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1、小学语文阅读训练主讲教师：王 力第一部分第一部分 基本步骤基本步骤1、通、通读全文，掌握大意。快速全文，掌握大意。快速浏览全文，重全文，重视标题（中心）、开（中心）、开头段（段（观点）、点）、结尾段（尾段（结论）及）及各段落的首句（主各段落的首句（主题句），不管生句），不管生词难句。句。2、浏览题目，目，细读答答题。然后然后带着着问题仔仔细的的阅读第二遍，以做到有目的的第二遍，以做到有目的的阅读。3、复、复读全文，全文，验证答案。答答案。答题完完毕时，同学，同学们应对照答案将整篇文章从照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答到尾再看一遍，以确保答案的正确，同案的正确，同时答案要求：答案要求：
2、准确，准确，简洁，全面。，全面。第二部分第二部分 基本知识基本知识1 1、写作顺序：、写作顺序： 时间、地点（参观或游览顺序）、事情发展时间、地点（参观或游览顺序）、事情发展总分顺序（包括总分总、分总）、事物的几个总分顺序（包括总分总、分总）、事物的几个方面。方面。2 2、表达方法有三种：记叙、描写、说明、表达方法有三种：记叙、描写、说明3 3、记叙的顺序：、记叙的顺序： 顺叙、倒叙、插叙（一般只会考顺叙、倒叙、插叙（一般只会考“倒叙倒叙” ）4 4、描写有：人物描写、场面描写、细节描、描写有：人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。写、侧面描写等。5 5、人物描写有五种：外貌、语言、心理、
3、人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态。动作、神态。6 6、说明方法有：列数字、分类别、打比方、说明方法有：列数字、分类别、打比方、作比较、（画图表、引资料、下定义作比较、（画图表、引资料、下定义）7 7、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、（对偶、反复设问、反问、（对偶、反复）（1）他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起。（2）观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚（4）病人
4、一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。 （5）病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 表现了刘伯承坚强、刚毅的性格。8、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾悲痛、遗憾9、品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良
5、、执着、勇敢、团结、爱国坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为则、纯洁善良、见义勇为第三部分第三部分 基本方法基本方法一、概括全文内容一、概括全文内容1、本文写了在什么、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么候什么地点什么人做了什么事事结果怎果怎样。2、本文、本文记叙了一个什么故事，告叙了一个什么故事，告诉我我们什么道理。什么道理。3、找出每大段的段意串起来。、找出
