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1、公司家研修班发言稿【篇一:研修班发言稿(邢太北)】 “十二五期”间哲学社会科学第三、四期教学科研骨干研修班 发言稿 第三期第三组学员 贵州航天职业技术学院 邢太北 尊敬的各位领导、各位教师： 人们下午好! 我是来自贵州航天职业技术学院的教师邢太北，很荣幸可以作为学员代表在此发言!一方面请容许我代表全体学员对省委组织部、省委宣传部、省委党校、省教育厅和学员所在单位为我们提供的这次珍贵的学习机会表达衷心的感谢!对省委党校管理学院为全体学员在教学实践内容上的精心安排和悉心指引表达衷心的感谢!对每次认真给我们授课的教师表达衷心的感谢!对研修班的班主任张陶、万勤教师的精心组织、悉心安排表达深深的感谢！
2、时间转瞬即逝,4天的研修班即将圆满结束,回忆这段美好的学习时光，使我深深地感受到，党校浓厚的政治理论学习氛围，研修班精心设计的教学筹划和科学合理的教学安排，出名专家学者深厚的政治理论功底,课堂精彩生动的讲座，学员严谨的治学态度，生活十分周到舒服的安排,这些都让我倍受感动。下面，我就运用人们几分钟的珍贵时间，谈谈自己的几点体会： 一、领导注重，组织有力贵州省高度注重高校哲学社会科学教学科研骨干研修工作,成立了由省委组织部、省委宣传部、省教育厅和省委党校联合构成的高校哲学社会科学教学科研骨干研修工作领导小组和工作班子，分工配合，组织贯彻各项工作。 严格按照贵州省-哲学社会科学教学科研骨干研修工作的
3、实行意见规定，制定和完善了研修筹划和实行方案,明确了研修的内容、人员、时间、方式措施和经费保障，保证骨干研修工作规范有序、保质保量、获得实效。 二、意义重大,目的明确 高校哲学社会科学教育能协助大学生掌握哲学社会科学的基本知识和可行措施，树立对的的政治方向,提高思想道德修养,增强结识世界和改装实践能力的重要职责。高校哲学社会科学教师是学科的建设者和课程的实行者,是教学科研的组织者和管理者,是校园文化的映照者和建设者,提高她们的素质对大学生的健康成长，对坚持和巩固马克思主义在乎识形态领域的指引地位，建立具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系至关重要。组织高校哲学社会科学教学科研骨干研
4、修班，是把马克思主义中国化的最新理论成果充足体目前哲学社会科学的教学和科研中的需要，是提高教师思想政治素质、政治意识、大局意识、责任意识的需要,是建设一支高素质的马克思主义哲学社会科学理论队伍的需要,是在哲学社会科学领域贯彻党管人才、实行人才战略的重要举措。 通过党校的学习培训，规定学员高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指引,以学习中国特色社会主义理论体系为中心，进一步贯彻贯彻科学发展观，精确把握党的十七大、十七届六中全会和贵州省第十次党代会、省委十届十二次全会精神,理解和掌握中央有关进一步繁华发展哲学社会科学、实行马克思主义理论研究和建设工程、进一步加强和改
5、善大学生思想政治教育的有关精神,理解和掌握我省“十二五”经济社会发展规划要点和哲学社会科学发展任务。三、内容全面,形式多样 本次研修采用“三结合”的学习方式,集中学习与分组讨论相结合，理论学习和社会实践相结合,教师指引和学员自学相结合,同步也开展丰富多彩的课外活动,重要体目前如下几种方面。自学原著和文献。进一步学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想;中央领导同志的重要发言;中央十七届六中全精神;省委十届十二次全会精神。 专项录像。观看中央和国务院有关部门领导的专项录像，理解和把握中央重大方针政策和目前形势。专项报告。听取省委有关部门领导和省属高校领导教师的专项报告,理解
