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1、大一职业规划三篇指缝很宽，时间太瘦，静静从指缝间溜走，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的职业发展方向做个安排吧。究竟应如何做职业规划呢？下面是我帮大家整理的大一职业规划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大一职业规划 篇1进入9月份，20xx年应届毕业生已起先忙着找工作。要想提高求职效率，就必需驾驭肯定的求职技巧，并对自己的职业发展有一个明确的规划。都市女报与山东人才网对1335名女高校生所做的调查显示，许多女高校生对自己的职业发展和规划不清晰，所接受的就业辅导也很少。学生埋怨就业辅导课少近几年，许多高校都设立了特地的就业指导中心，但调查显示，许多高校所开设的就业辅导课比较少，对学生的帮
2、助不是很大。谈到学校开设的就业辅导课，九成多的被调查者表示“很少”，表示“许多”和“比较多”的仅分别占0.4%和1.2%，甚至有4.4%的人明确表示“学校没有就业辅导课”。一女高校生说，学校一年也就实行三四次就业辅导，时间大都支配在每年的四五月份，效果不是很好。山东人才网职业指导师施华锋，常常奔波于多所高校做就业辅导，他说学生在就业学问方面特别欠缺，对这方面的需求很大，但许多高校的就业中心往往劳碌于对外联络，在就业指导方面做得太少。此外，许多高校的就业辅导过于理论化，对学生的帮助不大。调查结果也印证了这一点。谈及“学校的就业辅导对自己的帮助”时，七成多的女高校生表示“很小”，认为帮助“很大”和
3、“比较大”的分别占0.8%和26.9%。施华锋表示，要把就业辅导真正做到实处，最好的方法就是开设日常就业辅导课。他说，山东工艺美术学院就特地在选修课中开设了就业辅导课，选修的学生特别多。此外，山东高校齐鲁软件学院也常常邀请就业指导专家给学生做专题报告，反响也不错。有必要设就业辅导课高校生求职难，女高校生求职更难。由于生理、心理等特别因素，女高校生在求职方面须要更有针对性的指导。调查中，98.5%的女高校生表示“学校有必要开设特地的女高校生就业辅导课”。但从目前来看，许多高校都没有针对女高校生进行针对性的就业指导。记者调查了7所驻济高校，曾对女高校生进行过特地就业辅导的仅有一家，实行的是就业报告
4、会形式；其他几家则表示根本没考虑过这方面的问题，即使是女生占很大比例的高校也没有相关课程。山东人才网市场、运营总监张哲称，女高校生的生理和心理都有着特别性，她们的自身优势与男生也有着很大差异，在求职中须要留意的问题也不同：如女生的语言实力相对突出，发挥这一优势可规避就业中的性别卑视；单位招女生时更看重相貌，她们可以通过学习化妆、礼仪等变更自身形象。张哲说，就业难的现状对女高校生的心理影响特殊大，假如开设女高校生就业辅导课应首先提升女高校生的自信念，并针对女高校生求职可能遇到的一些敏感话题进行指导。山东人才网之前曾在几所高校开展过女高校生就业辅导，很受欢迎。职业规划应从大一起先调查显示，对自己的
5、职业发展和规划“不太清晰”和“不清晰”者分别占68.3%和21.9%，表示“特别清晰”和“比较清晰”的仅分别占2.3%和7.5%。张哲说，在上周实行的山东省秋季人才沟通会上，山东财政学院的小陈告知他，这个学期一开学许多同学就四处忙着找工作，但许多人根本不知道自己适合干什么，有机会就想试试。“事实上，从大一起先学生就应当清晰今后的职业发展方向。”张哲说，假如从大一就做好职业规划，高校的学习就会更具针对性，毕业时才会更有针对性地找工作。他表示，现在就业广泛性比较明显，高校的专业设置和职业已起先出现脱节，学生不应仅盯在本专业的就业领域，做职业规划时最好有一个主攻方向，同时要有一两个备选职业方向。大一
6、职业规划 篇2高校生活起先已有一段时间了，许多簇新事让我对今后的道路充溢期盼，但兴奋之余，却有一丝迷茫。尤其在学习上，再也不像中学那样，老师每天都布置作业，还有升学这根无形指挥棒时刻牵引着我们，只要按部就班，努力学习，就能达到最终的目标。而现在，虽然报考了经济专业，可我并不清晰自己是否喜爱这门专业，不知道自己将来该做什么，希望老师能给我一些帮助，告知我应当朝什么方向努力。刚上高校一年级的陈同学最近苦恼地和记者探讨。其实，新生所面对的迷茫，是对将来目标的不确定性。最有效的方法，就是尽早进行职业生涯规划，带着目标、带着方向起先自己的高校生活，从专业文化课学习以及社会实践等多方面为四年后的工作做打算
7、。明年的高校毕业生现在已接连在为自己的毕业做打算，写毕业论文、制作应聘简历、参与聘请会。可记者在采访中发觉，多数学生参与聘请会都有一种赶集的感觉，没目标、没打算。我也不知道自己想找什么样的工作，多去参与些聘请会，多投些简历，找不找得到好工作就全凭运气了。今年上大四的小王告知记者，现在就业竞争这么激烈，工作应随行入市，能找个薪水不错的工作就行了。同样是大四学生的徐林，最近却忙着接受毕业前的职业规划指导，他告知记者：同班同学都没有接受过职业规划指导，但现在要起先找工作了，却不知道自己究竟想要一种什么样的工作，这让人特别迷茫和苦闷。职业规划方面的教化，我觉得还是很有必要的，而且最好能更早些。目前，高