6、每大段的段意串起来。（六）（六）段意的段意的归纳1记叙文：回答清楚（什么叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什、什么地点）什么人做什么事么人做什么事格式：（格式：（时间地点）人事。地点）人事。二、概括中心思想二、概括中心思想1、本文表现了谁的怎样的精神。、本文表现了谁的怎样的精神。2、本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想、本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想感情。感情。公式：公式：写人为主：记叙了写人为主：记叙了赞扬了赞扬了表达了表达了记事为主：记叙了记事为主：记叙了（批评了）歌颂了（批评了）歌颂了表现了表现了写景状物：采用了写景状物：采用了手法，借助手法，借助描写，描写，赞扬了赞扬了抒发了抒
7、发了游记：描写了游记：描写了表达了表达了感情感情三、某句话是什么句，有什么作用。三、某句话是什么句，有什么作用。1、中心句，突出中心（或点明中心）、中心句，突出中心（或点明中心）2、过渡句，承上启下、过渡句，承上启下3、总起句：总领全文、引起下文、总起句：总领全文、引起下文4、其他作用：和开头呼应、设置悬念，激、其他作用：和开头呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，文进行对比，四、人称的好处四、人称的好处第一人称的好处：内容真实可信。第一人称的好处：内容真实可信。第二人称的好处：语气亲切自然。（代表第二人称的好处：语气亲切自然。（
8、代表性的文章是性的文章是再见了亲人再见了亲人的的1、2、3段，段，山中访友山中访友的的3、5自然段）自然段）第三人称，可以多角度描写，不受时间和第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。空间的限制。五、解五、解释词语的方法的方法解解释词语一定要一定要联系上下文理解。系上下文理解。1、组词法：如果要解法：如果要解释的一个字，我的一个字，我们可以可以组一个一个词语来解来解释。2、分合法：如、分合法：如“勘勘测”的意思是的意思是“勘探、勘探、测量量”。3、近、近义词法：如法：如“不畏不畏”就是就是“不怕不怕”。4、反、反义词加否定的方法：加否定的方法：“崎崎岖”就是就是“不平坦不平坦”。5、描
9、、描绘法：如法：如“踉踉跄”是是“走路不走路不稳的的样子子”。六、六、修辞手法的作用：修辞手法的作用：（1 1）它本身的作用；）它本身的作用； （2 2）结合上下文。）结合上下文。 1 1、比喻、拟人：生动形象；、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性答题格式：强调了对象特性 3 3、设问：引起读者注意和思考；、设问：引起读者注意和思考； 4 4、对比：强调了、对比：强调了突出了突出了 5 5、反复：强调了、反复：强调了加强语气
10、加强语气6 6、反问：强调，加强语气等；、反问：强调，加强语气等；下列句子用什么修辞，有什么作用？1.甲虫音乐家全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。2.这山中的一切哪个不是我的朋友？3.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。4.他的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？运用比喻的修辞手法，形象地写出了中年人难受、痛苦的样子，表现了我对他的同情。5.那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。 运用设问的修辞手法，引出下文，引起读者的注意与思考。6.上苍曾让我们相遇于同一条街
