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1、滦县教育局课时教学设计专用笺(主页)教学内容除以整十数领导签字共 1课时第 1课时课 型新 授课时目标1、经历自主探索几百几十除以整十数的口算方法的过程。2、了解列表法,会计算简单的几百几十除以整十数的除法。3、在自主探索、交流个性化算法的过程中,体验算法多样化。教学重、难点重点:用整十数去除几十、几百数的商是一位数的除法难点:掌握商是一位数的除法教具学具多媒体课件板 书 设 计除以整十数25050=5(辆)答:需要5辆车才能一次运完。教 学 程 序教 师 指 导学 生 活 动一、问题情景师:同学们,今天夏天我国的四川遭受了近百年来的大旱,田地的禾苗都旱死了,许多的农民都颗粒无收。得知这个情况
2、后,许多人都自发的往灾区送去粮食。你们看李庄乡就准备派车往灾区运送大米呢。从图中你们了解到了哪些数学信息,要解决的问题又是什么?师:请同学们列出算式学生能出现的情况 第一种情况: 只有学生回答用乘法口诀进行除法口算,和其他的口算方法,没有人回答列表法。 生:25050=5(辆) 我这样想:5个50是250,所以25050=5 滦县教育局课时备课教学设计专用笺(副页)教 学 程 序教 师 指 导学 生 活 动二自主探索 自己试着算一算,然后同桌相互说说自己的想法。师:我发现很多同学的想法和他的想法一样,那谁再来说说这种算法呢? 生回答时,师相机板书: 550=250 所以25050=5 师:同学
3、们这种算法非常好,又快又准确,你们是怎么想到这样算法的呢?师:你们这种想法很巧妙。像这种除数是整十数的,我们可以利用口诀直接计算得数,还有别的计算方法吗? 师:你真棒,巧妙地利用了商不变的性质求商。 师:同学们想法都很正确。我们的好朋友聪聪是这样想的。(出示列表法) 师:你知道他是怎么想的吗?生:根据商乘除数等于被除数想到的。 生:根据乘法口诀想到的。生2:想255=5所以25050=5生:想1辆车运50袋,2辆车运150袋5辆车运250袋。滦县教育局课时备课教学设计专用笺(副页)教 学 程 序教 师 指 导学 生 活 动 三巩固练习四总结师:像聪聪这样的想法,我们可以称为用列表法计算。 第二种情况: 回答算法时,学生提到类似聪聪的列法时,师要加以肯定,并板书。 师:我们可以用一个表格的形式来表示他的想法。1辆2辆3辆4辆5辆50袋100袋150袋200袋250袋 师:这种想法也非常的好,他采用的是用列表法算得数。 师:同学们都学会了这样的口算方法,老师这还有6道这样的口算题,你们试着做一做吧!1. 试一试 指名做2. 练一练14这节课你学会了什么?生:我这样想:1辆车运50袋集体订正教后感