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第二章 爱护心脏 确保运输第一节 物质运输的载体二. 血型和输血教学目标1. 了解AB0血型的种类2. 掌握血型的鉴定的方法3. 知道输血原则4. 理解凝血原因重、难点血型的鉴定方法及输血原则是重点,凝血原因的理解是难点教学模式合川区南屏中学行知品质课堂初中生物课堂模式教学准备 制作多媒体课件教学过程第一环节 了解目标 自主学习（7分钟）1. 出示学习目标及重难点,学生自学教材P29-30的内容。2.并完成同步P17二、请你填的1至3小题。第二环节 分享资源 互动学习（18分钟）车祸引入: 如果一个人一次失血超过血液总量的30%（约1200毫升）以上，就会严重影响人的生命活动，甚至危及生命，此时就必须通过输血进行抢救。1.出示：本课的中心问题是：血型。2.出示：以下问题让学生与学生，学生与老师互动学习。生与生互动:血型的种类有几种?四种血型间的输血关系是什么？输血原则是什么?师与生互动: 什么是红细胞凝聚原？ 什么是血清凝聚素？ 模拟:血型鉴定的方法是怎样的?第三环节 点拔指引 能力训练（8分钟）完 成同步P16至17页的基础聚焦的二、请你选的1至6小题。第四环节 总结反馈解惑答疑（2分钟） 请你回顾：你这节课有什么收获?第五环节 内化知识自主提高（5分钟）完成教材P27-28的页的当堂练的1至2小题。合川区南屏中学生物组秦永国2019年5月6日星期一
