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1、植物妈妈有办法教学设计教学目标： 1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等9个词语。 2.正确流利地朗读课文；背诵课文。 3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式,说一说其他植物传播种子的方法。 4.激发观察植物,了解植物奥秘的兴趣。教学重点： 1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等9个词语。 2.正确流利地朗读课文；背诵课文。教学难点：理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住
2、、炸开”用词的准确。学情分析：植物妈妈有办法这篇课文配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式，而且是以诗歌的形式来介绍植物传播种子的方法。课文从题目到内容都运用了拟人的修辞方法，语言生动活泼，富有韵律感。本课课文内容虽然比较简单，读起来容易上口，但是本课的识字量大，里面有好多的生字学生极容易读错，所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方法，应该让学生多读，在读中识字，在读中感悟，并且引导学生学习作者的表达方式，进行语言积累。同时，激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来。在教学中培养学
3、生留心身边事物、仔细观察的习惯。教具准备：多媒体课件；实物投影课时安排：2课时第一课时（略）第二课时教学目标： 1.复习生词，掌握生词的读音，复习“得”的读法。 2.知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然的热爱，体会独立生活的乐趣。 3.理解课文内容，能流利地朗读课文，背诵诗歌2-4节。 4.激发观察植物，了解植物奥秘的兴趣。教学重点： 1.复习生词，掌握生词的读音，复习“得”的读法。 2.知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然的热爱，体会独立生活的乐趣。教学难点： 1.理解课文内容，能流利地朗读课文，背诵诗歌2-4节。 2.激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。教
4、学过程： 一、复习巩固 1.出示词语，开展各种形式的认读。 2.引读第一节。诗歌介绍了几种植物妈妈？她们有什么办法？二、学习第五节1.过渡：植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？自由朗读第五小节。积累AABB式词语。2.指导朗读。三、朗读全诗、选择背诵四、课后延伸，激发兴趣1.这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播的方法？（学生交流）2.出示资料库。凤仙花、豆、麻是靠太阳晒传播种子的。莲子是靠水传播种子的。野葡萄、樱桃、山参，是靠动物传播种子的。扬絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。3.我是小作家。（模仿第2、3、4小节编写一首诗）范文：椰子妈妈有个好办法，她让孩子落在海水里面。漂到哪儿，哪儿就是他的家五、完成课后的“读读抄抄”许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑你还知道哪些这样的词语。板书设计：
