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1、有关大班美术教案有关大班美术教案有关大班美术教案1 活动目的：1.在树木不同排列的根底上认识它们彼此之间的关系，即：近大远小、疏密、遮挡2.可以在作画中运用到近大远小、疏密、遮挡其中一种关系3.感受春天树的美活动准备：三种关系的图片、白纸假设干张、蜡笔活动过程：一、导入部分1、老师提问：小朋友们，你们知道如今是什么季节吗？那春天来了，大自然发生了怎样的变化呢？老师总结：春天到了，大自然发生了很大的变化，柳树发芽了，桃花盛开了，树木也都茁壮成长了。那下面我们来看看小树都长成什么样子了。2、出示图片，让幼儿感受春天树的美老师提问：看到这些树，心里的感觉是什么？那这些美丽的树我们要怎么保护它们呢？老
2、师总结：春天的大自然是很美丽的，我们要好好的保护它们。二、展开部分1、让幼儿认识树的排列2、1分析p 图片中树的排列图一:这副画中的树近处的几棵看上去大一点，远处的几棵看上去比拟小，这是它们之间近大远小的关系。图二：这幅画中，后面的几棵树被前面的树挡住了一部分，这是它们之间的遮挡关系。图三：这幅画中这块地方的树有很多棵，它们排的密密麻麻；这块地方树很少，它们排的稀稀落落，这是它们之间的疏密关系。疏密就是在一定的范围内，某种物体的多与少。老师总结：今天我们学习的树与树之间的关系有近大远小关系，疏密关系还有遮挡关系。2现场示范，让幼儿知道如何在画面上处理树与树之间的关系老师先画一棵树，问小朋友假如
3、老师想画树与树之间的近大远小的关系的话，第二棵树应该怎么画？老师再画一棵树，问小朋友假如是遮挡关系的话应该怎么画，请小朋友上来示范。老师再画一棵树，问小朋友树疏密关系的话应该怎么画，请小朋友先互相之间讨论然后请个别幼儿上来示范。2、让幼儿凭借自己的生活经历，自由创作、绘画老师：春天是美丽的，也是热闹的，那我们在画春天的树的时候能不能只画一棵树啊？我们应该尽量的多画几棵，让画面变得更美丽更热闹。请小朋友们在画画时，要用到近大远小、疏密、遮挡关系中的任何一种。三、完毕部分请幼儿之间互评，说说自己喜欢上面的哪张图画，并说说对方用到了三种关系中的哪一种？有关大班美术教案2 教学目的：1、欣赏京剧脸谱鲜
4、艳的色彩和夸大的形象，激发对京剧艺术的兴趣。2、学惯用对称的方法，丰富的色彩和夸大的图案来设计京剧脸谱。3、认识并欣赏了京剧脸谱,让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：老师材料：实物京剧脸谱、黑白部分脸谱贴磁(一套)、与黑白脸谱纹样一样的彩色完好脸谱一个。供幼儿欣赏、选用的纹样图案两张，京剧碟片。幼儿材料：幼儿操作卡，分三个层次，第一层次是一个椭圆形脸的轮廓(人手一份)，第二层次是已经画好一半京剧纹样的脸谱(每组一份)，第三层次是已经完全勾勒好的京剧脸谱(每组一份)，勾线笔、油画棒、垫板人手一份。教学过程：(一)
5、导入活动，引起幼儿活动的兴趣。1.幼儿欣赏京剧选段。(1)师：今天，老师带来了一段京剧，我们一起仔细看看这段京歌中唱了什么。(2)幼儿交流后，老师归纳：京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有名气，人们提到京剧就会想到中国。京剧演员脸上的妆非常夸大和特别，涂着鲜艳漂亮的油彩。你们知道这种脸部的化装在京剧里叫什么吗？师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探究一下京剧脸谱的机密呢？(由京剧片段导入活动，可以进步孩子的兴趣，同时也可以引出本节活动的主题：脸谱。)(二)观察、理解脸谱的对称性和夸大性特点，感受京剧脸谱的独特魅力。1.幼儿观察脸谱，感受脸谱中色彩
6、、纹样的夸大性和对称性。师：我这儿有许多脸谱，你喜欢哪一个?喜欢它的什么?把你觉得有趣、特别的地方找出来告诉大家，好吗？(1)当幼儿说到我喜欢它的颜色。老师提问它用了哪些颜色?它们搭配在一起怎么样?我们再看看其它脸谱，它们又用了哪些颜色?(老师让幼儿关注黑白色的脸谱和其他色彩的脸谱)(2)当幼儿说到我喜欢它的花纹。老师提问：这个纹样装饰在了脸谱的哪里?它是什么样子的?我们看看其它的脸谱用了哪些纹样?老师小结：这些脸谱的纹样很好看，有的装饰在了下巴上，有的装饰在了额头上，还有的让脸谱上的眼睛、鼻子、嘴巴都变得很夸大了。(3)老师提问：这么多的脸谱，你发现了它们有什么一样的地方?(三)幼儿明确要求
7、，并按自己的意愿选择、设计京剧脸谱。1.幼儿观察老师演示操作方法。老师提问：这些脸谱是怎么画的呢？2.明确操作要求：先设计纹样装饰对称脸谱，再为脸谱涂色。假如想不出纹样的话，可以选择老师准备的纹样，按老师画面上的脸谱画出一样的纹样。(老师出示供幼儿欣赏、选用的纹样图案)3.老师组织幼儿分组画脸谱，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆设计。(四)展示作品，互相欣赏，体验成功的喜悦。1.幼儿展示自己的作品，互相欣赏，感受其中的美。2.幼儿结合经历进展点评。师：请你介绍一下自己设计的脸谱。老师引导幼儿从颜色、图案和对称性等方面进展讲评。)(五)活动延伸。把幼儿设计的京剧脸谱都放到主题墙里，让幼儿可以欣赏到更多
8、同伴的作品。小百科；京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。有关大班美术教案3 活动准备：周围墙上贴蚂蚁的各种姿势图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐活动过程：一、观看晚会盛况，感受线条的多样组合方法，以及理解不同的线条排列方法。听，多美的音乐呀，那边在干什么呢?咱们去瞧瞧，哦，原来这里正举行着舞会呢?看他们打扮的怎样，他们身上衣服上都有什么，(花纹)这些花纹是怎么排列的呢?小结：同一种线条可以横排、竖排、斜排地放在一起，也可以用各种各样的几种线条组合在一起，这样的花纹会更加漂亮。二、幼儿作业(
