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1、6AUnit11 Trees第一课时教学设计教学目标：知识与技能：1学生能熟读、运用新词汇：match ，wood ，cool。2学生能熟读、运用新句型：We getfrom We useto We should plant more trees!过程与方法：1.学生能在不同学习任务驱动下，在真实语境中学习语言知识，在师生交流，同桌交流，小组合作等方式下共同完成英语学习。2.学生的英语语用能力得到提高。情感、态度与价值观：学生能进一步了解树木带给人类的益处，并提高爱护花草树木，保护环境的意识。教学重点：1学生能熟读、运用新词汇：match ，wood ，cool。2学生能熟读、运用新句型：We
2、 getfrom We useto We should plant more trees!教学难点:学生能在真实的情境中运用所学知识与他人进行对话交流，了解树木的相关知识及其对人类所做的贡献。教学方法：Task-based Approach, cooperative Approach教学评价：本节课的评价方式为结合话题，课前准备一些种子，学生上课表现优异的均可得到。教学过程：Pre-task preparation：1、 Enjoy some beautiful pictures of trees,lead to the topic”trees”.(设计意图：通过让学生欣赏一组四季的不同树木的
3、图片，让学生感受到大自然的美好，同时自然过渡到本课主题：trees。)2、 T ask Ss:What do you know about trees? If Ss couldnt answer,T give them some hints.（设计意图：思维品质是小学英语学科核心素养的重要组成部分，本课在出示主题后，采取头脑风暴的方法，搜集学生所知道的关于树木的各方面知识，发散学生思维，同时锻炼学生的综合语用能力。介于话题范围广，在学生回答遇到困难时老师会给予必要的帮助。）While-task procedure:1、 T says Trees are very useful, what do
4、 we get from trees?Students answer:fruit,wood.（设计意图：在情境中呈现新单词：wood,通过图片学生对该单词能产生直观的形象记忆，教学中通过zoo，book复习字母组合oo的发音规律，加深学生对wood的发音记忆。）T:We use wood to make.Ask Students to do the exercise,and write this sentence on the blackboard.2、 T ask Students to make more sentences using:We getfrom,and give them s
5、ome words for reference.,discuss in group.(设计意图：句型呈现后，通过让学生造句的方式操练句型，同时发散思维，学生可给出更多的答案。)3、 Students say their answer.4、 T says:Joe and Peter are talking about the trees too,lets go and see.Show three questions.(设计意图：让学生带着任务观看视频，提高学生的课堂活动效率，训练学生对对话中关键信息的获取能力。)5、 Students answer the questions one by o
6、ne.Post-task Activities:6、 T:Now you know,Trees are very important for us,but do we have enough trees now?What happened these years?Lets go and see.7、 T show some pictures and let Students think over.（设计意图：本课的德育渗透非常重要，通过观看树木被滥砍滥伐的景象，直观地让学生感受到保护森立的迫切性，提高学生的环保意识。）8、 T advocates Students to make a poster,letting more people know the importance of trees.（设计意图：通过合作制作宣传海报的形式，既培养了学生合作学习的能力，同时让学生在运用中进一步操练本节课的核心知识，同时加以拓展，体现学中用、用中学的教学理念。）9、 Groups read their posters.Home-work:1、用本节课所得到的奖品：种子，在家附近或者校园中种下，并悉心照料，观察它的发芽、成长。2、将小组合作完成的宣传海报检查无误后张贴在校园的各个角落，让更多的学生、家长和老师看到。
