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1、第 16 课 智慧社区 （贤庠学校 顾陆艇）一、教材分析：本节课出自浙教版信息技术9年级上第十六课智慧社区，主要内容为介绍智慧社区中所涵盖的内容，重点了解当今计算机网络等技术下衍生出来的物联网技术，以及这些技术支持下的智慧物业，智慧家居所带给人们智能、便捷、美好的生活。本节课内容对于学生来说有些难度，一是有许多新的技术名词，二是这些技术离学生的生活有些远，学生的认知上很难产生关联的知识。三是理论为主，一些技术无法让学生亲身体验，加大了学生的理解难度。二、学情分析：本次授课学生为农村地区学生，居住环境乡村自建房为主，对于本堂课学习的智慧社区概念有一定的影响，尤其物业的作用和服务都是不太了解的，学
2、生在课外与计算机或计算机相关技术的接触相对较少，本堂课的内容对于学生来说存在较多的未知领域和知识。三、 教学目标：知识目标：1了解物联网的概念。2了解智慧物业与智慧家居的含义。3. 了解智慧社区所涉及的技术及应用软件技能目标：学会通过搜索引擎等相关技术对未知内容进行搜寻探索。情感目标：感受计算机技术、互联网技术等在人们未来生活中的重要作用，激发学生对信息技术的学习热情和兴趣。 四、重点和难点重点：了解物联网的概念。难点：了解物联网的概念和相关技术，应用软件。五、教法和学法谈话导入法、任务驱动法、实践探究法、讨论法、观察对比法六、 教学过程设计教学过程教师活动学生活动设计意图课前先让学生打开导学
3、案，了解今天内容。一、导入 师：（ppt对比）在以往的生活中，我们买东西，付钱等都是离不开商场，现金银行卡的。但是现在呢？（学生说，PPT显示相关内容）师：我们的生活变得更加智能化，智慧生活离不开计算机，网络，物联网等技术的支持，这里出现了个新名次-物联网，那么大家对物联网这个新朋友了解多少呢？那么我们在接下去的学习中慢慢去了解他。 生： 回答哪些是智慧生活。网上买东西，支付宝付钱等。生：说出现在生活中的支付方式等。生：是或不是生：物体连上网让学生对今天所学的内容先有个大概的了解。二、智慧社区师：我们的住所与我们的生活息息相关，在智慧生活中，我们的居住环境也可以称为智慧社区。请大家先完成导学案
4、中的调查表，对大家的居住环境进行一个了解。（当学生说刷卡，门开了，板书。为讲解物联网做准备）师：PPT介绍智慧社区概念。智慧社区的管理离不开智慧物业。三、智慧物业师：我们先来看下一个短片，请看短片前先阅读导学案中的任务，边看边思考。（播放智慧社区的短片）师：暂停，根据导学案中的问题回顾并思考，完成表格填写？ 师：请学生回答表格，重点说明物联网技术表格。板书 对象 技术 对象 师：请学生说明，接下来请扮演智慧物业的角色，动动脑经，如何给导学案中的社区添加一些智能化设备和服务。师：展示学生作品，请学生说明。师：板书总结智慧物业，需要哪些技术支持，服务，设备？生：学生回答生：查找生：回答生：思考回答
5、。生：观看。生：物联网的概念。生：设计智慧物业。了解学生居住环境，对比住自建房和住小区学生的智能化条件。三、智慧家居师：进入小区后智慧物业带给我们的是各种便捷舒适的服务，那么进入家门后呢？家中如何实现智能化的智慧家居？师：先看短片，思考导学案总的问题。师：请一位同学回答，视频中有智慧家居主要表现在哪几个方面？ 户主的终端控制设备是什么？ 哪些设备产生了联系？物联网技术体现在哪些方面？师：如果你是户主，你会给你的家添加哪些智能化设备？享受智慧家居的生活。师：展示学生作品，并让学生说明。板书，智慧家居：技术设备，功能。生：回答。生：手机控制开关设备，指纹识别（开门），传感器（煤气泄漏，声控）。四、 总结师：今天我们体验了智慧生活中智慧社区下人们通过智慧物业，智慧家居所享受到的智能化，便捷化，高效化的未来生活方式，那么大家看导学案中最后的两个思考题，智慧生活是好，但是你觉得会不会带来一些问题？你觉得信息技术对智慧社区、智慧家居起到哪些作用？生：过于智能化人们会变懒，过度依赖智能化机器等。生：加深对智慧社区等的认识，提高解决和适应智慧生活的能力。
