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1、滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）教学内容除以整十数领导签字共 1课时第 1课时课 型新 授课时目标1、经历自主探索几百几十除以整十数的口算方法的过程。2、了解列表法，会计算简单的几百几十除以整十数的除法。3、在自主探索、交流个性化算法的过程中，体验算法多样化。教学重、难点重点：用整十数去除几十、几百数的商是一位数的除法难点：掌握商是一位数的除法教具学具多媒体课件板 书 设 计除以整十数25050=5（辆）答：需要5辆车才能一次运完。教 学 程 序教 师 指 导学 生 活 动一、问题情景师：同学们，今天夏天我国的四川遭受了近百年来的大旱，田地的禾苗都旱死了，许多的农民都颗粒无收。得知这个情况
2、后，许多人都自发的往灾区送去粮食。你们看李庄乡就准备派车往灾区运送大米呢。从图中你们了解到了哪些数学信息，要解决的问题又是什么？师：请同学们列出算式学生能出现的情况 第一种情况： 只有学生回答用乘法口诀进行除法口算，和其他的口算方法，没有人回答列表法。 生：25050=5（辆） 我这样想：5个50是250，所以25050=5 滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）教 学 程 序教 师 指 导学 生 活 动二自主探索 自己试着算一算，然后同桌相互说说自己的想法。师：我发现很多同学的想法和他的想法一样，那谁再来说说这种算法呢？ 生回答时，师相机板书： 550=250 所以25050=5 师：同学
3、们这种算法非常好，又快又准确，你们是怎么想到这样算法的呢？师：你们这种想法很巧妙。像这种除数是整十数的，我们可以利用口诀直接计算得数，还有别的计算方法吗？ 师：你真棒，巧妙地利用了商不变的性质求商。 师：同学们想法都很正确。我们的好朋友聪聪是这样想的。（出示列表法） 师：你知道他是怎么想的吗？生：根据商乘除数等于被除数想到的。 生：根据乘法口诀想到的。生2：想255=5所以25050=5生：想1辆车运50袋，2辆车运150袋5辆车运250袋。滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）教 学 程 序教 师 指 导学 生 活 动 三巩固练习四总结师：像聪聪这样的想法，我们可以称为用列表法计算。 第二种情况： 回答算法时，学生提到类似聪聪的列法时，师要加以肯定，并板书。 师：我们可以用一个表格的形式来表示他的想法。1辆2辆3辆4辆5辆50袋100袋150袋200袋250袋 师：这种想法也非常的好，他采用的是用列表法算得数。 师：同学们都学会了这样的口算方法，老师这还有6道这样的口算题，你们试着做一做吧！1. 试一试 指名做2. 练一练14这节课你学会了什么？生：我这样想：1辆车运50袋集体订正教后感
