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1、选择题答题方法汇总选择题答题技巧指导 泌阳二高高三地理组 （2011 年 3 月） 编 选择题的置疑特点 一、 选择题的置疑特点 选择题是地理高考的基本题型之一， 具有设问明确、 知识覆盖面广、 作答简便、 评分客观， 有利于考核考生的知识和能力水平等方面的优点，因而备受高考命题者的青睐。选择题在高 考地理试卷中所占的分值为 44 分，因此选择题的得分情况是影响地理成绩的重要因素。 命题者为了减少考试得分的偶然性， 提高考试的可信度和区分度， 命题时一定会考虑并提 高选择题的迷惑性。而考生在应试过程中，为了更有效地反映自己的知识和能力水平，提升 解答选择题的速度与正确率，就必须熟知选择题常见的
2、置疑方法，做到知己知彼、百战不殆。 1、混淆概念 在涉及概念的选择题中， 往往是通过混淆相关概念， 或利用考生对某些概念的模糊和片面 认识来置疑诱错。 对于这类试题考生必须加深对相关概念的理解和比较， 注重其内涵和外延。 2、以偏概全 某些选项表述的知识点在特定的时间或地区内是正确的， 但并不一定具有普遍性。 选项中 的表述以偏概全时，往往具有很大的迷惑性，这时要从多角度去思考，或从语法、逻辑的角 度去分析。 3、表述绝对化 选项中绝对化的表述大多是错误的，但有些绝对化的表述是正确的，因此必须认真分析。 分析这类问题时，使用反例法往往比较有效。 4、定势诱惑 任何人都具有一定的思维定势。受习惯
3、性思维的影响，很多考生很容易误入圈套，掉入陷 阱。解答这类试题时，要注意分析思维的科学性和全面性，要注意对发散性思维的训练。 5、误联因果 选择题中的因果关系有两种： 一种是题干与选项之间的因果关系， 另一种是选项本身具有 的因果关系。解答这类试题时，一定要搞清楚其因果关系是否正确。 6、变式迷惑 这类选择题主要是通过变换试题的表现形式， 如图文转换、 形式变换或通过新情境的干扰 来增加试题的迷惑度。 7、无图考图 这类试题在近年的地理高考中比较常见，也是考生容易出错的题目，要引起重视。解答 这类试题要求有较强的空间想象能力， 因此， 平时一定要加强对读图分析能力的培养和训练。 8、隐含信息
4、这类试题的关键信息往往隐含在题干或地理图表中，如果没有把握住题干或图表中的关 键信息，必定导致答案错误，因此，解答这类试题要特别慎重，而且要注意检查。 第 1 页 共 6 页 9、前后矛盾（正误同项） 有些选项由两个或两个以上的分句组成，其中部分句是正确的，也正因为如此，其迷惑 度明显增加，也很容易导致考生误入陷阱，应特别注意检查。 10、肢不符干 这类试题的迷惑度理更大，因为其选项本身往往是正确的，只是因为不符合题干要求而 不能成为正确答案。 11、新名词、术语的干扰 在与时政府地理有关或能反映地理研究新成果的试题中，往往会出现一些新名词、术语 或陌生地名，而这些新名词、术语或陌生地名，增加
5、了试题的迷惑度，解答这类试题往往用 排除法。 以上列举了高考地理选择题时常用的置疑方法，掌握这些方法有利于提高答案的准确 率，提高选择题的解题能力。 二、 解答选择题的一般方法 1、仔细审题 “仔细审题”是做好选择题的关键。随着命题手段的多样化，选择题的立体感和动态迁移 感越来越强，迷惑性也越来越大。其答案不像材料解析题和问答题那样具有一定的伸缩性， 一旦审题出现偏误，就会导致全盘皆错。仔细审题，对做选择题尤其重要要根据选择题的特 点，采用立体式的审题方法明确题意和要求。具体要求可概括为： 第一，明确题目结构。选择题包括题干和题肢两部分， “仔细审题”是指对题干与题肢认 真地加以审读，搞清题干
6、中的答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和 项目，主干语是选项表述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。特别要关注 题干的“设问” ，也就是“题眼” ，它决定了选择的方向。 第二，搞清基本信息 A明确试题要求和提示信息。题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述 句构成，长短不一，图文并茂。理解题干的关键指导语言，如“最多（少）的是”“最合适 、 的是”“最主要的是”“正确的是”“错误的是”等等。 、 、 、 B明确试题意图和提取对解题有用的信息。全面分析题干内容和充分挖掘题目提供的 条件是正确解题的关键。明示条件：题干中附有明确的解题条件；暗示条件；多潜隐在题
