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1、活动安排集合8篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的活动安排8篇，希望能够帮助到大家。活动安排 篇1教学名称：线可以跳教学目标：1、开发幼儿想象思维，养成爱动脑筋的习惯。1、学习助跑跨跳过高2040CM的障碍物，发展幼儿的跳动实力。2、培育幼儿对体育活动的爱好和在活动中遵守嬉戏规则的好习惯。教学打算：橡皮筋三条（长5M）教学过程：一、打算部分：1、幼儿四路纵队集合，师生问好。2、变成一路纵队，听信号慢跑、跑走交替，矮人走、侧身跑、蛙跳、后退跑、再慢跑一圈。3、打算活动操。二、基本部分：1、老师
2、示范跨跳的标准动作，幼儿仿照练习3-5次。着重提示幼儿前腿蹬踏、后腿从侧前送的动作要领。2、幼儿成四路纵队，老师在操场中间设一长5米高20cm的橡皮筋障碍物。4、老师讲解示范跨跳方法，幼儿一队接一队地轮番练习4次。5、然后，加多一条高30cm的障碍物，练习4次。6、再后，再加一条高40cm的障碍物，练习4次。二、结束部分：1、小结幼儿练习状况。2、放松操练习。3、放松嬉戏：抱放西瓜。老师交代嬉戏玩法。放松练习。效果分析：小挚友活动中幼儿驾驭了跨跳肯定高度的技巧，达到了体育活动的活动量，体质得到了充分的熬炼。尤其是后来的接力活动，由于前面的熬炼，幼儿对动作的已有了肯定的驾驭，在接力活动中他们都能
3、按要求完成，并且由于接力活动是幼儿感爱好活动，所以他们玩的特殊的快乐。陈栋说：“我都还想跳的，真不够瘾。”张若琪：“我可以跳的再高一点的。”活动安排 篇2一、指导思想主动响应全国少工委精神和上级教化局关于暑假活动支配的要求，引导队员们从校内走向自然、从家庭走向社会，通过在学校家庭、社会、自然中各种丰富多彩的体验活动，达到增学问、长才能、明道理、学特长的目的，从而过一个“健康、有益、开心、平安”的暑假。二、加强暑期工作领导，成立暑期工作领导小组，各自明确职责，抓好暑期各项工作。组长：谢学农副组长:俞丽王燕组员：毛明俊邓枫陈瑛徐卉华燕杜荣舒鸿雁袁艳刘雪梅张芜霞吕敏史海星施静董思媚夏月明三、详细支配
4、1、加强法制教化，增加平安意识7月4日上午实行学期结束会，校长通过广播总结一学期的工作，而后对全校学生提出暑期要求每位学生做到“五个好”（遵守作息制度好；暑假作业完成好；确保卫生平安好；家务劳动完成好；健康运动身体好），重点进行遵纪遵守法律教化和平安学问教化，最终各班主任依据班级实际状况布置暑期要求，同时每个学生下发给家长的一封信（附后），要求家长指导管理好学生假日工作。2、主动参与社区活动7月6日学生到所在社区报到，听从社区的支配，主动参与社区组织的各项活动，进行“交通平安”、“防火、防盗”、“用电平安”、“防食物中毒”、“防溺水”等平安教化，学校做好和社区的联系工作，为社区活动供应场所。3
5、、做好家校联系工作对假期中有可能出现的有违纪现象的学生，班主任进行摸底排查，充分利用“家校路路通”和家长常常保持联系，刚好知道学生的假期活动状况，同时做好家访工作，以取得社会、家庭的力气，齐抓共管，确保学生离校不离教。4“我心中的芜湖”征文竞赛（35年级，开学每班上交10篇征文）5“我心中的芜湖”区级演讲竞赛（7月上旬区级竞赛，三到五年级每班报一名同学参与学校初赛，经学校筛选推选两名同学参与区级竞赛）6镜湖区雏鹰假日小队，三-五年级每班根据同学意愿，自由组合，至少两个小队（每队5-7人）进行社区活动。（留意：开学须上交小队活动表格）7留守儿童夏令营。（从四五年级各班留守儿童后选名单中，选出一人
6、参与区举办的留守儿童夏令营）8与汀棠社区合办“为纪念建国60周年红歌会”合唱竞赛（组织三-五年级家住汀棠社区的同学参与合唱团，8月中下旬参与区级竞赛）9“小手拉大手，文明伴我行”系列活动a“火眼金睛看文明”摄影作品展（3-5年级同学参与，8月10日返校日上交摄影作品）b“文明使者在行动”假日小队（3-5年级同学，每位参与的同学须填写表格，开学时上交大队部）c“文明家庭”的评比（9月初通过各班学生申报，评比文明家庭）10暑期八一慰问，慰问武警部队官兵（8月上旬，支配四（1）班部分同学参与）11返校日支配（上午9点10点半）返校日时间返校班级辅导老师7月20日一（1）班一（2）班一（3）班三（1）
7、班三（2）班三（3）班毛明俊邓枫陈瑛杜荣俞培舒鸿雁易晓艳袁艳王万成8月10日二（1）班二（2）班四（1）班四（2）班五（1）班五（2）班徐卉汤浚华燕王静刘雪梅王家荣张芜霞吕敏韦妮娜史海星计婷活动安排 篇3一、八月份 。1、组织骨干老师参与省级网络培训。2、组织全县语文老师全员培训三天。3、组织老师参与市基本技能竞赛（第一轮）。二、九月份 。1、组织老师参与市九年级学科会议。2、全县七年级语文抽测。3、七年级语文其次单元集体备课活动。4、三案六环节教学模式入轨。5、培训市基本技能竞赛其次轮入围选手。6、十月份 八年级作文教学研讨活动。7、初中语文课外阅读教学实效性策略探讨课题组活动。8、第八届中
