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1、第12周星期一10、荔枝飘香的地方一、教学目标：1、知道家乡的地理位置，气候特点、风景名胜及特产。知道不同的地理位置和气候决定了不同的特产。2、知道家乡是自己生长的地方，对家乡有亲切感。3、会使用地图查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。二、教学重点、难点：知道家乡的地理位置，气候特点、风景名胜及特产。知道不同的地理位置和气候决定了不同的特产。三、教学准备1、准备一幅地图。2、请同学们课前通过各种途径搜集有关荔枝的相关知识及文学作品。3、课前搜集本地的风景名胜图片和照片及相关资料。教学过程：一、 导入二、 活动一：设计京京到广东的路线图。请一个同学扮演丹丹邀请京京来荔枝之乡做
2、客。其他同学以小组为单位动手动脑，从地图上找到北京和广东这两个地方，然后帮助京京设计旅行路线及搭乘的交通工具。三、 活动二、荔枝知识知多少请同学们将事先收集到的有关资料向京京介绍，如：荔枝的品种，荔枝的营养价值，有关荔枝的诗词、趣闻及家乡其他佳果，并邀请世界各地的小朋友都来品尝。也可以让几个同学扮成来自世界各地的小朋友向大家提问。四、 活动三、为什么荔枝只生长在岭南地区请学生搜集和整理相关的资料，并根据有关的地理、气候知识提出自己的观点，在班级中进行交流。五、 活动四、最佳小导游请同学们做一次小导游，带京京到各地玩玩。以小组为单位，讨论怎样带京京去你的家乡旅游，然后每组先派代表参加最佳小导游的评选。六、 活动五、家乡旅游推介书以小组为单位，做一份家乡推介书，全面介绍自己家乡的情况，包括家乡的地理位置、风景名胜、气候、特产以及家乡的人文风情和经济生活。在全班展示各小组的推介书，并评选出最具创意奖。七、 活动六、荔枝的保鲜此活动可以作为课后活动。组织学生以小组为单位对荔枝的保鲜总是进行探究式的学习，可以搜集现有的保鲜知识，也可以提出自己独有的保鲜方法。八、 总结1、 主动宣传自己的家乡，关心家乡的发展变化。2、 从小热爱家乡，为家乡奉献力量。板书设计：10、荔枝飘香的地方地理位置特产风景名胜照片
