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1、幼儿园中班科学万花筒教案设计幼儿园中班科学教案活动目标：1. 在观察、交流、讨论的过程中初步感受万花筒的内图案的色彩美和造型美。2. 积极发现万花筒的图案中色彩的规律，尝试按规律涂色。3. 在无穷的变化中感受万花筒的神奇，激发探究的欲望。活动准备：1. 幼儿玩过万花筒。2. 万花筒（一个），有团花按的范例23张。3. 万花筒（人手一个），有简单团花图案的作业纸（每人一张）4. 幼儿用书、教学挂图活动过程：1. 与幼儿交流万花筒的操作方法。教师：这是玩具？（万花筒）你知道怎么玩吗？（边转边看。）谁来和我们说一说，玩给我们看一看。2. 幼儿一边玩万花筒，一边欣赏其中的图案。（1） 幼儿结伴玩万花筒
2、，自由交流自己的发现。教师：玩一玩、看一看。和旁边的小朋友说一说，你在万花筒里看到了什么？（2） 集体交流。1线条和图形。教师：你在万花筒里面看到了什么？（各种图形、线条等。）像什么？（花、爱心等）有哪些图形和线条？（方形、三角形和花边）这些图形和线条是怎么组合在一起的？（中间一个形状，上下左右各有一条线，然后又有图形）2色彩。教师：你发现了哪些颜色？（红、黄、绿等。）找一找有没有相同的颜色？（有。）在哪里？（四个角上、四边看的线条也是一样的。）你还看到什么样的图案？由哪些图形和线条组成？有些颜色？你发现他们又什么规律？（四个角、四个边上的图形和色彩都是一样的，或者对边是一样的等等）3. 引导幼儿欣赏各种各种团花的范画。（1） 欣赏团花图案（根据万花筒中的图案设计的）。教师：这里也有有一个万花筒的图案。上面有些什么形状？哪些形状是一样的？你能给它涂上漂亮的颜色吗？（2） 讨论涂色方法。教师：怎么涂才像万花筒里的图案？（对边、对角颜色是一样的。）4. 幼儿进行涂色练习。教师：换颜色，用多种颜色涂色。一种颜色可以涂好几个地方。把颜色涂满，尽量不涂到轮廓线外。5与幼儿互相交流讨论作品。教师：你用了什么好看的颜色来画画的？怎样涂，颜色会涂的好看？万花筒为什么会有这么多得图案变化？（启发幼儿回家后将万花筒拆开看看。）页码 / 总页数
