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1、谈信息时代中学生的网络德育随着网络时代的来临，互联网应用飞速发展，网络上的大量信息令许多人流连忘返，对中学生的学习、生活以及身心的健康发展都起着其它媒介不可替代的积极作用。然而，互联网绝对不是一个纯洁的世界，也有不少迷信、黄色、有害的内容，不少中学生沉迷于网络的虚拟空间，乐在其中，欲罢不能；更有一些中学生离开课堂，寄生于网吧；甚至有个别中学生由于身受网络不良信息的毒害而铤而走险，以身试法。中学生的网络道德问题正越来越引起教育者的广泛关注与深入思考，教育者要使中学生既要有获取信息、求知的能力，又要学会鉴别、筛选有益与不良信息有能力，使中学生在接受知识信息的同时接受道德的教育。 一、中学生网络道德
2、行为的不良表现“网络是把双刃剑”！在给人们带来快捷便利的网上生活，而同时也带来了所谓的“网络综合症”，在网络环境中，我们发现一些中学生有许多不文明的网络道德行为需要加以规范：1、沉迷于网上聊天。聊天室是中学生网友喜欢去的地方，而聊天室里却往往是粗话、脏话、怪话泛滥成灾，许多中学生网民沉溺其中，潜移默化，良好的道德和行为规范丧失殆尽。更有甚者，一些中学生还把网络上流行的这些垃圾语言搬进课堂，写进作文中去，在生活中更是随意使用。2、热衷于网上交友。中学生正处于青春期，对异性情感交往非常向往。网络给中学生提供了一个虚拟性与真实性并存的情感环境，使他们得以有机会在网上大胆而直接地与异性交往。这些中学生
3、网民上网大多只是图“好玩”，或者寻求精神上的寄托和解脱，少数过分痴迷网恋者和异性网友视频私聊，进而发展到面见网友，做出一些不轨之事，这不但不利于自己情感的健康发展，并且更是遭到道德谴责的了。3、向往做“黑客”。通过病毒侵扰破坏他人网站是电脑黑客经常做的事情。自古英雄出少年，他们绝顶聪明，却对法律知之甚少，有时甚至触犯法律却不自知。这些青少年黑客在虚拟世界里，全然忘记了现实社会生活中规范人们行为的道德准则。 4、玩网络游戏成瘾。有些中学生终日沉溺于游戏之中，欲罢不能。在游戏的虚拟世界中，现实生活中很多不能实现的东西，可在虚拟世界中得以实现，这使很多自控能力差的孩子得到了一种精神上的慰藉和宣泄，导
4、致很多中学生沉溺其中，不能自拔，无心学习。进而发展为一种疾病“网络成瘾综合症”。该症状的具体表现为:上网后精神极度亢奋,行为不能自制，人际交往和适应能力下降，情绪低落，孤独感、焦虑感增强、食欲不振等；这种症状发展严重时，患者就会沉迷在虚幻的网络世界内，不能自拔。这样不但影响身心健康，而且还产生逃课、逃学等想法，有些学生由于上网费透支而去诈骗、偷抢。 5、制造、传播病毒。几乎每一台电脑都受到过病毒不同方式、不同程度、不同次数的攻击，而这些病毒的制造者和传播者就有可能是一些中学生。有时，我们正在学习或工作，突然电脑被黑屏、关机，尚未存盘的全部资料被报废，一些恶作剧者常常把自己制造或感染的计算机病毒
5、发到他人的电子信箱、QQ或电脑上，使病毒广泛传播，危害惨重。6、传播、观看黄色网站，传播反动、迷信、暴力信息。据有关专家调查，网络上非学术性信息中，约有一半与色情有关；除了一些国际黄色网站外，国内的黄色网站也时有出现，就是一些知名网站也有黄色网站的链接。如果让涉世未深的中学生收到、阅读、传播，后果将不堪设想来说。对中学生来说，这些东西无疑是一剂精神鸦片。如果不加以认真辨别、筛选，就全盘吸收，对中学生思想的腐蚀和毒害那就可想而知了。二、网络道德教育的主要途径和方法网络时代的到来，引发了诸多的网络道德问题，摆在我们面前的，是严峻的挑战。面对这个挑战,作为教育工作者，我们必须去思考、探索与行动。网络
