《第3节 设计图形元件1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3节 设计图形元件1.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题名称第一模块 第3节 设计图形元件科目信息技术授课班级8.7课时1课时授课人魏薇教材分析设计图形元件是八年级信息技术第一模块 动画制作中第三课， 主要讲授图形元件的制作，以制作风车入手，设计了新建元件、使用元件、编辑元件等环节。这几个环节环环相扣，符合学生的认知规律。本节课也是为了制作复杂动画做准备。教学目标1、知识与技能：进一步熟悉绘图工具，掌握选择工具的拖拽图形技巧；学会自己制作元件及图层的重命名；熟练创建传统补间动画。2、过程与方法：通过任务驱动由浅到深的教学过程，使学生灵活运用所学知识创建元件，培养学生分析问题、解决问题和创新实践能力。3、情感态度价值观：通过师生间的交流，给学生以
2、方法、以鼓励、以成功，使学生树立自信心，享受成就感，保持学习兴趣持久性；风车发电，倡导绿色环保。教学重点掌握新建元件及编辑元件的制作方法，掌握库的使用方法。教学难点用元件完整创作动画学情分析本节课的教学对象是八年级学生，学生已经初步体验到了Flash软件的乐趣，会使用常用工具进行绘图，了解了各种帧的特点，会对帧进行简单操作，特别是学习了传统补间动画对本节课的学习打下很好的基础。教学策略选择与设计讲解演示法、任务驱动法、自主学习探究法教学环境网络环境下的多媒体微机室教学过程教学过程教师活动学生活动设计意思引入新课1. 从长白岛标志建筑引入（图片）提问：风车的用途2. 教师放映风力发电（风车视频）
3、提问：请同学们注意观察这个视频中风车的特点今天我们就来把这个画面用Flash动画呈现出来。学生观看图片及视频学生观察分析学生在观察分析中找到风车（元件）的特点探究交流发现新知学生讨论：如果用同学们以前学过的知识，怎样实现这个动画，试说说制作思路。教师展示1 用以前的知识完成这个动画的文件，让学生观察。2 用元件制作的动画源文件 提问：同学们会发现什么不同？知识点一 元件的概念教师PPT讲授，我们今天学习的是一种简单的元件制作图形元件知识点二 图形元件的概念学生讨论学生观察源文件发现问题学生通过讨论，将会复习补间动画的制作。学生看到源文件会觉得图层太多了，再看到后一例源文件，会发现有很大的不同，
4、从而引出图形元件。讲授新知自主探究新建元件学生分析：我们要做的动画哪一部分是动的，哪一部分是静的。任务一：学生自主建立一个新元件名称为“风车”、“类型”为“图形”任务二：尝试制作一个叶片任务三：制作叶片组教师演示：如何运用变形旋转工具制作叶片。学生操作完成叶片。学生思考学生操作学生操作强调Flash动画制作，分析制作思路的重要性，培养学生们的制作习惯。学生运用绘图工具制作图形提示绘图技巧自主探究以旧带新任务：制作传统补间动画1. 请同学们回忆传统补间动画过程2. 我们这个风车风叶要怎么做运动？3. 学生自主创建 传统补间动画教师演示制作过程（强调1圈 30帧）4. 请同学们制作风车的立柱（教师
5、巡视发现问题）错误分析：教师出示几种错误操作图，学生分析问题学生回答学生操作学生操作学生思考回答问题复习旧知教师演示强调为下面学习做好伏笔。错误操作图的分析再次强调图层的重要及制作顺序的重要性解决问题突破难点任务一：在场景中插入背景图片。教师演示：将背景图片导入到舞台上，调整大小。任务二：学生仿做，并要求将图层名改名为“风车”任务三：添加多个风车提示：学生视觉问题问题一：教师让同学们把场景布置好，就测试影片，发现问题风车不动。提问：为什么没有看到动画。学生自主尝试解决问题问题二：时间轴上的帧到底要多长？教师演示，学生尝试操作请学生通过解决问题，试归纳图形元件的特点教师PPT出示图形元件的特点。学生操作教师演示学生操作学生操作学生思考学生解决问题图层命名是为了让学生们养成良好的制作习惯培养学生的美学能力引出图形元件在场景时间轴上展现特点。通过学生的发现加深对图形元件难点的理解。小结总结设计图形元件的制作过程及要注意的问题学生回答巩固阶段
