《【教育资料】小学二年级数学教案:三位数的读写法(二.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【教育资料】小学二年级数学教案:三位数的读写法(二.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、【教育资料】小学二年级数学教案:三位数的读写法(二1了解一、十、百、千都是计数单位,每相邻两个计数单位间都是十进的关系2能熟练地数千以内数3通过操作增强学习数学的兴趣,感悟到美源于生活,增强审美意识教学重点1了解一、十、百、千都是计数单位,每相邻两个计数单位间都是十进关系;2熟练地数千以内数教学难点1了解一、十、百、千都是计数单位,每相邻两个计数单位间都是十进关系;2熟练地数千以内数教具学具准备木块、计数器、投影仪、投影片等教学步骤一、铺垫孕伏指导学生数木块,从一数到一百二、探究新知1教学例1(1)指导学生拿出一块木块使学生明确:这是一块木块,用数字一表示(2)指导学生数木块,数到十块使学生明
2、确:这是十块木块,用数字十表示(3)指导学生一十一十地数,数到一百块使学生明确:这是一百块木块,用一百表示(4)启发学生一百一百地数,数到一千块使学生明确:这是一千块木块,教师明确用一千表示(5)教师明确:这些数可以一、十、百、千来数数,一、十、百、千叫计数单位板书:一、十、百、千(6)反馈练习十个一是多少?十个十是多少?十个百是多少?十里面有几个一?百里面有几个十?千里面有几个百?通过上面这些题知道了什么?使学生明确相邻两个计数单位之间的关系是十进关系2教学例2(1)用计数器帮助数数从一百起,一个一个地数,数到一百二十数到一百零九时,提问学生:再添一个是多少:该怎样数?(2)从七十八起,一个
3、一个地数;从八十八起,一个一个地数;从九十九起,一个一个地数;使学生明确十个一是一个十(3)从一百九十八起,一个一个地数,数到二百零六启发学生数到一百九十九时,再添一个,怎样数?使学生明确九个添一个是十个一,九个十添一个十是一个百,一个百添一个百是两个百,一百九十八、一百九十九、二百、二百零一二百零六(4)完成做一做从二百九十数到三百一十;从三百八十九数到四百一十二;从九百八十五数到一千(5)从上面数数中,你发现了什么?三、全课小结(略)随堂练习1投影出示十个一是 ,十个十是 ,十个百是 十里面有 个一,百里面有 个十,千里面有 个百2在下面各数的后面数出五个数来一百四十六 一百九十八 三百零七 五百六十五 八百八十九 九百九十五3说出下面每个数是由几个百、几个十和几个一组成的三百五十七 四百零二 八百九十页码 / 总页数