8、校生职业目标相对模糊，对自我缺乏认知，而职业规划后再去职场找工作已成为很多高校生的共识。听了职业规划专家的分析后，我觉得职业规划很有必要，否则高校时间很可能虚度。文理学院经济系营销专业大四的冯同学说，我在上海高校的挚友为我举荐了一位创业指导老师，他依据我的性格和家庭背景，帮我分析了所读专业的优劣势以及适合发展的职业。现在我求职的目标变得非常明确，而且还让我明白了求职要不随意牵手、更不随意放手的道理。我信任我今后的职业生涯会走得更顺当。其实在许多国家，职业规划教化特别普及。比如英、日、美等国家，从中小学就起先系统传授职业规划学问，中学学校拥有专业的职业规划队伍，请专家给孩子们作职业爱好分析，通过
9、各种实践活动让学生了解不同职业。但在我国，职业规划还刚刚起步，在初中、中学根本是空白，即使在高校，系统开展职业规划指导的也只是少数，而且时间支配都比较晚，大多在大四接近毕业时。原委职业规划什么时间做最合适？专家认为从大一时就应起先做职业规划。有些专家认为，职业规划起先得越早越好，在中学时代就可以给自己拟订一个职业规划，但这不仅受到当前教化体制的限制，而且高考以分数论凹凸，学校选择、专业选择都受到影响。因此，对于目前的学生而言，进入高校马上起先职业规划是较为恰当的。做好职业生涯规划也很有讲究，除了可以找专业的职业规划老师外，自己也可对自身的状况进行归纳。首先要正确相识自我，自我觉察、自我探究，相
10、识自己的性格、爱好、价值观、实力、特长和专业学问等。其次要相识职业社会，学校里的学习只针对理论学问和信息，而没有深化分析，对于现实社会，学生无法更多、更深地接触。因此从进入高校起先，就可以多进行职业环境的探究，包括行业、企业和职业三方面，相识不同职业所要要的学问、技能、阅历、特性等，相识不同行业和职业的发展路径等。第三，要培育自己的各方面实力，发觉自己与志向职业之间的差距，有安排、有意识地培育自己的全面素养，在学习、提高的过程中不断评估、反思和调整自己的职业规划。大一职业规划 篇3第一阶段：校内环境熟识期 进入高校的第一个月 09月-10月这个时期主要有四个任务：第一是熟识校内环境，摆脱生疏感
11、。其次是明确校内资源，充分为我所用。第三是了解城市资源，建立自有渠道。第四是要学会借助互联网，告知我一切。在第一任务中，尽快熟识我所在的学校。因为我要在这个校内里度过三年的高校生活，所以我越早熟识他越好，以削减因为地形不熟识而带来的生疏感，和寝室兄弟或同班同学拿上学校地图，拿出一周时间把学校转个遍，先从了解学校历史起先，接着根据学校的区域布局把教学楼，食堂，图书馆，家属区，吃喝玩乐的地方都了解一下，尤其是大家私底下吹捧的地方都要了解清晰，如什么难过亭，公主楼都要做到烂熟于心，了解校内的历史与设施才能更好的融入校内文化，这同时也为自己下一步的校内生活带来便利了，何乐而不为呢?在其次任务中，我们主
12、要要充分了解校内，合理利用校内里的一切资源。包括熟识校内的硬件与软件。终归高校在于大师而不在大楼。在这个阶段我了解学校的专业设置，学科强项，学科带头人，闻名教授，这个我可以通过上校内网就得知，至于本专业的牛人我可以干脆问辅导员或专业课老师；还有就是我要去图书馆完整看看，学校的藏书有多少，哪类书比较多，怎么借书，怎么在线阅读，怎么查阅资料；因为假如我学校的名师牛人不多，那我日后只好更多的借助与依靠图书馆和互联网了！在第三任务中，要知道我首先是生活在这个城市，然后才是生活在校内里，所以我也要更快的了解这个城市，这个城市有哪些资源可以为我所用，可以给我带来便利和收益，我都要去了解。而城市对高校生的影
13、响往往会超过校内对其的影响，所以去这个城市的信息港，地方网站，去了解衣食住行，吃喝玩乐等等方面。尤其是自己学校所不具备的资源更要去了解，因为这个城市给我供应的机会要远远大于一个学校给我的机会。所以学校有不足的地方就要通过这个城市的资源去补充，如我们学校的图书馆藏书少，那我可以去市图书馆或其他院校的图书馆阿，再如我所学专业的老师不够权威，那我可以本市其他院校去取经阿！要在各方面建立自己获得这个城市的信息渠道，因为我专业和学校的任何不足都可以尽可能的向这个城市获得，终归我是生活在这个城市。在第四任务中，进入互联网时代的今日，早已经是“世界不大，网大”的格局了，所以互联网是我最大的百科全书，是我高校里最好的老师！在肯定程度上可以这么讲，利用好了互联网，高校不上也罢！因为互联网上有我所知道和所不知道的一切，我只要驾驭了信息搜集与整理的实力，就可以在无垠的网上遨游了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