7、干 提供的材料中；限制性（或特定）条件：在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等；借 用条件：用同一事实的不同说法给出解题条件。 C分析选项本身叙述的正确性。选项叙述错误常有以下几种情况：误为因果，如“在 副高控制下，长江中下游多雨” ；前后矛盾，如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热” ； 概念混淆，如“海岭、海沟等构造带将地壳分为六大板块” ；表述错误或不完整，如“赤道地 区盛行下沉气流”“太阳系是由行星、小行星、流星体、慧星、星际物质组成的天体系统” 、 ； 以偏概全，以点代面，举例不当，如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节” 。 D明确选项与题干之间的关系。选项内容是否完全符合
8、题干要求，尤其有的选项本身 第 2 页 共 6 页 叙述是正确的，但与题干无关，对这种选项要特别注意。 2、认真筛选 “认真筛选”是指依据题干的要求，从题肢与题干的关系上对备选项进行认真推敲。近年 来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。可以通过对现象特征的对比分析来掌握知识之 间的区别与联系，明确选项与题干的关系。根据限定词，得出题干中的引申义，对地理特征、 现象进行纵横对比，正反区分，明确现象发生的区域与时限。一般来说，可以有这样三次筛 选： 第一次筛选，即“排错项” 。在审清题肢的基础上，排除有知识性错误、观点错误的题 肢。 第二次筛选，即“排异项” 。常针对有多项条件限制的题型，虽然题
9、肢观点或内容本身 正确，但与题干的规定性无关，这种试题选项的干扰性比较大，是否排除的唯一标准是“是 否符合题意” 。做好“第二次筛选”的关键是要仔细分析每个选项和题干的联系，以题干给定 的条件为“筛子” ，对选项逐一进行筛选，检查验证，弃误留正，得出正确答案。 第三次筛选，即“选最符合题意项” 。当一个小题出现两项或两项以上与题干有关联的 题肢时，这样的选择题往往难度较大。这时人们就要坚持“以干求肢”的解题原则，以题干 的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，即“最符合题意”的题肢， 排除其余相关但相符的题肢。 3、果断确定 第一，相信直觉。第一感觉的正确率通常是比较高的。在
10、仔细审题的前提下，相信自己 的第一感觉。做出选择后不要轻易改动，如果经过一番考虑后，仍然不能确定正确选项，就 先选对有疑问的地方作重点检查。假如在检查的时候还不能有把握地确定正确选项时，记住 一条： “别动了，就选一开始选的那个！ ”如果过分推敲，受心理暗示的影响，反而会怀疑正 确的选项。 第二，不要空题。当你实在确定不了正确选项的时候，就是闭着眼睛也要选一个，这样 做，正确的概率是 25。 为了能够在选择题方面得到高分，在平时复习，尤其是二轮复习期间，既要对课本基础 知识进行系统梳理，对基本的学科原理进行分析，构建高质量的知识结构，又需及时分析各 类专题有可能出现的题型及其特点，分析、总结各
11、类题型的解题对策。 三、不同类型选择题的解答策略 1、概念型 概念型选择题突出考查考生对概念的再认和理解阐释能力，要求考生对概念能准确理 解，并对其内在规律和本质进行把握。此类题在题干中提出一个基本概念，题干中限制性条 件较多，经常出现的主要标志性词语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“准确 、 、 、 、 的理解是”等。备选项是对题干中所提及概念的阐释，命题者多数会在备选项的表述上采用 混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本，或因果倒置。 解题策略：由于此类题型是对基本概念的考查，所以要求同学们在复习时必须对基本概 第 3 页 共 6 页 念的阐述、原因、性质、内容、表现、特点
