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1、同在蓝天下通川区江陵镇中心学校 李方兵教材分析同在一片蓝天下，有人幸福健康、拥有快乐的生活，可也有相当一部分因各种原因而生活困难的弱势人群，他们需要得到人们的关注和帮助。为了让学生比较全面地认识这个群体，不仅了解他们的困难和需要，也认识他们的自强不息，他们的追求，“同在蓝天下”这一主题设置了“让我走近你”和“我们为你喝彩”两个内容。“让我走近你”的立足点是让学生了解老人和残障人群的困难，认识到他们需要人们的帮助；“我们为你喝彩”则是从弱者自强不息的层面来全面认识他们，从同情到尊重，进而更自愿地帮助他们。活动目标1通过观察、调查、换位体验等，了解弱势人群地生活困难，激发学生地同情心，愿意帮助他们
2、。2感受弱势人群自强不息地精神，对他们产生尊敬之情。重点难点1.了解弱势人群的生活困难，激发学生的同情心，愿意帮助他们。2感受弱势人群自强不息地精神，对他们产生尊敬之情。活动时间1课时活动过程 一、课前体验，初步感悟1调查弱势人群生活的不便和困难，体会他们的不幸与难处。2模拟活动需要的简单材料，如蒙眼用的深色布，绑腿用的小绳等。3学生收集有关残疾人顽强拼搏的事例材料。4歌曲爱的奉献。 二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活同学们，我们每天都穿梭在校园和教室之间，从来都不会感到有什么困难。如果要求大家蒙上眼睛，从教室外回到自己的座位上，你能很容易地做到吗？ （让一到二个学生尝试，并谈感受
3、） 暂时失去双眼,就连回到座位上这样简单的事也让我们感到困难。盲人天天这样，他们在生活中将会遇到多少困难啊！其实盲人只是残疾人中的一种，在我们身边,生活着许多残疾人（播放视频）据统计，我国目前有8000多万残疾人。那么，你知道什么样的人是残疾人吗？ 同学们回答后,教师归纳: 残疾人就是身体某个部分有残疾的人。譬如说盲人、聋哑人、弱智等。（二）合作学习，体验生活生活中，你见过哪些残疾人？请讲讲你对他们的了解。（生讲解）1.出示肢残人、盲人等图片，让学生看一看他们的不便,说一说他们的困难,比一比自己的健康,体会残疾人的不幸与难处.2体验活动。（1）同学们可能都见过残疾人,但是对他们的内心世界不一定
4、有很多的了解。今天,我们一起来进行一次模拟活动,体验一下残疾人的生活。 学生分组开展体验活动。 （2）教师讲要求: 以小组为单位完成以下体验任务：小组一：一条腿走路，小组二：闭眼写字,请同学们谈谈体会。3.学生讨论交流:需要怎样的帮助?4通过亲身体验,我们感觉到对正常人来说很容易做到的事情对残疾人却不是那么容易。尽管残疾人遇到那么多的困难,但是他们却像我们正常人一样地学习、工作。有些残疾人更是身残志坚,取得了骄人的成绩。接下来我们来看一段视频(播放视频，让学生感受) （三）深化感悟，引导生活1.通过刚才的视频，我们已经感受了残疾人身残志坚的美，课前我也请同学们收集了残疾人顽强拼搏的事例。下面请
5、你们先把收集到的资料在小组中交流，然后再讲给大家听。 （1）学生分小组交流； （2）各组派代表介绍事例。 2.由此可见,残疾人不但值得我们去尊敬，更值得我们去学习。谁来说说我们应该如何对待残疾人 ？ 3.你曾经是怎样对待残疾人的？4以后遇到需要帮助的残疾人，你能为他做些什么？5.小结：在我们的大家庭中，有这些特殊的人：残疾人、老年人、特别贫困的人、孤儿等，他们在生活的道路上跌跌撞撞、举步维艰。特别需要人们的理解和尊重。让我们走近他们，献出一点爱，让世界变成美好的人间！5齐唱爱得奉献结束全课。三、课后践行，内化感悟1写写倡议书。2向学生推荐美国盲人作家海伦凯勒的散文假如给我三天光明，感受生命的可贵。
