《小学德育论文201547.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学德育论文201547.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学德育论文与德育伴一生单位：颍上县谢桥镇小张庄小学 作者： 韩泽军2015.11.7与德育伴一生颍上县谢桥镇小张庄小学 韩泽军德育是我国全面发展教育的重要组成部分，对青少年的健康成长起着导向作用。当前我国实施的德育涵盖了政治教育、思想教育、品德教育和心理教育，即“大德育”。这种说法古已有之。我国古代就把整个教育归结为德育。大学开宗明义：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大教育家孔子主张“为政以德”，儒家把“修身养性”作为“齐家、治国、平天下”的目的。在国外，德育在整个教育结构中也基本上处于绝对优势地位。思想家赫尔巴特认为“德行”是整个教育目的的“代名词”。捷克教育家夸美纽斯认为“虔
2、信与德行是教育的两个最重要的因素”。美国前总统里根主张只有增加“德育投资”，才能解决教育中存在的问题。在十分注重教育的日本也特别强调“要充实情操与道德教育，把青少年培养成为身心健康的一代”。由此可见，德育在整个教育中的重要地位。而在我国现阶段的教育中，德育虽然提得很全面，但并没有完全落实，特别是在农村小学教育中，大部分只注重于思想教育和品德教育，有的甚至只进行品德教育，认为德育就是品德教育。以致有些教师认为只要按时把思想品德课上完就完成了德育工作，也有的连思品课都不能认真上完，只上语文、数学，仍走不出应试教育的圈子。这样就使得部分小学的德育工作偏离了正确方向，没有认真进行到底。究其原因，还是一
3、些教师没有明确德育在教育中异常重要的作用。德育在整个教育中，犹如人的大脑，船的舵，其他几方面再好，如果在德育方面是个低能儿，即使成才了，也不一定就会为社会创造财富，高科技犯罪就是显著的例子。正如有人说的这样一句话：“有才无德是危险品”。随着时代的发展，德育的重要作用也日渐显现。人类社会发展到今天，科学技术飞速发展，社会生活日趋现代化，国与国之间距离越来越短，以人的全面素质为决定因素的竞争也更为激烈。加强道德教育是社会稳定文明进步、生产发展的首要条件。正规的德育应从儿童入学就开始，直到他们能建立起科学的世界观、人生观、价值观。而世界、人生观、价值观的教育又贯穿于人才培养的全过程，所以德育是一项长
4、期的任务，应该坚持不懈地继续下去，而不能认为德育仅仅是一门功课，说放手就放手了。德育工作如果做得不够好，会使学生养成很多坏习惯，甚至坏品质，如缺乏爱心、嫉妒心强、自私自利、责任感不强等。而学生越大这种缺点就越为显露，可见德育并没有在这些学生心中“安家落户”。在我接手的这个班里，开学初的几件小事让我记忆犹新 。一次，一个学生因为受凉在教室内吐了一地，全班同学没有一个去问寒问暖的，更没有人将地面清扫干净。周围的一些同学还用手捂住鼻子，一副难受的样子。针对这种情况，我给他们上了一节比数学课还重要的一课。他们心里不是没有爱、没有同情心，而是我们没有把他们的心底沉淀的这些品德挖掘出来，在应试教育的“紧箍
5、”下忽略了这本该重视的一个方面，时间久了，学生的爱心也就淡漠了，甚至丢了。班里有几位“后进生”，开学时他们几个经常成为大家的笑柄，这些看似不起眼的行为意味着什么？同学之间不知互相帮助、共同进步、一起成长，却讥笑弱者，挖苦取笑“后进生”。为了唤起学生心中沉淀许久即将消失的一些可贵品质，我经常把几位“后进生”的一点点的优点、一点点的进步在课堂上大加表扬，让其他的同学感到老师很重视“后进生”，“后进生”也有优点，这样同学们再也不会用异样的眼光来看“后进生”了。类似的情况在学生中间屡见不鲜，这更让我感到德育在工作中的重要作用。“做文要先做人”，要做一个真正的人就要从德育入手，把德育贯穿于整个教育的全过
6、程。只有让高尚 的品德在心灵中占据正位，才有可能造就一个真正的人才。幼儿内心单纯，可塑性强，如果在他们心中播下美好的种子，那么未来的世界将是一片灿烂。去年我教二年级数学，也有一个孩子吐了一地，组长和班长不约而同地去拿灰铲、扫帚，有两个爱干净的小女孩捂起了嘴，我只说了一句话：“当小伙伴生病时，我们应该多关心、多帮助他，看哪些小朋友做得最好？”捂嘴的两个小女孩立刻放下了手，其中一个还拉着那个生病的小伙伴去嗽口。一首一分钱在一年级儿童口中唱得神采飞扬，在高年级学生中再也听不到，一年级儿童会把捡到的一角钱郑重地交给老师，高年级学生或许连多看一眼都不肯我们的德育工作在实施的过程中，有的中断了，有的象进站的火车，越来越慢。而实际上德育工作应该象匀速运动的物体一样，不论何时都不停息，一直进行到底，这样我们的国家才能永为“礼仪之邦”，才会在世界的东方开创一块“阳光地带”。