12、、结果、影响等有全面而准确的理解和掌握，真 正理解概念的内涵和外延，同时不要对相近、相似的概念进行比较。 在做题时，要通过比较词语含义来辨识是否符合概念的准确含义；可采用逻辑推理法， 结合相关的知识结论来判断选项是否符合题意；审题时要一一分析题干中的限制性条件，不 能漏掉任何一个，否则解题思路就会偏离题干要求，同时，对一些隐性的限制性词语要特别 注意，这往往是解题的关键。 2、组合型 此类型选择题的备选项中包含一个以上的项目，要求找出完全符合题目要求的一组。组 合型选择题实际上是多项和不定项选择题的一种变形。 此类试题考查和知识容量大，信息范围广，能多角度、多层次地考查考生对基础知识、 基本原
13、理的准确理解、运用的把握的能力，较好地体现能力立意的命题指导思想，较好地考 查考生的审题能力，判断、分析和综合能力。此类试题选项设计非常灵活，对考生的要求较 高，因而难度较大。但是，由于答案组合，解题的技巧性大大提高。 解题策略：找出选项中最有把握的一个（或两个） ，确定该选项是对的或是错的；在四 个备选项中，排除包含错误答案和不包含正确答案的；或还剩下两个或三个备选项，将剩余 的进行比较、分析，即可得出正确答案。 3、排序型 排序型选择题一般是指题干中给出一组材料，在选项中要求按时间、空间、逻辑顺序等 进行排列，并确定其一一对应的关系。此种类型与答案组合型有相似之处。 解题策略：对于较为简单
14、的排序题，自己可以先进行排序，对照备选项，确定排序一致 的一组；对一时不能直接排序的问题可以应用答案组合型的解题方法排除包含错误选项和不 包含正确选项的答案；每一组备选基中，只要有一个不符合题意的，整组备选项就可以全部 排除；一般来说，在多个项目的排序中，只要能确定两到三个的正确排序，就能够选取正确 的选项了。 4、计算型 地理计算是一种重要的地理能力，它要求考生能把握其内在的地理意义和规律，即能够 运用已有的地理知识，通过计算得出结论。地理计算型可分为精确计算型和粗略计算型。精 确计算型可依托地理原理，运用地理公式及数学方法进行计算；粗略计算型可用特例，简化 运算。 5、因果型 因果型选择题
15、基本上可分为两种形式：一种是由因求果，即以题干为原因，选项为结果， 此类选择题的题干中的导语一般有“为此”“因此”“所以”“结果是”等字眼；另一种是 、 、 、 由果索因， 即以题干为结果， 选项为原因或条件， 此类选择题的题干中的导语一般有 “因为” 、 “为了”“主要是因为”“根本原因”“人为原因”“直接原因”等字眼。因果型选择题在 、 、 、 、 命题时可以是一因一果，也可以是多因一果或是一因多果。该题型最能考查学生逻辑思维能 力，一般有较大的难度。 解题策略：解答此类选择题要注意两点：一是认请题干和题肢能否构成因果关系；二是 第 4 页 共 6 页 分清题目考查的是“因”还是“果” ，
16、防止倒果为因。另外，在三种情形的备选项是不能入选 的：第一，答非所问者；第二，与题干的规定重复或变相重复者；第三，因果颠倒者。 常用方法是：具体问题具体分析。由于事物或现象之间因果联系的复杂性，会出现一 果多因或一因多果等不同情况所以应按照题目的指向性，把客观原因和主观原因、主要原因 和次要原因、直接原因和间接原因、根本原因和一般原因区分开来。基本观点分析法。运 用基本理念的推理得出答案。 6、判断型 正误型选择题，一般要求选择正确或错误的选项，题干中往往出现“正确”“不正确” 、 、 “错误”“可信”等字眼。正误型选择题也是多项选择题的“变异” 、 ，考生需要对四个备选项 逐个做出判断，稍不留神就可能出错，考生的识记、理解、分析、判别等能力都可以在此得 到很好的检测。 解题策略：解答此类型选择题，一般采取如下方法：排除法；反证法（也称为逆向 思维分析法） ，主要用在排除明显错误的选项后，针对不确定的选项进行推理，可