11、，为什么我不能献出一点手足之情？为什么我有权漠视他的痛苦？为什么我怀着那么可耻的自尊？运用排比的修辞手法，增强语势突出了我未能帮助他而感到自责的心理。7.如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？运用反问的修辞手法，加强语气，突出了我对错过帮助他而感到后悔和遗憾。七、七、某句某句话在文中的作用：在文中的作用：1、文首：开篇点、文首：开篇点题；渲染气氛；渲染气氛；为下文作下文作辅垫；总领下文；下文；2、文中：承上启下；、文中：承上启下；总领下文；下文；总结上文；上文；3、文末：点明中心；深化主、文末：点明中心；深化主题；照；照应开开头句子含句子含义的解答：的解答：这样的的题目，句子中往
12、往有一个目，句子中往往有一个词语或或短短语用了比用了比喻、对比、借代、象征等表比、借代、象征等表现方法。答方法。答题时，把它，把它们所指的所指的对象揭示出象揭示出来，再来，再联系上下文，系上下文，围绕主主题，挖掘出句，挖掘出句子深子深层含含义，再整理一下自己的，再整理一下自己的语言就可言就可以了。以了。 奇思妙想写奇思妙想写 想象作文基本要求：想象作文基本要求：1、想象作文是以对想象中的场景或事、想象作文是以对想象中的场景或事物的描述为主要内容的作文，是作者对物的描述为主要内容的作文，是作者对超时空的种种奇思异想的记录。超时空的种种奇思异想的记录。2 2、文章有超时空大胆的想象。新式的、文章有
13、超时空大胆的想象。新式的事物想得新奇、有趣，令人神往或与众事物想得新奇、有趣，令人神往或与众不同。不同。 习作要求：习作要求： 1 1、想象要丰富，内容要具体，语句通、想象要丰富，内容要具体，语句通 顺。顺。2 2、要大胆想象，想象要新奇、有趣、要大胆想象，想象要新奇、有趣、 超前、富有创造性。超前、富有创造性。3 3、可以拟一个合适的题目。、可以拟一个合适的题目。4 4、认真读一读，找出不足，学会修改、认真读一读，找出不足，学会修改自己的习作。自己的习作。 写好想象作文要注意以下两点：写好想象作文要注意以下两点： 1 1、想象是翅膀，生活是基础，成功的、想象是翅膀，生活是基础，成功的想象作文
14、必须是现实生活为依据的，想象作文必须是现实生活为依据的，脱离现实生活的想象只是胡思乱想。脱离现实生活的想象只是胡思乱想。2 2、融融入入感感情情，想想象象合合理理。无无论论写写人人，还还是是记记事事，议议论论都都离离不不开开作作者者的的感感情情，想想象象作作文文也也不不例例外外。离离开开感感情情的的文文章章就会缺乏生气和真实感。就会缺乏生气和真实感。一、既然是写未来的事物，一定要具有新颖性。根据一、既然是写未来的事物，一定要具有新颖性。根据自己感兴趣的内容来组织材料。如未来的鞋，可根据自己感兴趣的内容来组织材料。如未来的鞋，可根据现在的鞋子具有的特点，加上想象，设计出音乐鞋等。现在的鞋子具有的
15、特点，加上想象，设计出音乐鞋等。二、针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详有二、针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详有略。要突出它的略。要突出它的样子、优点、结构、使用方法样子、优点、结构、使用方法，而这，而这些又侧重于样子、结构和使用方法，这几点要详写。些又侧重于样子、结构和使用方法，这几点要详写。三、想象的内容要充实具体，切忌说空话。习作力争三、想象的内容要充实具体，切忌说空话。习作力争做到有美好的幻想，有科学的设想，又有具体形象的做到有美好的幻想，有科学的设想，又有具体形象的情景。情景。写法点睛：写法点睛：这次习作可能是不少小朋友的最爱想象作文哟！怎样才能写好以“未来的”为题的想象
16、作文呢？展望未来！展望未来！可以按你的需要不断变型的多功能小汽车！未来的太阳能房子未来的太阳能房子未未来来的的鞋鞋子子奇特的鞋：可走可飞！奇特的鞋：可走可飞！还可以还可以魔幻衣：可以变出你喜 欢的任何水果和礼物哦！会飞的雨伞！1 1、 我想发明一种我想发明一种2 2、 时间飞逝，转眼间时间飞逝，转眼间2020年过去了，我成了一年过去了，我成了一个科学家。专门发明一些个科学家。专门发明一些3 3、 最近，我设计了一个最近，我设计了一个4 4、 转眼，转眼，5 .125 .12汶川大地震发生四年多了。汶川大地震发生四年多了。每当想起那些被废墟埋葬的生命，我总是潸然泪每当想起那些被废墟埋葬的生命，我
