典型主观题答题方法与技巧第一步：审题目要找准题目中的关键词， 尤其是最后一句话中的问题， 准确判断需要我们选正确或错误选项第二步：审选项一一通常采用 “排除法”先排除本身错误的选项，再排除与题目无关的 然后把不确定的选项进行比较，从而选出正确的组合例1：【单选】右图“紧迫工程”给我们的启示是 （ ）A .珍爱生命，文明施工B .人无德不立、国无德不兴C .提高公民思想道德素质是先进文化建设的基础工程D.提高全民科学文化修养是精神文明建设的重要内容例2:【多选】温家宝总理曾经说过： “全社会要弘扬尊师重教的良好风尚一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育 ”说明，国家重视教育事业，是因为（ ）A. 教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业B. 只要把教育搞上去，中国就能成为最强大的国家C. 国家把教育摆在优先发展的战略地位D. 当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争二、让主观题在你的掌控之中1、仔细审题，明确题意包括如下两步① 审材料要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想② 审设问通过抓住设问的关键词，包括大题范围（用哪部分知识来分析回答问题） 、分值要求、设问关键词等。
从而明确答题要求2、 回归教材将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来3、 理清思路，准确作答要注意条理清晰，详略得当；层次分明，分点、分段排号；用 语规范，学会用政治术语回答政治问题，避免口水话方法1:漫画类试题的解题技巧第一步：审漫画需要注意三个方面：①漫画标题标题是漫画的眼睛，透过它可以 洞察整幅漫画的主题；②漫画的画面，然后从整体上观察漫画表达的意思；③漫画的语言， 漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙第二步：透过漫画表面现象，回归 教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识 的结合点第三步：紧扣题意，明确作答范围和设问角度例3： （8分）阅读漫画《大言不惭》，回答问题请运用公民权利与义务的知识，谈谈应该如何劝阻青年男女的行为方法2 :图表类试题的解题技巧图表题指用图形（柱状、曲线图等）和数据表格作为试题命题材料的一种试题图表一 般由标题、内容、注释三部分组成分析此类材料，有如下步骤：第一步：审图表包括：审标题，通过标题可以初步了解该表的主要内容① 审图表的项目和内容，要对图表的内容作横向和纵向的比较② “注”对图表起补充性解释作用，它对理解图表题大有好处。
第二步：看联系包括图表之间的联系、 图表与教材的联系、 图表与时政热点的联系,通过看联系找到图表与教材知识的结合点第三步：结合教材相关知识按设为要求作答例4: （10分）下图是广州市环境保护局公布的 2012年12月6日广州市空气质量报告2012年12月06日监测点位空气污染指数（API）质量描述二氧化硫二氧化氮可吸入颗粒物广雅中学*173862良天河职幼*133347优广东商学院*122748优市86中*192052良九龙镇*121356良广州国控点API54首要污染 物可吸入颗粒 物级 别n状况良注：影响广州空气质量的主要因素有车辆尾气、工业企业生产排放、建筑工地扬尘、居 民生活排烟、垃圾焚烧等1）请你评价广州市当天的空气质量2 ）结合材料，运用所学知识，请你为如何才能提高广州市空气质量出谋划策方法3:认识、理解、看法、辨析类试题的解题技巧设问关键词：评价、评析、你如何理解、请谈谈你对 的看法、 谈谈你对 的认识、 你如何看待……解题方法：第一步：认真阅读材料，概括出材料的中心思想第二步：联系教材，用教材相关知识结合材料分析，理出答案，按照“是什么” “为什么” “怎么办”的角度分别作答。
第三步：书写时注意层次清楚，逻辑严谨例 5：（8 分）阅读材料，回答问题 某省有一位全国人大代表，为方便同选民的沟通，设立了自己的全国人大代表联系点， 并且通过电视广告向选民征集议案，这种做法在国内尚属首次请结合所学知识，谈谈你对这种做法的认识方法 4：启示类试题的解题技巧 一般情况下，偏重于回答“怎么做” ，设问关键词：上述材料给我们什么启示等 解题方法：第一步：读懂材料，明确材料反映或问题要求的课本知识角度 第二步：要弄清设问的指向，明确要回答的是哪方面的启示 第三步：要找出材料所叙述的问题或现象产生的原因，也就是答出“材料反映了什么” ，然 后再在此基础上谈谈“我们应该怎么做” （对于正确的加以肯定并向他学习，对于错误的 指出正确的做法）例6：（10分） 2013年3月 1日14时28分，武警郑益龙途经珠江西堤码头时，遇见不慎落 水群众，不顾个人安危，与群众一道合力将落水者救起，而他自己却因体力不支英勇牺牲 郑益龙同志的英雄壮举，在南粤大地引起了强烈反响，社会各界群众称他为“真心英雄” 、 “最美武警” ，他传递了‘中国梦' 、‘强军梦'的时代正能量他用自己的实际行动，诠释 了乐于助人、勇于奉献， 心系社会、 关爱他人的中华民族传统美德和新时代雷锋精神。
