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1、第12周星期一10、荔枝飘香的地方一、教学目标:1、知道家乡的地理位置,气候特点、风景名胜及特产。知道不同的地理位置和气候决定了不同的特产。2、知道家乡是自己生长的地方,对家乡有亲切感。3、会使用地图查找本地、本省及省会城市的位置,知道家乡是祖国的一部分。二、教学重点、难点:知道家乡的地理位置,气候特点、风景名胜及特产。知道不同的地理位置和气候决定了不同的特产。三、教学准备1、准备一幅地图。2、请同学们课前通过各种途径搜集有关荔枝的相关知识及文学作品。3、课前搜集本地的风景名胜图片和照片及相关资料。教学过程:一、 导入二、 活动一:设计京京到广东的路线图。请一个同学扮演丹丹邀请京京来荔枝之乡做
2、客。其他同学以小组为单位动手动脑,从地图上找到北京和广东这两个地方,然后帮助京京设计旅行路线及搭乘的交通工具。三、 活动二、荔枝知识知多少请同学们将事先收集到的有关资料向京京介绍,如:荔枝的品种,荔枝的营养价值,有关荔枝的诗词、趣闻及家乡其他佳果,并邀请世界各地的小朋友都来品尝。也可以让几个同学扮成来自世界各地的小朋友向大家提问。四、 活动三、为什么荔枝只生长在岭南地区请学生搜集和整理相关的资料,并根据有关的地理、气候知识提出自己的观点,在班级中进行交流。五、 活动四、最佳小导游请同学们做一次小导游,带京京到各地玩玩。以小组为单位,讨论怎样带京京去你的家乡旅游,然后每组先派代表参加最佳小导游的评选。六、 活动五、家乡旅游推介书以小组为单位,做一份家乡推介书,全面介绍自己家乡的情况,包括家乡的地理位置、风景名胜、气候、特产以及家乡的人文风情和经济生活。在全班展示各小组的推介书,并评选出最具创意奖。七、 活动六、荔枝的保鲜此活动可以作为课后活动。组织学生以小组为单位对荔枝的保鲜总是进行探究式的学习,可以搜集现有的保鲜知识,也可以提出自己独有的保鲜方法。八、 总结1、 主动宣传自己的家乡,关心家乡的发展变化。2、 从小热爱家乡,为家乡奉献力量。板书设计:10、荔枝飘香的地方地理位置特产风景名胜照片