教育管理者培训心得体会（通用5篇）

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1、教育管理者培训心得体会（通用5篇）教育管理者培训心得体会（通用5 篇）我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记录 下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么要如何写呢？以下 是小编精心整理的教育管理者培训心得体会（通用 5 篇），希望对大 家有所帮助。教育管理者培训心得体会1八天的学习培训，对于我来说，是人生中的一次刻骨铭心的历练， 也是我人生中最宝贵的财富，下面谈谈我八天培训的几点感受。一、培训内容丰富，形式多样，寓教于乐。三立学校秉承“立德、立功、立言”的核心理念，培训过程中让 每个营员都受益匪浅。在理论学习中，有心理健康培训、教育管理专 题培训、教育发展纲要解读、新课程解

2、读、电影观摩写心得、教育管 理论坛等。在拓展训练中，老师精心设计每一个游戏活动，并让每位 营员在参与、互动、体验中学会总结教学规律，反思自己的教学方式 及观念，从而提炼出一些有利于学生身心发展的教学方法、策略，如 在“信任背摔”的活动中，老师以24 为一组，让每位学员站在1 米多 高的台上背着身子往后倒，其余的学员在下面互相手搭在肩上当人床， 通过一系列生动有趣的活动的开展，让每个学员在挑战中不断超越自 我，从而培养其自信心和团队精神，最令我们记忆犹新的是在拓展训 练中“翻越生死墙”的活动，当教练宣布比赛规则以后，有的学员因 讲话，一人犯错，全队受罚，五个小组的队长被惩罚做 120 个俯卧撑

3、时，让我们明白了什么是责任，当看到甘为人梯和拉手的老师浸湿的 衣衫和血迹斑斑的伤痕时，我们明白了什么是情同手足，什么是相濡 以沫，什么是众志成城，当最后一个营友被拉上4.2米高的生死墙时， 更让我们体验到了成功的喜悦，明白了只有团队的力量才能战胜一切 的道理。二、“学校、家庭、军队”三维一体的管理模式贯穿始终。 在学校管理中，培训老师对工作的敬业精神让每位学员折服，在 学习和生活中对每位学员无微不至的关心所感动，在训练中，对学员 高标准、严要求，无论是形象礼仪，还是教育管理等方面都进行了全 方位的锤炼，让每位学员在既严肃又紧张，既团结又活泼的气氛中， 开阔了视野，增长了见识，让我们从真正意义上

4、理解了“家庭、学校、 军队”三维一体的管理模式。培训后的思考通过参加本次培训，让我知道了一个优秀的管理者所应具备的基 本素养，更明白了只有一个团结、有凝聚力的团队才能成就一所好学 校。一所学校的发展方向决定着每个孩子的前途和未来，正如邓小平 所说：教育要面向现代、面向世界、面向未来。如果一所学校总是只 停留在原有的现状而停止不前，那么这样的学校最终会被其他学校所 替代。因此，为了学校的长远、可持续发展，必须先要找到制约学校 发展的因素，对学校存在的问题进行总结和反思，结合学校实际，建 设有自己特色的校园文化，构建学习型学校，为学生的一生固本强基。 在各项工作的开展中，做到以人为本的精细化管理，

5、让学校不再拘泥 于传统的管理模式，走出去，请进来，开阔师生的视野，加大学校教 研的力度，培养教师的团队精神，利用“传、帮、带”不断促进老年 教师、中年教师、青年教师都能得到不同程度的提升，让学生与老师 共同成长。一个优秀的管理者，应该是一个学校的引路人，是老师和学生学 习的楷模。因此，作为学校的教导主任，必须率先垂范，树立终身学 习的意识，在工作实践中不断总结经验和存在的问题，从而打破常规， 创造性地开展工作，让教育真正实现面向现代、面向世界、面向未来。八天的三立之行，改变了我陈旧的观念，我深信，坚持一日是开 始，坚持十日是心态，坚持百日是习惯，坚持一生是成功。有三立精 神的引领，有主管部门领

