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1、11课：剪团花、巧装饰一、教学目的：1、知识与技能：感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与实用性的特点。学习团花的设计与折剪方法。2、教学过程和方法：在欣赏与平述中、体会团花剪纸的审美情趣。在尝试与变化中，大胆创作不同纹样的团花剪纸。3、情感、态度、价值观；体验民间远花剪纸的审美情趣。探讨与传承民间剪纸的兴趣。二、教学要点：1、重点：能运用“折剪与剪镂”方法社，设计制作上下左右对称的团花纹样。2、难点：能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。3、兴趣点：民间剪纸的故事。尝试团花的折剪、镂刻方法。串联团花剪纸、美化生活环境。4、观察点：不同外形的团花剪纸纹样。纸折叠，镂空形成的重复
2、构成的规律。刀味纸感。三、课前准备和课时： 1、1课时、2、让学生收集各种剪纸图案的的资料。3、准备制作工具。四、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1.放课件2.欣赏教师范画3.了解课件中的意境1.欣赏作品2.讨论3.提出看法欣赏构思创作评价。讲授新课课题：（剪团花，巧装饰）1、欣赏教材图例。找出团花的基本特点：上下、左右对称，严整、大方。感受“团花”图案在日常生活中的应用。体会剪纸艺术具有透雕感、连接性、装饰性、趣味性与实用性的特点，体会民间剪纸中隐含着劳动人民对幸福生活的憧憬。2、欣赏古老的对猴团花，启发创作思路。感知团花以圆心作对称放射式布局设计的方法。感受表达祥和、团圆的意义。3
3、、剪纸的艺术特点：意象造型、概括夸张。装饰性强。透雕感。连接性。4、创作素材来源于生活、大自然。5、构思与创作.6、制作方法：折纸、画图案、剪贴、1、学生活动：我能行2、你见过剪纸作品吗？你为什么喜欢？3、学生讨论、感知团花剪纸的连续性、装饰性、趣味性与实用性的特点。能创意设计不同和折叠层次有变化的团花纹样。4、小组讨论：1.了解民间团花剪纸的审美情趣。2.探讨与传乘民间剪纸学习兴趣。学生活动学生想象与创作：1、感知团花剪纸的连续性、装饰性、趣味性与实用性的特点2、能创意设计不同和折叠层次有变化的团花纹样。小组活动：1.积极想象和完成各项学习任务。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。进行创作。发展个性小结评价目标：1.有创意2.装饰美作业自评：1、能运用团花以圆心作对称放射式布局设计的方法。2、能设计作品独特，与众不同。作业要求：1.基本要求：能设计制作一组上下、左右对称的团花剪纸纹样。2.较高的要求：能运用剪纸吻样创作与众不同的团花图案。3.个性探究：能富有创意地利用团花剪纸进行平面构成的装饰设计。发展空间方位的感知能力课后记：上课采用了分小组创作，进行小组比赛，课堂非常活跃。