17、总是潸然泪下。将来，我一定要发明一种新型房屋下。将来，我一定要发明一种新型房屋5 5、 你坐过你坐过“海陆空海陆空”三用汽车吗？我想大家三用汽车吗？我想大家都想看看这车子吧。那就跟我来吧！都想看看这车子吧。那就跟我来吧！6 6、 你想知道未来的钥匙是什么样的吗？今天你想知道未来的钥匙是什么样的吗？今天我来介绍介绍。我来介绍介绍。7 7、 我想在本世纪里，创造出一种特殊、方便、我想在本世纪里，创造出一种特殊、方便、安全的安全的精彩开头：注意：开头和结尾要相互响应。注意：开头和结尾要相互响应。1 1、 这就是未来的这就是未来的*！2 2、 朋友们，我设计的朋友们，我设计的*还不错吧？还不错吧？3
18、3、 同学们，这样的同学们，这样的*你喜欢吗？一定很想拥你喜欢吗？一定很想拥有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一天早点到来吧天早点到来吧! !4 4、 你瞧，我设计的多用你瞧，我设计的多用*方便吧？方便吧？5 5、 可是，这只是我的幻想。从现在起，我一可是，这只是我的幻想。从现在起，我一定要刻苦学习，争取将来发明出这样的定要刻苦学习，争取将来发明出这样的*！大家！大家等着我的好消息吧！等着我的好消息吧！6 6、 朋友们，你认为这些设想好吗？让我们一朋友们，你认为这些设想好吗？让我们一起来共同设计祖国的未来吧！起来共同设计祖国的未来吧！7 7、 我
19、想，随着科技的发展，不远的将来一定我想，随着科技的发展，不远的将来一定会有这样的会有这样的*。精彩结尾：注意：开头和结尾要相互响应。注意：开头和结尾要相互响应。 文章的开头、结尾文章的开头、结尾文章的开头、结尾文章的开头、结尾 未来的学校未来的学校 “叮咚，叮咚叮咚叮咚，叮咚叮咚”我揉揉眼睛，我揉揉眼睛，一看音乐报时表，起点五十了！一看音乐报时表，起点五十了！“哎呀！哎呀！”我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆匆扒了几口饭，乘电飞车奔向月球。匆扒了几口饭，乘电飞车奔向月球。（生动形象地刻画出（生动形象地刻画出“我我”的着急之情。）的着急之情。） 同学们，
20、你想来同学们，你想来“太空小学太空小学”上学吗？上学吗？那好，请你拿起笔，未来的学校就在你的手那好，请你拿起笔，未来的学校就在你的手中！中！ （结尾含义深刻）（结尾含义深刻） 欣赏片段：欣赏片段：欣赏片段：欣赏片段： 到了二十一世纪，科学飞速发展。那到了二十一世纪，科学飞速发展。那时，学校也焕然一新，宛如仙境一般。时，学校也焕然一新，宛如仙境一般。（开篇直言，映现着小作者美好的企盼，（开篇直言，映现着小作者美好的企盼，纯真的心灵。）纯真的心灵。） 同学们，未来的学校是无限美好的。同学们，未来的学校是无限美好的。让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧！
21、（结尾发出号召，深化主勇于探索吧！（结尾发出号召，深化主题题)未来的学校未来的学校 20212021年，我吃完早饭，骑着超音速摩托车年，我吃完早饭，骑着超音速摩托车来到学校门口。眼前出现了几座高大的教学楼，来到学校门口。眼前出现了几座高大的教学楼，它们是用塑料制成的，强度比钢铁还要硬，而它们是用塑料制成的，强度比钢铁还要硬，而重量却只有泡沫那样轻。重量却只有泡沫那样轻。 走进教学楼，我发现操场都设计在地下，走进教学楼，我发现操场都设计在地下，自动升降机把我带入地下操场。这里根据用途自动升降机把我带入地下操场。这里根据用途的不同，分成了上下几层。机器人只要按动一的不同，分成了上下几层。机器人只要
