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1、班主任：“细节管理”效果佳安化电大站 吉桂香【摘要】：班主任在日常班级管理中，轻细节的现象比较普遍。而现实告诉我们，“细节管理不容忽视”。本文重点谈了班级“细节管理”的必要性和重要性；怎样进行“细节管理”才能取得好效果这两个问题。以引起广大班主任对“细节管理”的重视。要提高国民素质，就要从我们的中小学“细节教育”入手。一个细节，可能是一个难题突破的关键，可能是师生情感化冰的一缕阳光，可能是学生成长道路上的一座灯塔，也可能是熄灭学生激情燃烧的火焰。【关键词】：班主任 细节管理 效果佳细节就是能够体现事物内在联系和实质的细小事物和情节。正因为细节的微不足道，往往得不到班主任的重视，很多班主任认为一
2、点小问题如乱扔垃圾，随地吐痰，穿拖鞋进教室，作业书写马虎等等，都是能够忽略的小事，殊不知在学生良好习惯的养成中，这些小事如不严格要求，将使学生变得越来越懒散，不求上进。作为一个班级的“形象大使”班主任的一言一行，一举一动常常在学生的关注之下。一个闪光的细节，可能让你赢得学生的称赞和喜爱。一个不雅的细节，可能让你的形象大打折扣。现代社会，班主任必须修好“细节管理”这门课。一、搞好班级“细节管理”的必要性现代社会已迈入精细化管理时代。世界上许多发达国家就非常注重“细节教育”。不少知名学者说：“第三次世界大战”已经发生，战场就是我们的中小学教育，看谁能把精细化教育做到极致，谁就有可能抢占教育的制高点
3、，成为这次“世界大战”的胜利者。看看我们身边：中小学的“细节教育”情况如何？国民素质怎样？请看下面的几个镜头：镜头1：1993年，中日77名青少年学生在内蒙古大草原进行了一次夏令营。中国孩子一路走一路丢，稍有感冒发烧就退阵。日本孩子用袋子把垃圾提着走，感冒发烧咬牙坚持到最后。日本孩子说：你们这一代不是我们的对手！镜头2：某些国家的旅游景点，特意竖起了醒目的中文警示牌，提醒中国游客注意卫生。“中国人，便后请冲水”、“请安静”“请不要随地吐痰”等这种仅以简体中文标出的警示牌。“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词。镜头3：公共汽车上，抢占座位的比比皆是。大街小巷里，各种垃圾随处可见，令人恶心。这些事
4、情都是小事，大家都能做好，但是却能反映出一个人甚至是一个民族的素质。我们的教育专家们疾呼：要提高国民素质，就要从细节入手，从我们的中小学“细节教育”入手。而中小学“细节教育”的重任，主要落在我们班主任身上。二、充分认识“细节管理”的重要性 我国古代思想家老子说过：天下大事，必作于细。一个不经意的细节，往往能反映出一个人深层次的修养。前国务院总理温家宝曾深情地说：中国有3亿多人，不管多么小的问题，只要乘以13，那就成为很大很大的问题。细节的实质是认真的态度和科学的精神。如今的初中生是祖国的未来和希望。他们的“细节意识”如何，从某种程度上说，将影响着中华民族素质的高低。正如著名细节管理专家汪中求先
5、生所言：中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少各类规章、管理制度，缺少的是对规章管理制度的执行。中国设计师设计的上海地铁二号线和德国设计师设计的一号线的差距，就主要体现在细节上，结果二号线的运营成本远远高于一号线。地铁一号线的每个室外出口都设计了三级台阶，要进入地铁口，必须踏上三级台阶，再往下进入地铁站。就是这三级台阶，在下雨天可阻挡雨水倒灌，从而减轻地铁的防洪压力。而二号线就因为缺了这几级台阶，曾在大雨天被淹，造成巨大经济损失。一号线的每一个地铁出口处都设计了一个转弯，省下了不少电，又省下了不少运营成本。而二号线没有只要的转弯。一号线把靠近站台约50厘米内铺上金属装
6、置，又用黑色大理石嵌了一条边，这样，当乘务走进站台边时，就有了“警惕”，停在安全线内，而二号线的设计师就没有想到这一点，地铁公司不得不安排专人来提醒乘客注意安全。一号线为了让乘客免于掉下站台，每处都设计了相应的站台门，车来打开，车，而二号线居然没安站台门。一号线站台设计宽阔，上下车很方便，而转入二号线后，就会感到窄窄的让人难受。中国本土的餐饮企业“荣华鸡“干不过美国著名的快餐企业肯德鸡，主要原因就在“细节管理”的差异上。中国矿难事故频发，“细节管理”不到位是主要原因。重庆开县发生特大井喷事故，忽视细节才酿成了此次大祸！中国人绝不缺乏聪明才智，缺的就是对“精细” 的执着。作为新时代的班主任，担负
7、着培养祖国接班人的重任，深感搞好班级“细节管理”十分重要，培养合格接班人“压力山大”，重担在肩。三、怎样进行细节管理才能取得好效果？虽然我只当了两年班主任，但我深知在教育教学活动中，一个好班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的。因此，我十分重视“细节教育”，并取得了良好的效果。具体说来，做好班级“细节管理“可以从如下几方面着手。1、打铁还要自身硬：为人师表重细节。古人云：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。在班级管理中，我时刻注重自己的细节上的言传身教。每天清晨起床后，我的第一件事就是飞奔到寝室，督促指导甚至是亲自帮助学生整理床单，抹门窗，摆毛巾。到教室后，洒水、擦讲台、扫地
