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1、教材案例编写模板学科班主任年级八年级第一作者马洪海其他作者课题名称利用EXCEL电子表格辅助统计计算数据技术环境一台电脑，0ffice2007版以上情境导入说明：情境可为故事情境或问题情境。读者通过阅读此部分内容，知道技术的意义，同时产生在 教学中应用技术的意愿。情境应该指向教学实践中的真实故事和问题。20152016学年第一学期即将结束,马老师作为班主任要组织全班学生进行综合素质评价, 进行汇总并根据学生的每项评定等级给出相应得分，最后计算出每个学生的总得分。马老师使用 Excel来完成学生综合素质评价汇总表，对学生各项素质评价等级进行自动得分，最后得出总计 得分。如何利用Excle完成这些
2、任务呢？ 技术讲解说明：案例中所用技术的功能介绍，操作步骤和操作方法等。第1步 建立“学生综合素质评价汇总表”工作表启动Excel，打开首页为“Sheet1”的空白工作簿。工作簿默认由为三个工作表组成，即Sheet1、 Sheet2、 Sheet3。在Sheet1中的单元格中，输入下列表格:0 *站 12 丄 一-二如27-具卵酉A$ B 1 1!=S 翌级南东坊中学八年级$班学生媒合索质评榆;总表幅眼1：学号贯蚤桔唯寒展主质：:果? i r -：:-.=：飞-n. 7.十 - -1三三壬；1V-;-:-:；：；B.3常洋E301E.3&S趙8jC-ZS.J83M甬东坊8.S丽04小东協8.
3、報利莎:小东浙B.S8306E.S李国伟SSi：?8.：03QS李耳苦的09小庄村沁8810汩口迪I LHHt 010111314w 4 * M第2步录入每个学生的评价等级A E-C ：D EF & B IJKLIMOPQR S T D I W X | Y Zfc-南东坊中学八年级3班学生综舍紊质评忻汇总表201$. 12MS5赴宇吕福iff基础悝歳最辛床.；：: Jft舍卄专业安展包计 ft#遐说品鬲卷民期学习能力 5HE:-分fei-辛细*:-辆-爭细-=.-J:-兮故8.38801甫乐垣hGAA&kAB6.38302hkcCCBBBB-& 3段赫科S3O3hIBE：BABABE.3S3&
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5、等级是B就得25分，如果等级是C就得20分，否则就得15分。 然后利用自动填充方式，计算出每名学生的此项得分。如下图：f：:uhF(:HIJI.YIJJP12:南东坊中学八年级3班学生综合素质评价汇总昵音姓宕学号器r芟qt - !芳层亘社详1；,-活兵道徳品贡学习能力交流合柞运忒建隶审宾礼也:-强片数等皴分數敕分数等级:-濫F邀23常祥8301南东坊-F(E5-JP 30, IFCE5=% 2?. IF :EU. 20/15/J)止:8.3段文超8302南东坊止CCCBh 1r.CH：I-耳II丄丄.A1.nrK1南东坊中学八年级3班学生综合素质评价汇总X：粧级姓名学号藉贯i咄!交反云质讦价詁
6、刁道德品质交流合作创新发观运动催康审星现分数料分数等换分数等堀分数等堀等堀等堀?8.3常祥8301ApiAABAAAG8.3段文超B3Q2A30ACCCBB78.3段鑫科8303馬衣坊A30ABBBAB8.3郭冰雪B3Q4O东坊A30A2BBBB9-.1:38.3郭利莎B30jO东坊A30ABABBBS.3姜伟科S3Q6南东坊A3QABBBBBS.3李囲伟8307栗岗村A30ACCCBBS. 3李红雨S30S南东坊A30ABBBBBS.3李秀芳8309O庄村A3QAAABBAS.3李矩萍S310甫来坊A30画BBCCB2、用同样的方法，分别在H5、J5、L5、N5、P5单元格输入如下图所示的公
7、式，求出“公民素质” “学习能力”、“交流合作”、“创新发现”、“运动健康”等级的相应得分，并利用自动填充方式求 出每个学生的此项得分。CDE1GHIXL01QE南东坊中学八年级3班学生综合素质评价汇总24卿8础ttSISK评价结1鶴品质m质海能力M康韌分数等级牆58.38301南縄A3011 1A11=IF 玉式皿 IF 僦二 5：比 IF 腑 T： 20/150)?. E :E 5? G H I J L Y 1 D ?|； E j南东坊中学八年级3班学生综合素质评价汇总表DEFGHJKL1【J0PQRS7南东坊中学八年级3班学生综合素质评价汇总表 叽学号错貫基础性发展素质评价结貝扱 厶口笙Tr w道德品质公篠质学习敝就咋创欷现运动僮康审蘇现等级等级分敢等级:熾等级翎8301南东坊AA3A3011 1B11=F(K5= 3D,IF(K5=%； 25JF(EL1 1GH JKTLNOPnWRnJrUV计级 合等质 民 公幼Annra 习合 交现 创康 rtl- i 动 运现 表 美 审WW詡WMMWIIW1WSilEEE/ C*3HJKLIICP3TU70X基础性发展素质评价结杲讣级/口等专业发展 评价综合实践 创亲T创新; 成:公民素质学习能力交疏合作创新发现运动健康审美表现等级分数筈级分数労数分数等级分数等级分数等级分数A30A