22、按动一下升降机里的绿色按钮，我们就会来到环绕塑下升降机里的绿色按钮，我们就会来到环绕塑胶跑道的绿茵茵的足球场；按一下蓝色的按钮，胶跑道的绿茵茵的足球场；按一下蓝色的按钮，就能去清澈见底的游泳池游泳；按一下白色的就能去清澈见底的游泳池游泳；按一下白色的按钮，一个按钮，一个现代化的滚轴溜冰场会呈现在眼前；按一下黄现代化的滚轴溜冰场会呈现在眼前；按一下黄颜色的按钮，一个妙趣横生的游乐场使我乐而颜色的按钮，一个妙趣横生的游乐场使我乐而忘返。忘返。这里的地面全铺的是发光板，地上还散布可以这里的地面全铺的是发光板，地上还散布可以自动调节温度的小孔。无论是寒风凛冽的冬季自动调节温度的小孔。无论是寒风凛冽的冬
23、季还是骄阳似火的夏季，这里会使你感到温暖如还是骄阳似火的夏季，这里会使你感到温暖如春或凉爽宜人。春或凉爽宜人。 来到教室，我向门上一招手，红外线指纹识来到教室，我向门上一招手，红外线指纹识别器会自动识别我的指纹，如果和程序中的指别器会自动识别我的指纹，如果和程序中的指纹资料相同，门会自动打开，假如今天是我的纹资料相同，门会自动打开，假如今天是我的生日，门上的音乐盒会发出动听的生日，门上的音乐盒会发出动听的“生日快乐生日快乐歌歌”。教室的天花板能够随环境的变化自动换气。教室的天花板能够随环境的变化自动换气。 早晨，教室里充满了森林里那清新的气息，早晨，教室里充满了森林里那清新的气息，使人精力充沛
24、；下课了，一股芬芳的花香沁人使人精力充沛；下课了，一股芬芳的花香沁人心脾，可以使疲劳的大脑得到放松；中午，温心脾，可以使疲劳的大脑得到放松；中午，温柔的海风轻轻地抚摸着我，伴我午睡柔的海风轻轻地抚摸着我，伴我午睡教室教室里没有老师，每一个学生的课桌上都有一台电里没有老师，每一个学生的课桌上都有一台电脑。上课时，每一门科目都有多名老师网上授脑。上课时，每一门科目都有多名老师网上授课。我可以自由点击自己喜欢的老师的名字，课。我可以自由点击自己喜欢的老师的名字，就会到老师编在电脑中的讲课内容，戴上耳麦就会到老师编在电脑中的讲课内容，戴上耳麦可以和老师进可以和老师进行语音交流了。行语音交流了。 如果点
25、击如果点击“名师名师”栏目，还能向全国的知栏目，还能向全国的知名教师请教。我们的作业全部在电脑上完成，名教师请教。我们的作业全部在电脑上完成，每个人可以根据自己的兴趣，自由选择不同的每个人可以根据自己的兴趣，自由选择不同的作业内容，然后发送到老师的电脑中。未来的作业内容，然后发送到老师的电脑中。未来的学校没有考试，学校会根据每个人的作业及发学校没有考试，学校会根据每个人的作业及发明创造积分来评定等级，等级为明创造积分来评定等级，等级为“A A”的学生可的学生可以得到各个科技博物馆的参观卡。以得到各个科技博物馆的参观卡。 “叮铃铃叮铃铃”闹钟把我从梦中惊醒。虽然这闹钟把我从梦中惊醒。虽然这只是我
26、的想像，但是我相信随着我们大家的共只是我的想像，但是我相信随着我们大家的共同努力，祖国科技的不断发展，我的愿望一定同努力，祖国科技的不断发展，我的愿望一定会梦想成真会梦想成真。 未来的衣服未来的衣服 24092409年，科技发达得很，人可以飞上天，动物呢也可以听懂人话年，科技发达得很，人可以飞上天，动物呢也可以听懂人话呵！没想到吧，我也是一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的呵！没想到吧，我也是一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的衣服未来的衣服”。这是一种高科技的服装，它不仅颜色五彩缤纷，它的功能也不。这是一种高科技的服装，它不仅颜色五彩缤纷，它的功能也不少哦！（开篇
27、点题。）少哦！（开篇点题。） 这种万能变身衣的最新产品十分轻便、灵活这种万能变身衣的最新产品十分轻便、灵活穿上万能变身衣，即使穿上万能变身衣，即使在寒冷的南极也不会感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不会感到炎热。要问在寒冷的南极也不会感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不会感到炎热。要问为什么，因为这件万能变身衣内部装有自动调节气温系统，无论身处多么寒冷、为什么，因为这件万能变身衣内部装有自动调节气温系统，无论身处多么寒冷、多么炎热的环境，都能保持一定的温度不变。衣服上的纽扣就是操作的按钮。多么炎热的环境，都能保持一定的温度不变。衣服上的纽扣就是操作的按钮。如果是冬天，你就按白色按钮，它就会给你身上