6、对中学生这样一种特殊群体的思想的影响是极其深远的，中学生正确的使用网络可以开阔视野，了解更多的未知领域，掌握大量的科学信息，广泛展开对外交流，促进个性培养，利用网络资源和信息技术，促进学业。可网络又是一把双刃剑，中学生若不能正确的利用它，后果又不堪设想。而教育者如何兴其利、去其弊呢？我认为，应从以下四点着手！首先应以引导为主，以“堵”为辅，加强心理辅导，整个社会的密切关注！一、以引导为主将学生从不良的信息中引向学习网络知识、提高自身素质的活动中去。教育者除了运用科学的德育方法和技术手段“堵”住不良信息外，还要加强青春心理辅导工作，使学生获得免疫力，身心得以健康地成长，使网络不再是洪水猛兽。学校
7、可以通过建立“绿网教室”就可以引导学生上健康向上的网站，如各种远程网校等等，在那里学生可以学到很多书本上学不到的新鲜的知识。教师可以为学生提供绿色网站的地址。并教会学生如何通过网络来学习知识和丰富自己。如：利用网络学校学习各学科知识，访问网上英语沙龙、数理化辅导等等。并应该满足孩子们的欲望，如果利用网络他们增长了知识，学习成绩得到了提高，相信他们会更加喜欢上了网络。我们还可以组织学生进行网站设计大赛等等类似的活动，通过这些活动，既锻炼了他们之间利用网络交流的能力，培养他们的个性发展还能更好的展示自己和锻炼自己。二、以“堵”为辅 “堵”术再高明，我们也不能控制泛滥的网吧。强制和镇压只能引起孩子们
8、更多的反感，导致更加增强了他们的逆反心理。在他们这个时期心理还不成熟，很可能做出什么极端的事来。我个人并不赞成家长用逼迫和不给孩子一分钱这样的手段来防止他们去网吧。希望家长能够支持学校的绿色网络教室，我们可以在绿色网络教室加装“花季护航”等教育专用的不良信息屏蔽软件。同时，还可以在WINDOWS系统的分级审查功能，分级功能可分别从暴力、裸体、性和语言四个方面进行四个级别分级限制，还可以在许可站点设置任何时候都可以查看或无论如何分级都不可以查看的站点。这样可以有效的防止学生浏览那些不良的信息。三、加强心理辅导学校通过开设心理健康、生理卫生课等等，对孩子进行青春期卫生知识教育，还可以开展专题知识讲
9、座、播放电影等方式做好青春期卫生知识的普及教育工作。使学生自觉的纠正不良习惯，成长为体魄健全的人。我们也可以通过网络，设立心理卫生咨询论坛，同学可以匿名登陆，向心理老师咨询。或者我们可以设立心理咨询专家信箱或用QQ语音聊天。采用这种非面对面的形式进行交流。这样可以使学生敞开心扉。能更有效的帮助学生培养健康向上的心理意识。四、呼吁全社会的关注社会对未成年人上网的问题应该引起足够的重视。希望社会正义人事应该严厉打击不良网站，严厉打击网络上的不文明行为。另外，我们也要对下一代，对学生，培养他们的网络环保意识。网络环保从我做起，坚决不访问不良网站，更不能制作。不发送垃圾邮件、带病毒的文件，不捏造虚假信息散布含有不健康内容的邮件，欺骗或用不文明语言攻击他人等等。让学生们发自内心地认识到：全社会的人都应该自觉维护网络环境。只有这样，德育工作才能上一个新台阶，学生才能健康地成长；学生才有美好的明天，网络才有美好的未来。网络是一个新生的事物，应以开放的心态来迎接它；网络是一个丰富多彩、诱惑无限的世界，应以勇敢的精神来面对它。面对网络给中学生良好道德形成所带来的负面作用，我们要依靠学校、社会、家庭三方面的综合力量，为广大中学生的健康上网营造良好环境。通过强化中学生的道德意识，加强对中学生的道德教育，使中学生在接受网络科技知识的同时，也接受道德的洗礼，成为网络世界里一个“网德”高尚的网民。1
