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1、彼得与狼教学设计一、教学目标：1.能根据彼得与狼的剧情分角色进行情景剧编创和表演；2.能按指定的节奏谱用打击乐器为歌曲伴奏。二、教学的重点与难点：发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。三、教学准备：多媒体视频、背景图片、头饰、音乐、四、教学过程：（一）故事导入、激发兴趣：一天清早，彼得来到草地上，见到了他的好朋友小鸟，他们快乐的玩耍起来，鸭子见门没关也溜了出来的，小鸟和小鸭子互相争吵起来，你这是什么鸟啊，都不会飞的你，这又是什么呀啊，都不会游泳的。“哼”猫一声不响地想把小鸟抓住在彼得的提醒后小鸟飞上了大树，这时老爷爷来了，“大声嚷嚷赶快回去，等会儿狼来了。”就把彼得拉回了房子
2、，不一会儿，狼真的来了，他吞吃了小鸭子，又窥视着树上的小鸟和猫，彼得机灵地从围墙爬上大树，在小鸟的协助下把大灰狼的尾巴套住了，吊在大树上，最后猎人和大家把狼送回了动物园。师：刚才大家听到的童话是一位作曲家用音乐来表示的故事，你知道他是谁吗？（二）欣赏音乐故事1、初步欣赏在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁?发生了什么事情?(出示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导学生想象。)2、再次欣赏师：你们听到里面有谁?他们都在做什么？3、找音色师：有哪些乐器代表这些人和动物?(出示乐器PPT了解名称，引导学生将角色和音色配对。)(三)初步表演音乐故事1、观摩老师表演看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深学生对故事的印象。2、分组分角色表演学生分为三四组，每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等)，自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。执教者：都娟
