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1、 下学期小学班主任工作总结 小学班主任工作总结 光阴似箭，岁月如梭，一转瞬，本学期紧急而又劳碌的工作又接近尾声。我每天在二年十二班这块土地上，悄悄地埋头耕耘着。“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”周而复始，日复一日的沉醉于工作中，工作是那样的平淡而又朴实，但已逝的岁月中记载着我的辛勤付出与收获的喜悦。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是*x岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。人们说
2、教师是美的耕耘者，美的播种者。我用自己的爱浇灌着每一颗幼小的心灵之花，用美的阳光普照孩子们，用美的雨露滋润孩子们，使他们的心田变得绿草如茵，繁花似锦。假如把教师比作蚌，那得意的孩子们就是那蚌里的砂粒，我在用自己的爱去舔它、磨它、浸它、洗它。我信任经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光荣熠熠。班主任工作是琐碎的，但是也是布满乐趣的。今日静下心来总结一学期的工作，几多幸福溢满心头。本学期我主要从以下几方面工作抓起： 一、事无巨细，急躁地培育学生良好的习惯。 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的仆人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育学生的习惯意识
3、，使他们做到教师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。二年级学生由于年龄小，自控力差。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比拟差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级治理中，急躁的教育他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级治理无小事。因而，我在了解每位学生的根底上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，加强学生的思想教育。通过全班同
4、学的争论，我急躁细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。并且在课后留意观看学生的行为。班会课依据学生的表现在学生中树立典范，尤其针对二年级的小学生，他们都崇拜自己班级中的偶像，我的做法无疑为他们指明白前进的方向。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，课堂上“挺立的小树苗在哪里?”“我的小摄像师在哪里?”“那得意的小百灵鸟的声音在哪里?”“*同学书写仔细极了!看来我们班又多了一位小书法家”,这一句句温馨的话语，像一股股暖流融进孩子们的心里。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓舞、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行说服教育的方式，常常性的对全班学生的表现进展总结、评比，以此不
5、断强化，使他们渐渐养成仔细听课、端正坐姿、仔细完成作业、标准书写、出入楼轻步慢行无声，讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、以身示范，用良好的形象引领学生成长。 孔子曾说过：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”美国闻名教育家布鲁纳告知我们：“教师不仅是学问的传播者，而且是榜样。”可见，班主任是学生的典范，我们都知道“身教重于言教”。教师的言行举止是学生最好的学习渠道。在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则。用自己的行动感染教育他们。每天早上我都是早早来到学校，和学生一起开头一天的学习生活。要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，把他们当作自己的
6、孩子;教育他们喜爱劳动，做有责任感的人，我每天第一个到校和孩子们一起清扫教室卫生，亲自打水拖地，为学生创设干净的学习环境;教育学生要与人和谐相处，我首先做到和年组同事搞好团结，和家长建立融洽的关系;下课或中午休息时，常常和围在我身边的学生谈天，试着走进孩子们的生活和心灵世界，做他们的大朋友;在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时总是一笔一画的书写，强调每个字在田字格中的位置。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。我的言行感染教育着学生。他们耳濡目染，在不知不觉间标准了自己的言行。在我的带动下，班级面貌已发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个
7、阳光向上的班集体。 三、德艺双馨，在丰富多彩的活动中让孩子们历练成长。 马克思曾说过：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。“班级活动是班集体建立的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以促进学生安康成长。二年级的学生活泼热忱，精力充足，可塑性强，适时开展一些符合他们年龄的活动，可以培育学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质。我结合“三八妇女节”、“清明节”、“五一国际劳动节”“六一儿童节”、“端午节”等节日组织学生开展了“妈妈您辛苦了”、“清明祭祖风俗谈”、“劳动的欢乐”“端午节的由来”等主题班会活动，活动中学生自
