个博学的人。3.猜一猜：语文课上，我们会有哪些学习活动?4.引导观察书中图画：在语文课上，他们分别在干什么?(了解语文活动读书、写字、讲故事 听故事。)二、我爱读书1.(出示：书中女生读书图)看着书中的图画，学一学书中女同学看书的姿势。2.学生自由学指名一生将读书姿势向全班展示评价读书姿势。3.教师重点讲解正确的读书姿势，强调眼睛要离书本大约一尺的距离。4.学生纠正错误的读书姿势。5.实际演练：打开书本，用正确的读书姿势，朗读上学歌。三、我爱写字1. (出示：书中男生写字图)男生在干什么?2.(出示：优秀的铅笔字作
3、品)学习正确的写字姿势。欣赏优秀的铅笔字作品。了解好的字，离不开正确的写字姿势。学习正确的执笔方法：用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成50度角。学生演练正确的写字姿势，教师逐个检查，表扬写字姿势正确的学生，发现问题及时纠正。3.学习写字姿势歌。写字姿势歌班长：准备写字？学生：头要正,肩要平,身体坐直本放正,一尺一寸和一拳,预防近视要记清。4.学习课堂纪律歌（1）上课坐姿端正。 （2）上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，双手不搞小动作。用眼：老师讲话，眼睛看着老师；老师写
4、字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。学习儿歌： 课堂纪律歌师：小小手 生：放放好 师：小小脚 生：并并拢师：小眼睛 生：看老师 师：小耳朵 生：注意听(四)作业设计用正确的写字姿势和执笔方法，在纸上画短线、长线，进行线条练习。 第二课时 一、导入新课1.谈话：上一节语文课，我们学习了读书、写字的姿势，大家都掌握得很棒。这节课我们要来讲故事、听故事。2.说说你最喜欢哪一个故事?原因是什么?二、学讲故事1. 观察插图，了解学习内容(出示：课文中的插图)四位学生在干什么?四位学生在讲故事。仔细观察图中四位同学头上戴的头饰，你猜猜他们在讲什么故事?2.一
5、名学生示范讲故事。指名一位学生给大家讲故事，其他同学认真听故事。讨论：这名同学为什么能把故事讲得这样棒?小结：要把一个故事讲好，第一对这个故事要熟悉，第二故事要完整，第三声音要响亮，胆子要大。3.同桌互相讲故事。把自己准备好的故事讲给同桌听，要求把故事说完整，声音响亮。4.故事pk赛：全班从男生、女生中分别派出一名讲故事最棒的学生进行讲故事比赛，比比谁讲故事讲得最好。5.总结：看到大家在讲故事中的精彩表现，老师真替你们开心呀。我想你们也从讲故事、听故事中享受到语文学习的快乐了吧。以后我们在语文学习中，还会有更多的机会让大家来讲故事、演故事。三、作业设计：把自己在语文课上，听到的印象最深的一个故事，回家后讲给爸爸妈妈听，注意把故事说完整。