6、导的帮助，有龙泉二小这个团结进取的团队， 有我们的学而不厌、自强不息，我们一定会为每一个学生的人生蓝图 绘上浓墨重彩的一笔，龙泉二小因有这支团结协作的团队而更加灿烂 辉煌。教育管理者培训心得体会2通过这次培训学习，我的感想很深，同时我的计算机应用能力得 到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中广泛应用，我越来越感到自 己懂得太少，掌握的信息技术知识的不足。作为一名教育战线的教师， 此次有幸参加了这次培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过 程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践。1、提高了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的教育培训就让我感觉到：做为 一名教师要做的

7、还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。 教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教 育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师 的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题， 信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训， 让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程 条理清晰，学生明白易懂。2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师，他的教学经验、专业水平、敬业精神都 是一等一的。经过老师耐心细致的讲解，让我认识自己对信息技术知 识的认识不足，同时坚定了自己要在今后的教学生活中不断地复习、 巩固、运用。

8、真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。3、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系 统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、 水更清”的感觉。短暂的学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而 我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学 理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育 改革的激情更加充沛。“学然后知不足，教然后知困”。我一定把这些感悟用在以后的 教育教学中，并不断的完善它，提高教育信息化领导力，加快教育信 息化推进步伐。教育管理者培训心得体会320xx 年 10 月 29 日星期一，和

9、来自我市各镇的 82 位小学校长搭 乘动车来到福建教育学院参加 aaa 市第二期农村小学校长教育管理能 力提升培训，内心甚有感慨。其一，从教这么多年，能和全市这么多 校长一起参加这类全脱产的异地培训，这是一种福利，更是一种进步 自我的尽佳机会；其二，由福建教育学院这类研训一体的省属高校组 织培训，出发点高，视野阔，培训内容肯定也是当前小学校长所必须 的。一、校长要自我突破。翁老师说：所谓自我设限是因人为设定精神框框而丧失发展空间 翁老师以跳蚤实验等一个个例子来为我们做了生动的论述，让我深深 理解到我们总在自觉与不自觉的自我设限。实在，我们每个人在任什么时候候都会下意识地设置一个自我保 护的状态

10、，在这类自我保护状态下，我们的说话、做事等等会不自觉 地设置成一种自己感到安全的方式。但这类下意识的自我保护状态也 其实不一直像我们想象的那样美好，它的另外一面就是自我封闭。我 们把自己的心灵围上防卫的栅栏的那一刻，也为我们心灵的成长壮大 设置了重重的障碍。自我保护的状态越强，我们心灵的栅栏越厚实也 越固执。而我们要成长要进步，就要学会不断地自我打开，哪怕这类自我 打开有时会遭到一些伤害。因此学校需要校长有冒风险的勇气，需要 有披荆斩棘的艰辛，大胆地自我突破和再突破精神，才能使增进学校 的发展更上一层楼。二、校长具有良好的影响力和掌控能力。翁老师说校长在自我突破的基础上，还有具有领袖素质、良好

11、的 掌控力、影响力，要有宽容、公正、坚韧的根性。所以校长要具有良 好的影响力和掌控能力，校长应站起来能当伞，俯下往能做牛，耐得 住清贫，忍得住孤单，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作 生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不果断，充分听取大家的 意见和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到 层层分工，层层把关，层层负责。掌控好领导班子建设、职工的思想 进步、学校的科学决策等题目。校长要公道正直，用自己的人格气力 往带好班子，往影响教职工。校长应多一点人情味；多一点教育渠道， 少一点发号施令、少一点空洞说教。尊重、信任班子的每个成员，让 他往想办法、出思路，遵守现在是同事，