8、学生与社会作文大赛县级预赛。9、课程实施发展年学科调研。三、十一月份 。1、基本技能竞赛获奖老师送教下乡活动。2、市县教研系统论文评比。3、九年级有效课堂教学模式研讨活动。4、七、八年级期中调研集中阅卷。5、市读写大赛暨作文大赛市级决赛。6、教学视导暨过程监控。四、十二月份。1、参与省市优秀教学设计竞赛。2、立体评教县级复评。3、召开语文阅读现场会。五、20xx年一月份。1、高效教学模式展示活动。2、期末考试及学科总结。活动安排 篇41、确定团队人员分工，制定活动方案。2、确定上课课题，负责课堂教学的老师依据教学进度确定上课课题。3、教学设计和观课设计团队依据上课课题进行教学分析，设计出教案初
9、稿由负责上课的老师试教；负责评课的主评老师同步参加设计过程并跟踪听试教课，设计观课表；团队依据上课老师试教状况进行教学再设计和再试教直至确定教案（磨课）。4、确定教学内容团队共同研讨，针对本节课的教学疑难提出问题，筛选出本次赛课的教学内容；主评老师构思评课稿。5、课堂展示和课堂实录上课老师展示课堂教学；主评老师分发观课表，组织团队成员依据观课表从不同的观课点（可以视察学生，视察老师，或针对某个问题进行视察）视察课堂，登记各自的课堂实录（须登记时间点及相应的课堂情形），并进行课堂录像。6、课后研讨上课老师说课；主评老师评课（围绕教材，利用观课表），完成评课稿；听课老师点评，并进行研讨会录像。7、
10、撰写教学案例研讨活动结束后，负责撰写教学案例的老师充分利用教案、观课表、课堂实录、评课稿等，结合教学疑难和教学实际撰写出教学案例。8、形成课例以上过程中生成的教案、观课表、课堂实录、评课稿、教学案例等都刚好记录在博客平台上，形成本次团队赛课活动课例，也是我们评价此次团队赛课活动质量的依据。活动安排 篇5一、人员支配二年级 三年级 四年级一班二班三班四班五班后勤安保人员 平安办1人、办公室1人、政教处1人、教务处1人二、详细要求1、周五早7:40集合，8:00正式动身，沿着香山路右侧花砖路徒步4公里至文化公园最南边（个班级集体照相）后沿东西路往西至目的地东辛公园。大约9：00到达后，各班级集体合
11、影留念。然后各级部在指定的区域内自由活动（有组织的巡游、拍照、消遣、加餐等）。10:20集合沿指定的路途返程，途经文化公园从大桥通过，大约11:30归校。2、学生可自备相机、食品、水等物品，留意保持环境卫生，垃圾一律进袋入箱。3、把活动方案告知学生，让学生告知家长，若家长乐于参加不宜过多，一般每班不超过2人。（各级部带一至两辆志愿车，以便学生扭伤、携带班级用水、师生用餐等）4、嘱咐学生不要丢掉随身物品（相机、衣服、帽子、水杯、坐垫、钥匙、校牌等）。5、班级行走排列依次：4、2、3年级，各班设持旗手一名。6、在保证平安的前提下不过于约束学生行走、活动的秩序，路上可短暂停留照相，也可开展边走边唱活
12、动。7、负责本班的两位老师居于学生队伍的前后，活动时要居于本班中，便于全面照应学生。8、启程返程肯定要清点好人数。9、各班自带扩音器、哨子，便于组织学生。四、未尽事宜，共同协商解决活动安排 篇6一、指导思想：依据教化部“综合实践活动课程指南”的有关要求，仔细开好综合实践活动课程。各年级、各班要按比照综合实践活动课程实施方案，以仔细的看法、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程。要大胆实践、主动探究、积累阅历。在实施过程中强调“整合”，注意“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动。从而更好地推动我校的综合实践活动课程的
13、有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。二、实施目标：综合实践活动重视学生生动、活泼、主动地学习，强调课程内容适应当地社会经济发展的需求。通过实践探究，我们组织学生开展了一些活动。在活动中注意发挥学生的自主性。学生参加活动的爱好，实践意识、合作意识有所增加。但是老师对综合实践活动课程的性质、实质相识有待提高。学生的创新实力、操作实力较薄弱，活动的设计还缺乏明确的目的性和整体的系统性。为此，我校本学期综合实践活动实施目标确定如下：1、把学生的爱好、动机、爱好置于核心地位，培育学生的合作探究精神，创新精神，综合运用学问的实践实力，最终指向学生特性健全发展。2、为学生发挥自主性、探究性供应广袤的时
14、空，营造宽松环境。引导学生主动参加，应用各种感官、阅历、学问，体验生活，养成自我探究，主动运用信息技术解决问题的实力。3、实行多元的评价标准，供应评价主体的多元化，以激励为评价的主动能。4、从老师管理、课时支配等方面着手，对课程的开发、实施、评价加强全过程的管理。切实提高综合活动课程实施的效果。三、活动内容：依据课程原则，结合我校状况及学生实际，本学期的综合实践活动内容为：七年级“硬笔书法”，八年级“藏书票”，九年级“电子报刊”。七年级着重培育学生的规范汉字书写实力，让学生驾驭更多硬笔书法方面的知能；八年级则结合美术学科的学问，培育学生版画制作的专业技能；九年级结合信息技术课程，增加学生应用办公软件处理文件资料的实力。四、详细工作及措施：1、加高校习与培训，提高课程意识接着重视组织全体老师仔细学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，学习相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和阅历文章。进一步提高相识，增加课程意