8、己搜集材料，他们都为参与每次的活动而积极预备，主动参加，培育了他们的集体荣誉感和剧烈的责任感。四月份学校开展的校园读书节活动，我以此为契机，开展了读书小明星的评比与汇报活动，每周评出两名读书小明星，在课前时间向大家介绍自己读过的书目和体会，使学生的读书积极性更高了，有的同学还准时写下了自己积存的好词佳句，办了小小手抄报，班级内形成了浓浓的书香气氛，看到孩子们沉醉在书的海洋里乐此不疲，我甚感欣慰。组织学生积极参与省科幻画大赛，周佳好、花溪悦、张翔鸣、张嘉硕、王雨帧五名同学获省级一等奖和三等奖，积极参与“庆六一醉美书画”竞赛活动，伊康含、齐鑫苹、张翔鸣、尹子涵等同学的作品获奖，并被悬挂在学校的走廊
9、的墙壁上，为学校的环境增加了文化的气息。各种各样的活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们布满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受欢乐，享受蓝天和阳光。 四、以班为家，用爱心培植班集体这棵大树。 班级就像一个大家庭，每一个孩子都是这个家的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关心与暖和，这样才能安康成长。平常我注意用行动传递爱。正如杜甫在春夜喜雨中所写：“随风潜入夜，润物细无声”。我用爱的涓涓细流在她们的心灵播种学问、播种行为和习惯。只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，孩子们只有在教师布满爱心的启发下，学生的人格才会
10、日益完善，聪慧才智才会得到充分发挥。我时时不忘把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下安康健壮地成长。 班级这个大家庭的兴盛和谐，需要每个人的努力。我给他们讲了“55=1”的团结的故事：一个集体，好比一台机器，55个同学就似乎机器上的55个零件。55个零件都好，机器才能正常运转，假如有一个同学不好，就似乎机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我看出了他们真的很爱我们二年十二班这个大集体。 另外，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己治理自己。在班干部的任用上，我采纳自我推举，轮番担当，让每一个学生都来当一次班委，来体
11、会当班干部的欢乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。我还采纳了嘉奖方法，设置了“勤奋小明星”、“守律小明星”“劳动小明星”“奉献小明星”和“文明小明星”的评比活动，同时结合学校的德育实效性教育活动，充分利用好道德小存折，为全班同学，尤其是为后进生制造了一个个胜利的时机，激发了他们积极向上的热忱，也增加了他们仆人翁的责任感。每个同学都在用自己的行动告知人们：我是班级小仆人，我要为班级争光!班级是一个大家庭，我们要相互关爱、相互谦让，共同进步，孩子们每天都在欢乐的成长着。孩子们用自己的爱和行动培植着二年十二班这棵大树，如今她已开头枝叶葱郁，信任她会越来越繁
12、茂。 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 五、培优扶差，让每一个孩子都得到最好的进展。 俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠教师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。最终是发动班上的优
13、生自愿当后进生们的辅导教师，更重要的是我也一盯究竟。令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，一帮一结对子收到了良好的效果。 六、家校合力，扶植孩子们安康的成长。 我特殊注意和家长建立良好的关系，与家长多沟通，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心安康成长。学校教育离不开家长的协作，是密不行分的。而班主任工作就更离不开家长的协作。要教育治理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要取得家长的支持与协作，这样家校结合，双管齐下，才能把学生教育好。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长齐抓共管。使家庭教育和学校教育同步，更好地促进
14、了孩子的安康成长。对一些表现不太好的同学，我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长取得联系，通过电话访问、校讯通、等多种形式，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长，收到了良好的效果。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸。作为这艘船的舵手，我愿用自己的爱心、细心、急躁和恒心，为孩子们保驾护航，让他们像欢乐的鸟儿一样练就饱满的羽毛，将来才能向着自己的抱负展翅飞行。“玉壶存冰心，朱笔写师魂”，我愿在
15、这三尺讲台，用三寸之舌、三寸之笔，培育出三千桃李。正如前苏联捷尔任斯基所说：“为别人照亮道路，自己必需放出光线-这就是人的最幸福。”每天看着孩子们花儿般绚烂的笑脸，听着孩子们鸟鸣般动听的笑声，观赏着孩子们每一天的进步和成长，感受着每一位家长对我工作的支持与鼓舞，我觉得作为一名的班主任是那么的骄傲和幸福。固然，班级治理中还存在的一些缺乏，需要我不断更新教育观念，不断的改良教育方法，针对孩子们的行为比拟活泼的特点实行不同的教育方法，有的放矢。愿得意的孩子们在十二班这个大家庭中身心都得到最好的成长和进展。 篇2:小学一年级(X)班班主任工作总结 一年级班主任工作总结 本学期我连续担当一年级(X)班的班主任兼语文教师。度过一个短暂的寒假，我发觉孩子们不仅在身体上有明显的成长，在心理上也成长了不少。这不禁让我感慨孩子成长的速度之快!孩子们活泼而调皮，小脑袋也反响越来越快，小脑袋一天到晚想个不停，小嘴巴一天到晚讲个不停，要治理好这群小调皮还真是不简单。但是我也依据我班孩子的状况，做了一些努力，现做如下总结： 首先，培育有治理力量的小干部。作为一位班主任要治理班级40多名学生，再加之我作为两个班的语文科任教师，身上也有着较多的教学任务。正所谓”一个英雄三个帮“嘛，所以想要治理好班级就需要找”帮手“，选择和培育有力量的班干部就至关重要了。一年级的孩子由于
