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1、【课题】 Unit 7 Are These Bears？ 第四课时【教学目标】1 复习巩固动物类词汇：cat,dog,rabbit,elephant,bear,lion,panda;2 学习更多数字：six,seven,eight,nine;3 学会核心句型进行口语对话； How many rabbits do you have? I have nine rabbits.【教学重难点】能听说读写单词并用句型谈论动物的数量；【教具准备】单词卡，动物图片，口袋，物品实物；【教学过程】 1热身（Warming-up）（1）师生共同边演唱边跳律动Ten Indian Boys；（2）师生寒暄； T：
2、Hello, boys and girls. Nice to meet you. How are you?（3）宣读课堂纪律，介绍竞争机制：救救小熊，赶走蜜蜂；2 复习（Revision）（1）复习动物类单词，拼单词比赛，听写单词；（2）认读翻译句型； a.What this/that?/What are these/those? Its a/an_. /They are_. b.Are these/those bears? Yes, they are./ No, they arent. c.How many? Two. (3) 游戏活动：爱的抱抱 2 呈现新课 (Presentation)
3、(1)情景导入：教师从口袋里拿出苹果，引导学生数数：I have one apple. I have two/three/four/five. apples. (2)教师导言： 今天我们继续学习数字！同学们，数数说起来容易，但是能快速准确读出来可不简单哦，你们准备好了吗？ 3 趣味操练 (Practice) （1）巩固词汇： 复习one,two,three,four,five,ten; 中英互译；情景问答； (2) 数字学习： A. six/seven（教师输入正音，学生集体分节奏跟读；拍手掌读；小组竞争练习；叫号；个人输出检测：拍七） B. eight/nine （教师输入正音，学生集体分节
4、奏跟读；拍卡读；小组竞争练习；打地鼠；个人输出检测：快速反应） （3）句子练习： I have _ apples. How many? How many apples?= How many apples do you have? (3) 口语交际： How many books do you have? Two./ I have two books.4 巩固 (Consolidation) （）回归教材P56页，三步曲：圈单词，翻译句子，练习对话；（）游戏：老狼来了！Wolf! Wolf! How many rabbits do you have?（3） 完成P59页练习；5 扩展性活动(Ad
5、d-activities) 电话号码的英语表达：6231-234：six-two-three-one-two-three-four; 6 结束课堂，布置作业（Conclusion &Homework） （1）正确抄写单词每个8遍：six,seven,eight,nine ；（2）翻译句子：A.我有五只兔子。 B.你有几只钢笔？ C.你有几个梨子？ (3) 完成教材P60页练习； (4) 用基本句型谈论物品的数量；【板书设计】Unit 7 Are These Bears? six seven eight nine How many books do you have? Two./ I have two books. Wolf! Wolf! How many rabbits do you have?竞争机制：救救小熊，赶走蜜蜂；