28、穿上一件羽绒服。下雨时，你如果是冬天，你就按白色按钮，它就会给你身上穿上一件羽绒服。下雨时，你就按蓝色按钮，它就会在你的头上伸出一把雨伞。如果你要去郊游玩耍，就可就按蓝色按钮，它就会在你的头上伸出一把雨伞。如果你要去郊游玩耍，就可以按红键，它将自动放出好听的音乐以按红键，它将自动放出好听的音乐（介绍万能变身衣的特点以及如何操（介绍万能变身衣的特点以及如何操作。）作。） 如果你要参加舞会，只需要输入衣服的款式、颜色，万能变身衣内部的如果你要参加舞会，只需要输入衣服的款式、颜色，万能变身衣内部的高性能电脑便会将输入的数据加以处理，然后发出超过光速的信号，只要高性能电脑便会将输入的数据加以处理，然后
29、发出超过光速的信号，只要0.00010.0001秒你的衣服就会变成一身有绅士风度的燕尾服，或亮丽的节日盛装。秒你的衣服就会变成一身有绅士风度的燕尾服，或亮丽的节日盛装。（介绍它如何变成礼服。）（介绍它如何变成礼服。）未来的汽车 现在的汽车有很多不方便的地方，所以我想设计一种新型汽现在的汽车有很多不方便的地方，所以我想设计一种新型汽车。车。这种汽车使用的燃料是空气，廉价又环保。从此以后，你不这种汽车使用的燃料是空气，廉价又环保。从此以后，你不再会为汽油涨价而忧心忡忡。他的车身是充气的，按一下充气按再会为汽油涨价而忧心忡忡。他的车身是充气的，按一下充气按钮，他就能自动充气。你只要往车里一坐，就会有
30、一种心旷神怡钮，他就能自动充气。你只要往车里一坐，就会有一种心旷神怡的感觉。开车时，你只要输入你想去的地方和速度，它就会自动的感觉。开车时，你只要输入你想去的地方和速度，它就会自动到达指定地点。如果你想睡觉，就按一下变形按钮，车内就会变到达指定地点。如果你想睡觉，就按一下变形按钮，车内就会变出一张床，供你休息。如果你饿了，它可以为你提供可口的饭菜出一张床，供你休息。如果你饿了，它可以为你提供可口的饭菜现在不是常出交通事故吗？坐上了这辆车，你就不必担心了，现在不是常出交通事故吗？坐上了这辆车，你就不必担心了，因为你的车是由电脑驾驶的，车技高超。再说，如果真的撞到了因为你的车是由电脑驾驶的，车技高
31、超。再说，如果真的撞到了人，被撞者的感觉就像是倒在了沙发上一样，毫发无损。人，被撞者的感觉就像是倒在了沙发上一样，毫发无损。这辆车能变成船，带你一览水上风光；也能变成飞机，带你这辆车能变成船，带你一览水上风光；也能变成飞机，带你翱翔蓝天；它还能变成潜艇，带你去龙宫探宝翱翔蓝天；它还能变成潜艇，带你去龙宫探宝这样一辆神奇的汽车，难道你不想拥有吗？这样一辆神奇的汽车，难道你不想拥有吗？二十年后的我，是一二十年后的我，是一名建筑工程设计师，我设名建筑工程设计师，我设计建造了一间神奇的教室，计建造了一间神奇的教室，它功能奇特，别有一番情它功能奇特，别有一番情趣。趣。教室的墙壁可以随季节的变教室的墙壁可
32、以随季节的变化，自动更改图案，如果是春化，自动更改图案，如果是春天，教室的墙壁会变成绿油油天，教室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花；如的草地和五颜六色的鲜花；如果是寒冷的冬天，墙壁上的图果是寒冷的冬天，墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。玩耍的情景。 教室的窗户也很奇特。夏教室的窗户也很奇特。夏天，天气闷热，窗户就像一台天，天气闷热，窗户就像一台“大空调大空调”，给教室里送冷气。，给教室里送冷气。冬天，大雪纷飞，这台冬天，大雪纷飞，这台“大空大空调调”能给教室带来温暖。这样能给教室带来温暖。这样既节省了能源，又保护了环境。既节省了能源，又保护了环境