6、和把握省委的重大方针政策和目前形势。 专项研讨。结合实际,就高校哲学社会科学教学科研和大学生思想政治教育等方面进一步开展研讨。 社会考察。实地考察了贵州开磷集团和贵州乌当区惟一的乡村旅游“组合”品牌，理解贵州农业工业化和贵州特色的地区文化。研修总结。环绕研修内容,每人写一篇学习心得。 这次研修得到了上级主管部门领导的关怀和协助，得到了各学员所在单位的大力支持,得到了班主任张陶、万勤教师的深切关爱!她们耗费了大量时间和精力，精心设计,组织周到，切合实际。这次研修也给我们提供了一次难得的、珍贵的和坦诚的交流机会,人们结下了深厚的“学缘”，浓郁的“情缘”,为此后工作的开展积累了珍贵的资源。 天寒地冻
7、,山寒水冷,秋尽冬初，秋收冬藏,我们收获着硕果，倍感任重而道远。我们一定不辜负教师的殷切但愿,与时俱进,以高度的政治责任心、历史使命感和事业荣誉感,用自己坚定的行动来践行我们不悔的誓言，力求在工作上获得更大的进步。同步，道声珍重，盼在座各位保持联系，常常交流！预祝人们元旦快乐,身体健康，万事如意,心想事成！ 以上是我的发言内容，不当之处敬请各位批评指正!谢谢人们！ 十二月二十七日【篇二:优秀教师研修班总结交流发言稿】 优秀教师研修班总结交流发言稿 尊敬的各位领导、学员们:人们下午好。我非常荣幸有机会在这里和人们交流学习的体会和感想，我不是最佳，但我很幸运。我要报告的题目是:做一颗幸福的“种子”
8、。从感受幸福、用幸福的心去做幸福的事、用幸福的种子传播三方面来谈。 一、感受幸福 这次培训邀请的11位全国出名专家们冒着炎热，给我们培训,专家们的共同点都是既有理论又有丰富生动的实践案例，给我们的感觉是厚积薄发,案例、故事、热点事件信手拈来，贴切自然，具有很强的亲和力、吸引力，让我们听起来感觉轻松、浅显易懂，不时赢得阵阵热烈的掌声，在新课程进一步发展的今天，这六天的培训似一场“头脑风暴”,我们尽情享有丰盛的“精神大餐”带给我们的幸福。 感谢东师大班主任王喜平教师每天忙前忙后,为我们提供服务，她善解人意,布满人性化的管理和关怀给我们留下深刻的印象。 我们位教师代表包河区中小学三千多位教师，感谢市
9、教育局、感谢东师大的领导、感谢在座的各县区各位教师，这几天来我们建立起来的深厚友谊,也给我们带来快乐和幸福。 感受到幸福，就拥有了一颗幸福的心，用这颗幸福的心干什么呢？二、用幸福的心去做幸福的事 六天学习的内容都是国内教育发展至今最前沿的研究成果，十年的课改，人们都在实践,在总结,在提高，今年我们包河区要进行十年课改的总结，因此这次的培训真是一场“及时雨”,对我们在进一步课改中遇到的困惑如何去解决具有很强的指引意义。在深化课改的过程中我们更要不断学习,充电，在专家的引领下，提高自己理论素养，用理论指引我们的实践。今天我们可以与专家面对面,聆听、思考、分享是一种幸福和快乐。我们用这颗快乐幸福的心
10、做了三件幸福的事。 第一件幸福的事，这几天我们每天都在享有着幸福带给我们的震撼和兴奋,每个人都彻夜难眠,在思考,在体现，我把人们的所思所想征集起来,短短五天征集的学员心得电子稿50多篇已编印成册。 第二件幸福的事,我们以简报的形式筹划主编了两期简报,把每日培训简讯、学员的学习心得、征集幸福教育感言、培训掠影等上传包河区教育体育信息网,向包河区教育体育局领导和广大的中小学领导教师报告我们的学习生活状况，分享我们的幸福。我们还要把这颗幸福的种子带回去,在包河区的土壤上生长、发芽、开花、成果。 第三件幸福的事,为了把专家的培训资源让每位学员共享,我们包河区教师积极积极申请了合肥市中小学骨干教师q群(
11、321147）、公用邮箱，及时把专家的报告pt等及时上传到群共享和邮箱里,供全体合肥市20多位骨干教师下载，充足体现包河区团队的服务意识和无私奉献精神,体现包河区教师团结互助、乐于分享的品质。教师要自我发展、学会生活、学会审美、学会健康，学会做人,学会尊重学生,学会反思,学会给别人带来快乐，不断完善自己，用幸福的心做幸福的事,才干无私地向学生们传播做人的道理，培养学生健全的人格，塑造学生美好的心灵，挖掘出学生内心深处美好的东西,播撒给学生阳光与鲜花,让她们获得自信与快乐，同步学会坚强与磨砺，体验成功的快乐,教给学生“教育的【篇三:优秀教师研修班总结交流发言稿】 优秀教师研修班总结交流发言稿 尊