他用 自己的生命不仅托举起了他人的生命，更托起了社会公德之心！请结合生命的价值和精神文明建设等有关知识，谈谈你从郑益龙身上获得的启示方法 5：“为什么”类试题的答题技巧 设问关键词：为什么、理由、原因、意义、作用、重要性、必要性、正确性、合理性、科学性、来源……常用角度：①地位：如“保护环境、节约资源是基本国策”② 现状：如“我国目前面临严峻的资源短缺、环境恶化等生态危机”③ 危害：如“扰乱社会秩序” 、“阻碍经济社会协调发展”④ 意义/作用：如“有利于……”例 7.（6 分）随着互联网的发展、论坛的开放、微博的兴起，整个社会进入了“人人都有麦 克风” 的时代 与此同时， 也衍生了 “网络谣言” 这一毒瘤 审视那些网络谣言， 即可发现： 一方面是造谣者无中生有， 另一方面是传言者推波助澜， 有意无意把一些问题扩大化、 闹剧 化网络谣言，污染了公共信息环境，扰乱了社会秩序请运用公民权利和义务 （法律保障权利） 的相关知识， 说明我国为什么要打击网络谣言方法 6.建议类试题的解题技巧第一步：认真阅读问题，判断是否有答题角度，或“合理化” 、“可行性”之类的关键词 第二步：分出角度，尽可能多方位答题，并且言之有物，切勿空话套话。
例 8. （ 8 分）阅读材料，回答问题材料一： 2012年广东省生产总值达 5.7 万亿元，年均增长 10.2%，经济总量连续 24 年稳居 全国各省市首位；城镇居民人均可支配收入首破 3 万元大关，比 2011 年增长 12.4%；农村 居民人均纯收入也首次突破万元大关，比 2011 年增长 12.5%改革开放以来，广东省在发 展经济过程中，能源消耗较多，环境污染严重材料二：广东东西部、粤北山区的人口和面积均占全省 70%以上，GDP却不到全省总量的 18％，珠江三角洲地区人口不到全省人口的 30％，创造的财富却占到全省的 80％以上请联系上述材料，从贯彻落实科学发展观角度，向政府部门提出合理化建议方法 7：探究性学习类试题的解题技巧① 常用调查方法：问卷、走访、查找报刊资料、网络搜索等……② 常用活动形式：主题班会、演讲比赛、板报评比等……③ 一般程序：调查t统计t分析t归纳整理t写成书面报告t发表讨论方法 8：主题班会设计类试题的解题技巧 主题班会的设计包括以下几个方面：1．班会主题：根据材料的中心思想确定，要有启发性 ，号召力，简洁明快2．班会形式：如小品、朗诵、讨论、演讲比赛，专家讲座等3 .班会准备：①让全班同学明确活动目的②提前通知特约嘉宾③ 确定主持人及其发言内容。
④ 收集相关资料⑤ 布置会场4 •活动步骤：①主持人做发言②展示相关影像或图片③ 开展相关讨论，提出合理化建议④ 生代表及特邀嘉宾发言⑤ 结发言方法 9：活动方案类试题的解题技巧 设问关键词：请你设计活动方案等活动方案的设计包括以下内容：1. 活动主题：主题鲜明，紧扣材料中心，要做到简洁明快，具有 启发性和号召力2. 活动目的：3. 活动方式：知识竞赛、辩论赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、法律讲 座、图片展览、发倡议书、办黑板报、社会调查、召开主题班 会、视频观摩、模拟法庭4. 活动准备：5. 活动步骤：例9•温家宝总理在 2007年3月5日召开的十届全国人大五次会议上做政府工作报告时提 出，要抓好节能降耗、保护环境请你简要设计一个环保活动方案答案： 1. 活动主题：共创律师人居环境2. 活动目的： 通过这次活动， 使同学们认识到保护环境的重要性、迫切性， 从而曾强 参与环保的自觉性，共同营造良好的生活环境3. 活动方式：召开保护环境的主题班会4. 活动步骤：①主持人做开场发言② 观看关于环境污染的视频或图片③ 展开保护环境的讨论，提出保护环境的合理化建议⑤ 生代表以及特约嘉宾发言⑥ 结发言，落实环保行动。
方法 10：撰写倡议书类试题的解题技巧解题方法：倡议书包括五个部分：1. 标题：可只写“倡议书”，也可写“关于XXX的倡议书 即列出倡议书的具体内容2. 正文：包括倡议的对象、原因、目的、措施等3. 结尾：表决心和希望4. 署名5. 日期例10. “低碳世博”是上海世博会倡导的一句口号园区内的交通做到了碳零排放，太阳能光电总装机容量达到 4.5兆瓦，长达一公里的世博轴是低碳、环保走廊一作为新时代的中学生，我们要从日常生活中的点滴做起，践行“低碳生活” 请你以“低碳生活，重在践行”为主题向全校同学写一份倡议书自觉践行低碳生活的倡议书亲爱的同学们：“低碳生活”已成为人类生存和发展的必然选择减低二氧化碳的排放量，低能量、 低消费、低开支的“低碳生活”方式已成为人们生活的时尚低碳生活代表着更健康、更自 然、更安全，同时也是一种地成本、低代价的生活方式低碳不仅是企业行为，也是一项符 合时代潮流的生活方式为了保护我们赖以生存的地球，做一个低碳生活的践行者，特提出如下建议：1.使用空调时，夏天不低于 26 ° C,冬天不高于20° Co2． 衣服尽量手洗，而不机洗3. 购物时自备购物袋4. 及时关闭各种电器。
5. 多步行或骑自行车，少打车；多走楼梯，少坐电梯等希望同学们从自己做起，从身边的小事做起，做一个低碳的践行者XX中学XX年级XX班X年X月X日。