33、。 教室里最新奇的要数课桌和椅子了。教室里最新奇的要数课桌和椅子了。桌面就是一块电脑显示屏幕，如果你上课桌面就是一块电脑显示屏幕，如果你上课睡觉，课桌就会向你发出警告；如果你坐睡觉，课桌就会向你发出警告；如果你坐姿不端正，椅子就会震动，提醒你坐好。姿不端正，椅子就会震动，提醒你坐好。到时黑板也就该到时黑板也就该“下岗下岗”了。也许你会问：了。也许你会问：“老师怎么给我们上课呢？老师怎么给我们上课呢？”别担心，讲别担心，讲台承担了这项工作，讲台是一块大电脑屏台承担了这项工作，讲台是一块大电脑屏幕。上课时，老师只需要坐在椅子上，通幕。上课时，老师只需要坐在椅子上，通过大屏幕就可以给我们讲课，这样教
34、室里过大屏幕就可以给我们讲课，这样教室里也不会被粉笔灰污染。也不会被粉笔灰污染。我们做作业用的是激光感应我们做作业用的是激光感应笔，这支笔可以从你入学一直用笔，这支笔可以从你入学一直用到离开这所学校。老师要是想看到离开这所学校。老师要是想看谁的作业，只需要在讲台上轻轻谁的作业，只需要在讲台上轻轻一按，就可以把他的作用调出来。一按，就可以把他的作用调出来。教室里的电灯你不要小瞧它，假教室里的电灯你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了关灯，如那位粗心的小值日生忘了关灯，过了过了30分钟电灯就会自动熄灭。分钟电灯就会自动熄灭。我真为自己设计的我真为自己设计的杰作杰作神奇的教室而神奇的教室而高兴、自
35、豪！高兴、自豪！进入魔法世界入魔法世界 故事发生在未来。那是一个春光明媚的上午，小鸟在枝头高兴地唱着歌儿，空气也是那么的新鲜！ 我刚刚起床，见到有几个人骑着扫帚在天上飞。太阳从西边出来啦？在影片哈利波特中倒是经常见到这样的事。要知道，我可是特别想到霍格沃茨魔法学校学魔法呀！骑扫帚的那几个人飞到我的卧室窗前，对我说：“你是张荩乾吧？我们是霍格沃茨魔法学校的学生，你不是在生日时许愿要学魔法吗？邓布利多校长派我们来带你到学校了！” “啊，太好啦，请等一会儿！”我叫着，一边去找爸爸，征求他的同意，爸爸犹豫了一下，答应了。我与他们乘光轮2080飞天扫帚来到英国伦敦国王十字车站，买好了魔杖、飞天扫帚、咒语
36、书等学习用具，穿过九又四分之三站台，乘上了开往霍格沃茨的特快列车，开始了魔法之旅。 在车上，我认识了一个叫赵天右的中国男孩，他也是第一次到霍格沃茨魔法学校学习魔法。 分院仪式上，我和赵天右都被分到了格兰芬多学院。在课堂上，老师教我们怎样使用飞天扫帚，我的飞天扫帚是火弩箭，是最新的一把，也是飞得最快的。 学会使用飞天扫帚后，老师让我们比试一下谁的速度快，结果我大获全胜。 一天，老师宣布放假一天。我便与赵天右一起到对角巷买魔法宠物。我看上了一只大猫头鹰，人们告诉我，它是哈利波特原来用过的猫头鹰海德薇，我花了500个金加隆把它买下。赵天右花了300金加隆买了一只猫。 回到学校男生宿舍后，我写了一封施
37、了魔法的信，只要拆开信封，不用人读，信就会把寄信人想说的话说出来，这封信是向爸爸报告我在学校的情况的。写完后，我让海德薇帮我寄出去。 七年之后，我在魔法学校毕业了。我决定与赵天右用魔法造福人类。我们骑着飞天扫帚来到了海边，呀！这儿发生海啸啦！几朵几十米高的浪花翻滚着向村庄扑去，我们拿出魔杖，对着海浪点了一下，又一挥，海浪便退回去了，过了一会儿，海啸停了，大海又恢复了昔日的平静。 来到街上，有一个人抢了别人的东西，我用魔法把他定住，带他上飞天扫帚，送到了当地公安局，交给警察处理。 不好，有一颗陨石快撞到地球啦！我们用魔杖指着陨石，念了一道咒语，我们的魔杖发出了一道红光，击碎了陨石，结果当地下了一场流星雨，引得大人孩子们都在看稀奇。 后来，我们又将树苗种子撒在沙漠中，用魔法引来海水，淡化后，浇向沙漠，对着沙漠念了几句催生咒语，沙漠即刻变成了森林。 接下来呢？我和赵天右以及魔法界的人们不断地为社会工作着。