8、、捡纸屑。平时上课，至少提前5分钟进教室，提示同学们按时做好课前准备，上课我从未有过接手机、随地吐痰、骂粗话的现象。学生身体不舒服，我会第一时间赶到现场端茶送水，虚寒问暖。我本人无不良嗜好，抽烟、喝酒、打牌赌博均不沾边由于我平时十分注重“细节”示范，无疑会潜移默化地感染学生，在他们心中播下了一粒粒美的种子，教育效果就不言而喻了。2、帮学生养成良好的行为习惯：班规制定重细节。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。我深知，从小要养成良好的行为习惯，对他一生的成长有多重要。而一个班的班纪班规从某种程度上可说是这个班的行动指南，所以，我在与班委会制定班规时就十分注重细节，引导学生在这方面养成良好的习惯。如：
9、主动捡垃圾的，每次加1分；主动帮助他人的，视情况加分反之，不注重细节的，也视情况扣分。我曾任教的82班有个叫黄喜龙的学生，特注重细节。瓷砖不干净他主动擦；地上有垃圾他主动捡；讲台不干净，他马上擦；垃圾桶不干净，他洗得一尘不染。他被同学们称为“活雷锋”。年年都被评为“德育之星”，渐渐地，班上做好人好事的多了起来，班纪班风是全校最好的。3、真情相待促和谐：尊重学生细节。现代学生，喜欢彰显自己的个性，内心世界也十分丰富，尤其是农村留守儿童、独生子女、学困生，他们十分渴望得到老师的尊重和理解。而师生角色的差异犹如一条“鸿沟”，往往不利于彼此真诚的、推心置腹的交流。这就需要班主任有一颗“慈母心”，善于从
10、学生的学习生活中发现“细节问题”，进一步融洽师生关系。如我现在任教的143班，有个叫做黄奥奇的学生，常一个人独来独往，沉默寡言，动不动就发脾气，有两次竟然周末没有按时返校，我苦口婆心地找他谈了5次，了解到他由于母亲精神异常，导致其性格越来越暴躁，其母亲经常到学校要求其回家睡觉，后来我主动与其母亲沟通，做通了思想工作，并在学习、生活中给予他特殊关爱。渐渐地，他脸上有了笑容，快乐地融入到了温暖的集体中。 尊重学生就要信任学生，信任学生也在细节之中。任何学生都有其“闪光点”，每天我至少主动找一名学生恳谈。在细节中捕捉“闪光点”，经常表扬，使之发扬光大，让“星星之火燎原”。4、爱心温暖孩子心：关爱学生
11、在细节。细微之处见真情。细微之爱往往更能触动学生的心灵，使他们感动。班主任一个鼓励的眼神，一句激励的话语，一个温馨的祝福，一张精美的贺卡；或者轻轻抚摸一下孩子的头，拍拍他身上的尘土这些，往往都能激起学生心中的涟漪，使他们心摇意荡，产生浓浓的幸福感。如我在教133班时，在细节关爱方面就狠下了一番功夫。我把学生的生日表贴在墙上，每到有学生生日，便煮上2个鸡蛋，并送上一本精致的日记本，写上温馨的祝福。我发现，不少孩子，眼眶里都闪着晶莹的泪花。有几个在日记里写道：老师：您真细心，做您的学生，真幸福！每个月，我还给学生家长发喜报，上面写着每月做好事多少件，答问多少次，作业得优多少次学生手拿喜报，脸上乐开
12、了花。半年后，这个全校最差的班一跃成为了先进班。5、点点滴滴润新苗：教书育人重细节。一个细节，可能是一个难题突破的关键；可能是师生情感化冰的一缕阳光；可能是学生成长道路上的一座灯塔；也可能熄灭学生激情燃烧的火焰。因此，在平时的教书育人过程中，我也充分利用“细节教育”的契机。今年开学有几次大扫除，学生们把操场上的树叶扫成一堆堆的，因簸箕不够，有的站在旁边玩，有的在打“扫帚仗”，我见状没有立即呵斥学生，而是捋起衣袖捧树叶，仅5分钟就把几堆树叶捧完了。事后，有2名学生在日记里写道：我们班主任真牛，不怕苦，不怕脏，要是他不帮忙，我们一次大扫除要搞一个多小时。有这样身先士卒的“领头雁”，我们还有什么理由
13、办事拖拖拉拉，畏手畏脚呢？此后的大扫除，学生们十多分钟就摆平了。这就是“细节教育”中的榜样力量。6、经常进行有关“细节管理”的讲座。我经常看有关细节管理方面的书籍和报纸，搜集有关细节管理的事例。每隔一两周，便对学生进行有关“细节管理”的讲座。渐渐地，同学们对“细节管理 ”的理解更深了，在行动上也做得更好了。7、经常播放“细节管理”方面的视频。平时上网，我很喜欢搜集“细节管理”方面的视频，因忽视细节而造成的事故，因重视细节而成功偶得典型都及时在班上播放，从而对学生产生了不小的震撼，起到了很好的教育作用。8、专门召开以“细节管理”为主题的班会平时，我都要求学生及时搜集电视、电影、报纸、杂志及身边有关“细节管理”方面的事例。每半期，定期举办一次有关“细节管理”方面的主题班会。班会上，要求人人上台发言，讲故事、谈体会。我发现这样的主题班会效果很好。细节决定成败，细节成就完美。一屋不扫，何以扫天下？每个人的素质提高一小步，整个民族素质将提高一大步。作为新时代的班主任，我们肩负着培养怎样的祖国接班人的历史重任。班主任要充分认识“细节教育”的重要性和必要性，从细节做起，从一点一滴做起，牢固树立“细节意识”，切实搞好班级管理。为培养优秀的祖国接班人而不懈努力。【参考文献】：汪中求细节注定成败 新华出版社，2007. 黄佑生、苏启平好班主任是怎这样炼成的 湖南师范大学出版社，2011
