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1、20122013学年高二体育组教学工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以育人为宗旨，全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，根据学校的具体情况，安排教学。致力教改，建设具有沂源一中特色的教育模式。二、任务目标： 1、加强体育教师思想素质，专业技术水平和教育教学水平，使战斗力、向心力、凝聚力不断增强。 2、加强体育教学管理和研究，实施“高效课堂”战略，提高学生的身体素质，在实施素质教育上求突破。 3、进一步加强体育特长生的训练管理，使训练规范化、制度化、科学化、精细化。 4、加强特长生的优生培养，加大训练力度，力争做到因材施教，重点培养。 5、进一
2、步加强“三操”管理，使“三操”更加规范。 6、抓好群体竞赛活动，活跃学生的思维，达到愉悦身心的目的。三、教学计划 高二年级重点是分组选项教学，在技能方面进行选择，项目有：排球，篮球，健美操等项目中选。学段内容及评价标准见附表。为了便于每个老师对自己班级的了解，在器材上能够相互搭配合理，传授技能进度统一的前提下，要求统排课程，统一上课的形式。在选项教学中，本着负责任的态度，要耐心细致的去传授技术，使每个学生基本掌握动作技术，达到预定目标。以测试带动学生练习，掌握学生情况，及时调整教学方法。四、教学措施1、 对教育工作的热爱,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我
3、校教学质量充满信心。饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障。2、认真研读教学大纲，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。3、除课堂教学外,还组织校田径队等训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力。4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯。培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成书面计划,共同协作执行。5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫
4、正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。五、课堂管理：（1）上课必须查好人数，迟到，早退，旷课要有详细的记录。（2）上课服装要轻便，以校服为主，或者运动服，必须运动鞋，以免受伤。（3）平时测验成绩要真实，存档，便于学生最后的评价成绩。排球考核内容与评分标准考核内容技术准备姿势与移动连续自垫球侧面下手发球连续自传球正面下手发球两人对垫球两人对传球正面扣球拦网技术与教学比赛素质左右三米往返移动10次3+6+9米往返移动三米移动评分标准技术优秀：完成动作质量好，动作规范、自然协调，能完全达到教师要求的目的。良好：完成动作质量较好，动作正确，能协调完成动作。及
5、格：能完成动作，动作基本正确，但不能够协调。不及格：不能完成动作，动作不协调，达不到基本要求。素质内容100分90分80分70分60分不及格左右三米往返移动10次23”624”525”326”427”27”以下3+6+9米往返移动11”11”812”112”913”13”以下三米移动13”814”515”15”516”16”以下学段教学内容教学内容高一高二高三备注上下上下上下理论知识排球运动简介*排球运动发展简介*排球运动锻炼价值*沙滩排球与软式排球*比赛特性*比赛*裁判员法定手势与职责*排球基本技术与战术基本技术准备姿势起动和移动*发球*垫球*传球*扣球*拦网*防守*战术“四二”配备*“五一
6、”配备*“三三”配备*“中一、二”配备*“边一、二”配备*单人拦网防守阵形*双人拦网防守阵形*篮 球 课 考 核 内 容 及 标 准学期考核内容标准一优秀良好及格备注运球左右手熟练运球强侧手熟练运球基本能够运球考勤传接球准确完成动作动作正确能够传接球投球准确完成投篮动作投篮动作正确能够完成投篮动作素质100M、800M、立定跳远二运 球背后准确完成动作动作正确基本能够运球后转身胯下进行间传接球准确熟练完成动作准确完成动作能够完成动作跳投准确完成投篮动作投篮动作正确能够完成投篮动作三运球投篮准确完成投篮动作投篮动作正确能够完成投篮动作定点投篮 1分钟男、5，女、4男、4，女、3男、2，女、1素质
7、100M、800M、立定跳远四往返运球上篮男、35s，女、45s男、40s，女、50s男、45s，女、55s定点投篮 1分钟男、8，女、6男、6，女、4男、3，女、2素质100M、800M、摸高五往返运球上篮男、30s，女、40s男、35s，女、45s男、40s，女、50s定点跳投 1分钟男、8，女、6男、8，女、4男、6，女、3素质100M、800M、立定跳远、摸高比赛技评六比赛技评篮 球 教 学 内 容教学内容高一高二高三上下上下上下基础理论知识*基 本 技 术移动*传接球原地*行进间*投篮单手肩上（女）*单手头上*单手低手*单手反手*跳投*运球原地运球*行进间运球背后*后转身*蹲下*防守
8、有球队员*无球队员*抢篮板球*战 术传切*掩护*突分*协防*防守人盯人*联防*进攻快攻*战术配合*篮球教学比赛* 健美操、体育舞蹈及形体课堂教学评价标准 1、学生评价标准： 教学内容：（1）优秀：有创新能力，完善，熟练，优美，妇幼表现力。能很好的完成所学健美操，体育舞蹈及其它套路。做到自己能创编、能传授的能力。 （2）良好：创新能力较好，较好的完成所学健美操及体育舞蹈套路，有创编能力但传授能力较差。 （3）及格：能勉强的完成以上所学内容，表现力不是很好。 （4）不及格：完不成以上所学内容身 体 素 质内 容评 分 标 准100959085807570656055800米跑（女）3分10秒3分2
9、0秒3分30秒3分35秒3分40秒3分45秒3分50秒3分55秒4分4分05秒30秒跪俯卧撑26252423222120191817俯卧撑2019181716151413121130秒立卧撑1817161514131211109健美操及体育舞蹈专项学段教学内容教学内容高一高二高三备注上下上下上下理论知识健美操概述成套健美操创编比赛组织和裁判健美操的教学与训练形体训练基本功练习站立基本姿势手形手臂的基本部位脚形的基本动作腿的基本动作舞蹈基本功波浪组合基本步法组合各种基本功训练形体训练组合健美操体育舞蹈训练动作组合成套动作健美操及体育舞蹈录像欣赏健美操基本动作练习体育舞蹈基本练习集体舞练习各种基本步法组合健美操套路训练团体健美操活力健身操中学生韵律操青年韵律操创编能力训练自编及传授能力训练素质大纲项目练习垫