12、永久是朋友的理念，从各方 面关心好每位同道，建立好友谊。当天下午短暂的开班式后，就开始进进紧张而实效的培训学习中， 几天下来，前后有多位专家登台亮相，出色纷呈。有学院副院长张家 骅教授的城乡义务教育均衡：题目、视角和对策、学院校长研修 部林宇教授的小学课堂教学诊断探析、于文安副教授的文化管 理的上风及建设策略、邹开煌教授的综合实践活动课程地位特点 功能及实施、和福师大基础教育课程研究中心副主任，特级教师翁 乾明的校长的元认知与自我突破等专题讲座，都给我留下了深入 的印象。就说于文安副教授的文化管理的上风及建设策略，于教授的 开场白一切落后背后都有文化的题目就像一声响雷震醒了我们。接着 抛出两大

13、题目：是不是对学校文化建设的重要性及当前文化建设的背景有清楚 的熟悉？是不是对学校文化建设机理有清楚的熟悉？，引发了我们的思 考。他深进浅出、侃侃而道，对甚么是文化文化如何表现做了深进的 诠释，特别是当前学校文化建设的缺失元素更是一针见血，如人文素 养：一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维 护、寻求和关心，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视， 对一种全面发展的理性人格的肯定和塑造的缺失，还有公民教育、幸 福课堂等的缺失，不逐一具体罗列。学校要发展，学校要打品牌，离不开文化建设，文化是学校建设 的核心，就如于教授引述陈玉琨教授和冯大叫教授的话那样：一流的 学校文化立校

14、，二流的学校制度管校，三流的学校校长治校。文化如 水滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水穿石，让我们看到了文化是 如此重要。管理一所学校，作为一校之长要晓得：管人管心，经营学 校就是经营人心，从人影响人到制度影响人，再到文化影响人，是管 理层次的不断提升。总之，让我们学会不断地自我打开，大胆地自我突破和再突破， 在经验+反思中成长，在学校管理当中采用精明+开明的方法，使自已 的管理水平到达高明，突破到山不过来，我就过往的境地，才能到达 他人未到达的地方，看到他人看不到的风景。 教育管理者培训心得体会4我有幸参加了黑龙江省电教机构人员培训班，在四天的紧张培训 中，使我更加理解了电教工作的新精神，新

15、思想，使我受益匪浅，尤 其在一线教学的我来说，更加是雪中送炭，为我今后的工作指明了方 向，我一定以此为契机，把学到的内容带到今后的工作中去，以下是 这次学习的几点体会：一、新精神的解读，了解了新的形势2012年 9月国务委员刘延东在全国教育信息化电视电话会议上指 出信息技术对教育发展具有革命性的影响，必须予以高度重视，要把 教育风格信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署。明确了近 期的工作目标：在十二五期间基础教育信息化的工作重点为“三通两 平台”，“三通”为：推动“宽带网络校校通”，完善学校教育信息 化基础设施；推动“优质资源班班通”，加快内容建设与共享；推动 “网络学习空间人人通”，促

16、进教学方式和学习方式的变革。“两平 台”为：建设教育资源“公共服务平台”；建设教育管理“公共服务 平台”。信息技术可以对中国的教育产生革命性的影响，可以提高中国人 工作和生活的质量，面对全球化，面对复杂的社会，人脑思维是远远 不够，一定要人机思维，君子要“善假于物”，善借“千里马”，才 能“日行千里”。二、新概念的学习，开阔了视野，提高了理论水平 目前在我们的生活中技术越来越成为生活的一部分，生活的环境 越来越复杂。我们要改变以往的传统观念，技术不是一种技能，而是 一种基本素养。教师在课堂上要从学科教学与信息技术手段整合要慢 慢过渡到学科教学与信息技术手段融合，要向“教育与技术的融合， 人和技术的愈合，技术与技术的融合”方向迈进。在信息社会中的人的生存是一种信息化的生存。作为一名教师也 必须改变我们去信息技术的偏见与看法，许多教师认为信息技术会带 给学生许多负面的影响，比如沉迷游戏、黄色不良信息