9、为蚂蚁小姐化装，尝试运用线条进展组合练习)1、大家正乐着呢，听，是谁在哭呀?2、让我们仔细听听：“我是小蚂蚁，我长的黑黑的大家都嫌我丑，不让我参加这次舞会，可我很想参加，小朋友请你们帮帮我吧。”原来是蚂蚁小姐在哭，我们怎么帮你呢?“只要你们用线条把我装饰好就行”3、让我们先来看看蚂蚁长什么样子。可以把蚂蚁画成各种动作。也可以帮它穿上衣服，装上你喜欢的发型，并在它的衣服上、身上运用线条进展装饰，要注意线条的疏密变化以及多样组合。三、讲评：让我们评评谁是最好的化装师。1、推销自己：让幼儿讲讲自己用了哪些线条。2、评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最漂亮。四、延伸：让幼儿跟着蚂蚁小姐去参加舞会以宣泄心中成功
10、的喜悦。蚂蚁小姐打扮好了可以去参加舞会了，小朋友想不想也来跳跳，幼儿在音乐声中自由舞蹈。活动目的：1、初步运用各种线条的不同排列组合来进展装饰。2、培养幼儿充分的想象才能与创造才能以及各种线条的组合才能。有关大班美术教案4 活动目的：1、探究制作立体作品。2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和刺猬背果子的手工材料。2、长方形大、小铅画纸假设干。活动流程：自由探究-交流讨论-幼儿创作-分享活动活动过程：一、自由探究1、老师出示一张纸，提问：“大家想想方法，怎么样让这张纸站起来？”2、幼儿每人取一张铅画纸，探究、摆弄，老师巡回观察。二、交流讨
11、论1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经历。2、老师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。3、老师出示手工材料刺猬背果子，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚刚的哪种方法站起来的？4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完好、光滑？1幼儿尝试，老师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。2请个别幼儿示范较适宜的方法。三、幼儿创作1、幼儿制作，老师巡回观察，指导才能较弱的幼儿完成作品。2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完好。四、分项活动1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。2、游戏比赛：刺
12、猬背果子方法：在一定的间隔 外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。有关大班美术教案5 【活动目的】幼儿能用已有感知人物动态的经历与运动器械组合，大胆想象表现运动中的情境，体验运动的快乐。【活动准备】运动中的照片，绘画工具【活动过程】一经历回忆-感知人在运动时的各种动态游戏：猜一猜-感知运动中的各种动作重点提问：1猜猜他在玩什么？2你是从哪里看出来的，说说他的动作怎样？ppt：运动照片-欣赏、感知自己和同伴快乐运动的情境重点提问：1、你们在玩什么？运动时感觉怎样？2、为什么要运动？小结：运动时人的各个部分都会动起来，运动不仅能锻炼我们的身体，还能带给我们自信和快乐。二主题创作-运动安
13、康又快乐三交流欣赏-表达运动的快乐，积累主题创作的经历1.说说和谁在一起开展什么运动。2.说说运动中的趣事，积累表现经历。【教学反思】本次活动内容做了精心的设计，根据本班幼儿实际情况，准备剧烈有趣的比赛活动。通过活动自由交流，亲身体验，单独感受。使幼儿进入快乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于安康的重要性。有关大班美术教案6 在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更应注重这方面才能的培养，在制作着应提醒幼儿大胆想象、大胆创作，不要禁锢孩子的创意。对于抄袭别人的幼儿，可以先引导他对别人的作品的某一个地方进展变动，有所创新，哪怕只是一点点，并及时肯定他的创新让作品变得和别人的不一
14、样或者更美，持之以恒引导，循序渐进，然后引导他完全靠自己创作出与众不同的作品。一、课题的生成：本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来于幼儿生活的美术活动。来一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最理解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。来二：手工是幼儿非常喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感;各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点
15、。对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来于幼儿的生活经历，抓住幼儿爱模拟的特点，满足幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。二、课题的施行：(一)活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。(二)活动目的：1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、开展幼儿的创造性思维和动手制作才能。(三)活动准备：1、老师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子假设干。做头发的材料(毛线、皱纸、布等);做帽子的材料(果冻盒子、蜡光纸);做衣服的材料(布、塑料花纸、毛线等);做眼睛的材料(布、钮扣等)(四)活动过程：创设环境，激发兴趣：进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨论，发现娃娃的漂亮和不同之处。1、师：小熊开了一家娃娃商
