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1、当前中等教育上的三个小问题不久前经过一所新学校，若干幢崭新的楼房跃入眼帘，最显眼的就是那楼房高处的大字，曰：宏志楼，壮志楼，宣志楼，立志楼，进力楼，进学楼，进德楼每每看了此类之后，总让我有喘不过气来的感觉。再看看其教室的前后门，更让人不可思议。看看学生手上的手机，玩过不停，成了手机控，也大为忧虑。之一：楼房上的大字 读书的孩子本来就是有志向之人，为什么要意单立这些字？这真是叫人眼花缭乱？如果几十座楼，那么就要几十个这样的“标榜”？还是简约点好吧？写成1，外边加个圆圈，人们一看就知道是1号楼，写个2， 人们就知道是2号楼如果要找第16幢楼，人们不用问人，可按照数序推理就找到了。这样一来，叫人怎么
2、找？手上该要一幅楼房分布图，按图找楼吧？也不节约，这么多字镶到高楼上去，要请书法家写字，要请铸造工弄出来，是很能烧钱的。经用人可能不是一把手，但谁在监督这个过程？人总是趋利的，这第一次经手人可能不会怎么样，但你能保证他会无动于衷？又有人开玩笑，这写字的人说不定还有著作权呢？也要烧钱的。再从字面看，似乎有的宣传性，但负面作用不可小觑。强调了一面，对于学生来讲就可能忽视另上面。强调了志，志字还有概括性，如果强调了德，让学生放弃了能，岂不得不偿失？如果强调了智，让学生亏待了能，岂不啼笑皆非？如果突出了能，学成小偷该如何？我相理想主义说的人人都是君子，但我更相信：看不到的是佛，看得到的贼。办这些事可能
3、出发点是好的，但总有点说不出来的味。之二：教室的门儿教室的门，我从来没有看到过有这样的豪华：烤漆的铁门，摸上去光滑、舒服；看上去总在上千块一扇。细看，一共7根闩子，上下各一，横向的5根。教室要这样的前后门，大概里面有“金狮子，银下巴？”其实最多也就是图书角而已，大概没有人来偷的。再说每扇大门就是锁上了，室内有若干金银财宝，小贼也是不用脑筋就得进来的，因为旁边的玻璃窗也不过安装的一般玻璃，先进的技巧恐怕用不着敲。那么，为什么会发生这样蹊跷的事呢？如果猜得不错的话，一是大概工程造价的不会测算；二是当局的对安全意识特别“强”；三是推销门的人找到了负责干部；四是有人从中捞了一小点油水。这样的一来，什么
4、人一看就看出来，但公警法是不告不问，告了也事出有因，查无实据。哪个去说这样的事，反正被偷的又不是我的。因此教育上的腐败现象也要引起有关部门的注意，除掉他们不管事。之三：手机要不要进课堂现在的学生都有了手机，几乎都进了课堂。有关人士研究，它对学生的学习的不良影响是怎么说也不过分。义务教育的学校没有办法，非义务教育的学校更是没有办法。因此，有的学校参照名校的做法，和家长订合同，严格控制，不允许手机进课堂，否则将开除学籍。也有的专家提出了相反意见，认为可以让学生的手机带进课堂，且用它于各种学习活动，持积极的态度。我不反对这个意见，但目前的手机功能还没有这么方便的功能，学生就无所适从了。有人说手机进入了课堂，教师就失去了尊严，事实上目前是这样的。不过班主任负责的，好些。不太负责的确实让课堂不成为课堂。多说了还会引起大家的不快。这也是当前教育不得不解决的重大课题。手机进了目前的课堂，会影响学习这是肯定的，但抓紧这项工作，学校由于没有上级法规的有力支持，或者因为态度不明朗而手软。因此希望国家早日出台新法规，执行新法规，这样才能在这过渡期，让学生受重大损失。学校的楼房上有几个字与没有几个字问题不是很大，关键是我们要坚持正确的办学方向。学校的教室门，能用就行，美观就好，养育了蛀虫，事情不发生问题并不大，要不，是地震性质的可怕。手机问题比起其他问题来，最为迫切，不解决将会害人不浅。