12、敬的各位领导、学员们：人们下午好。 我非常荣幸有机会在这里和人们交流学习的体会和感想，我不是最佳，但我很幸运。我要报告的题目是：做一颗幸福的“种子”。从感受幸福、用幸福的心去做幸福的事、用幸福的种子传播三方面来谈。 一、感受幸福 在座的都懂得,合肥市教育局耗费大量人力、物力、财力给我们提供这次东师大培训的机会,她们细致、周到的服务,大到培训整体的安排、设立培训的课程、邀请全国出名专家,小到作业上交的方式、交通、生活就餐、每天菜肴变换把戏等精心安排，特别是每当我们回到宾馆看到陈主任和肖教师站在饭厅等着我们,心里涌动着一股暖流,她们不时地到各圆桌看望人们，询问菜怎么样?可口吗?有无什么规定，这种细
13、致入微,布满人文关怀的服务，让我们倍感幸福和感动。 这次培训邀请的11位全国出名专家们冒着炎热，给我们培训，专家们的共同点都是既有理论又有丰富生动的实践案例,给我们的感觉是厚积薄发，案例、故事、热点事件信手拈来,贴切自然，具有很强的亲和力、吸引力，让我们听起来感觉轻松、浅显易懂,不时赢得阵阵热烈的掌声，在新课程进一步发展的今天，这六天的培训似一场“头脑风暴”，我们尽情享有丰盛的“精神大餐”带给我们的幸福。 感谢东师大班主任王喜平教师每天忙前忙后，为我们提供服务，她善解人意，布满人性化的管理和关怀给我们留下深刻的印象。 我们9位教师代表包河区中小学三千多位教师,感谢市教育局、感谢东师大的领导、感
14、谢在座的各县区各位教师,这几天来我们建立起来的深厚友谊，也给我们带来快乐和幸福。 感受到幸福，就拥有了一颗幸福的心，用这颗幸福的心干什么呢？ 二、用幸福的心去做幸福的事 六天学习的内容都是国内教育发展至今最前沿的研究成果，十年的课 改,人们都在实践，在总结，在提高，今年我们包河区要进行十年课改的总结,因此这次的培训真是一场“及时雨”,对我们在进一步课改中遇到的困惑如何去解决具有很强的指引意义。在深化课改的过程中我们更要不断学习，充电,在专家的引领下,提高自己理论素养，用理论指引我们的实践。今天我们可以与专家面对面，聆听、思考、分享是一种幸福和快乐。我们用这颗快乐幸福的心做了三件幸福的事。 第一
15、件幸福的事,这几天我们每天都在享有着幸福带给我们的震撼和兴奋,每个人都彻夜难眠，在思考，在体现,我把人们的所思所想征集起来，短短五天征集的学员心得电子稿50多篇已编印成册。 第二件幸福的事,我们以简报的形式筹划主编了两期简报，把每日培训简讯、学员的学习心得、征集幸福教育感言、培训掠影等上传包河区教育体育信息网,向包河区教育体育局领导和广大的中小学领导教师报告我们的学习生活状况,分享我们的幸福。我们还要把这颗幸福的种子带回去，在包河区的土壤上生长、发芽、开花、成果。 教师要自我发展、学会生活、学会审美、学会健康，学会做人,学会尊重学生,学会反思，学会给别人带来快乐，不断完善自己,用幸福的心做幸福
16、的事,才干无私地向学生们传播做人的道理,培养学生健全的人格，塑造学生美好的心灵，挖掘出学生内心深处美好的东西，播撒给学生阳光与鲜花，让她们获得自信与快乐,同步学会坚强与磨砺,体验成功的快乐，教给学生“教育的结晶”。爱因斯坦说:“什么是教育，教育是学生遗忘了学校灌输的知识后,所剩余的东西。”分析这段话的含义,教师教给的东西都遗忘了后,留下的是什么呢?是爱好激情、措施方略、情感态度、意志品质、行为习惯等非智力因素或品质，这些对学生的终身发展具有重要的作用,教育最后留给学生的有用东西就是“教育的结晶”。 用幸福的心做幸福的事还远远不够。还必须做一颗幸福的“种子”去传播幸福。三、用幸福的种子传播 “学”是为了“用”，行万里路来到东师大就是来学习的。学以致用,没有用
