《小学体育教学设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育教学设计方案.docx（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学体育教学设计方案小学体育教学设计方案 1教学内容：1、并脚跳、单脚交换跳、双脚并腿跳2、玩耍：甩尾竞赛指导思想和理念：本课依据体育与安康课程标准，以跳绳为主教材，树立“安康第一”的指导思想，突出一个“”字，表达一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面对全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。借助多种教学手段，通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生依据已有的跳法进展自由创编，培育学生的创力量。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展现，增加其自信念，获得成功的喜悦。通过游戏竞赛的形式培育学生良好的团结合作力量。师生
2、在民主、公平、和谐的气氛中完成教学目标。教材分析：跳绳时小学生格外宠爱的一种体育活动，设备简洁，简洁开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的进展，对于进展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。教学目标：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过玩耍进展学生的上肢力气和身体素养，增加体能，促进身体正常的.生长发育。3、激发学生乐观熬炼身体的热忱，培育良好的团结合作的精神，乐观进取，乐观开朗。教学重点：摇跳结合，选好跳起时机。教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调协作。场地器材：短跳绳人手 1根、平坦场地一块。教学过程：一、上课常规：(约 3 分钟)1、整队、
3、报告人数、师生问好、宣布内容。2、宣布教学内容。3、教师提出要求。4、进展安全教育。队列练习：(1)绕学校操场跑练习。(2)解散、集合练习。(要求：做到快静齐)二、关心性练习：(约 8 钟)1、并脚跳练习。10 次4 组(要求：上臂夹，小臂屈起，脚跟不着地。后两组加抖手腕)2、单脚跳练习。10 次4 组(要求同上，每组加抖手腕。最后一组取跳绳。)三、学习跳短绳：并脚跳、单脚交换跳。(约 16 分钟)动作方法：(1)并脚跳：上臂夹，手屈起，手腕一抖绳抡起，先抡绳，后跳起，两腿弯曲脚跟不着地。(2)单脚交换跳：握绳与摇绳方法同前，当一只脚跳过绳后，另一只脚快速落地，交换跳数次。组织队形：四列横队，
4、面对教师。步骤：1、教师讲解握绳和调绳的动作方法，并示范。2、教师讲解跳绳的方法，并示范。3、学生练习单手摇绳及握住绳两头摇绳。(抖手腕。速度先慢并渐渐加快。)4、学生练习双手前后摇绳。5、将绳摇至脚下，跳过跳回数次。6、学生练习连续并脚跳。看谁跳的多。7、学生练习单脚跳，看谁跳的多。8、学生练习单脚交换跳，看谁跳的多。选择跳的好的示范，计数时前后同学计数。四、玩耍：甩尾竞赛(约 10 分钟)方法：将每组同学围成一圈，围在一起中间一人甩绳。其余同学跳过绳，进展甩尾玩耍。规章：谁的脚先踩到绳子，判为失败，其他同学获胜。组织：学生分成 4 组围成圆圈步骤：1、教师讲解，示范。2、学生练习，教师评价
5、。1 次3、学生竞赛。五、放松活动(约 2 分钟)徒手操：放松上下肢六、完毕语(约 1 分钟)1、教师总结，布置作业。2、回收器材。3、师生再见反思：本节课跳绳学生兴趣深厚，乐观性高，对绳子活动特别宠爱。经过最近一段时间训练，班上学生到达 100%全部会跳，但在花样跳绳上面还需更进一步。高段学生承受力量强，在本节课单、双脚交换跳的时候，学生学的特别快。所以，本节课我根本上达到了教学目的，有效提高了教学效果。小学体育教学设计方案 2教学目标(教学目标确实定应留意依据课程的三维目标体系进展分析)1、学习并把握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起。2、进
6、展学生的跳动力量和协调性，培育学生的观看力和时空感。3、通过玩耍活动培育学生投准的力量，进展学生灵敏、协调、力气素养，提高投掷的准确性。教学重点和难点重点：单脚踏跳、准确有力，腾空收腿。难点：跑、跳的自然结合，腾空的角度与高度。教学流程示意(按课时设计教学流程，教学流程应能清楚准确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要避开只有简洁的环节，而没有环节实施的具体内容;还要避开把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好掌握在46 个之间，这样比较有利于教学环节的实施。)(一)预备局部：(约需 8 分钟)1、常规教学：集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全，安
7、排好见习生。2、徒手操：(全班呈体操队形、四列横队进展)48 拍a。头颈运动、b。腕、踝关节练习、c。体侧运动、d。弓步压腿、e。全身运动。3、针对性练习：跳越垫子：学生在已布置好的1520 米的场内完成。组织方法：横队队列不变，第一排行进间单脚起跳双脚落地，其余学生原地练习，第一排完成后，依次为二、三、四排。达成目标：交换两脚，娴熟跳动。培育学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。有利于集中学生精力、衬托课堂氛围，鼓励学生学习。(二)根本局部(约 30 分钟)这个局部共安排了两个内容，即蹲踞式跳远的授内容、游戏：沙包投准。一是蹲踞式跳远的授内容，共 20 分钟，其中讲解、师生共同活动 1
8、5 分钟，分组练习 5 分钟。教师将学生带到沙坑场地，进展现场跳远感受，其方法是：让学生跳越肯定高度的皮筋，进展跳远尝试练习，体会踏板、前摇摆作，并让身体腾跃肯定高度。练习时，提示学生留意运动安全。二是安排玩耍：沙包投准，共 10 分钟，每人 5 个沙包，投23 次。(三)完毕局部(约 2 分钟)这局部主要是放松整理、评价总结、安排收还器材、宣布下课、师生再见。小学体育教学设计方案 3一、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、把握根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。3、在上课过程中多做一些关
9、心性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5、并承受小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、把握根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。教学难点:1、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。2、并承受小重量和不负重量的方式，通过
10、协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。二、根本任务与教材分析：(一)教材根本主要任务和要求在课标中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”教学要求：1、通过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法， 进展学生跳动力量，培育学生运动兴趣。2、 通过玩耍进展学生的奔驰力量，培育学生认真、负责的乐观态度度，团结协作的团队精神。3、 让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使学生宠爱体育运动，并能情愿承受教师的指导，从而体验成功。4、 进一步了解
11、上体育课和熬炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简洁常识和方法。5 、进一步学会一些根本运动、玩耍、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。6、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作(二)教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、玩耍、小篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。授课时数依据课程标准要求，本学期共讲 19 周，每周体育授课为 3 学时，共 60 学时。每个学期实际上课定为 16 周，共48 学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调
12、整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些关心性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并承受小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备局部内容。每节课都争取有一个或两个小玩耍。及时对学生进展评价，依据实际状况将制定小学生体育与安康课成长评价记录袋。三、课时安排：每课 3 课时，共 48 课时四、教学措施及留意的问题：(1)承受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去觉察。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断抑制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，
