《2022幼儿园美术教案泡泡画优秀例文总汇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园美术教案泡泡画优秀例文总汇（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022幼儿园美术教案泡泡画优秀例文总汇下面是某某编辑为大家准备好幼儿园美术教案泡泡画教案有范文，希望你们呢你喜欢。2022幼儿园美术教案泡泡画优秀范文总汇一活动目标：1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。2.培养幼儿对美术的兴趣。3.培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。2.范画：泡泡画1张。3.每人1张作画卡片。活动过程：一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。二、出示范画，引导幼儿观察。师：瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀!你们想知道他们是怎么话出来的吗三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。1.这里有五种颜色的吹
2、泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。2.教师演示泡泡画将吸管一头蘸上颜色，舔一下。对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。四、交代要求，幼儿操作，教师指导。现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。五、表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。2022幼儿园美术教案泡泡画优秀范文总汇二活动目标】1、观察泡泡的形状，了
3、解留住泡泡痕迹的方法。2、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，并尝试对印出的泡泡进行想象添画。3、通过活动，感受泡泡变身的乐趣，开展想象力。【活动准备】1、物质准备：白纸、吸管、一次性杯子、多种颜色的泡泡水、蜡笔、制作好的个别范例、展示作品的墙上贴上舞台台阶图片及透明塑封纸。2、经验准备：幼儿玩过吹泡泡的游戏。【活动过程】一、魔术导入，引起兴趣。师：小朋友好，我是小小魔术师，我会变神奇魔术，吹吹吹，变变变，变出了什么呀原来是泡泡。二、观察泡泡的形状，了解留住泡泡痕迹的方法。1、师：刚刚你接住泡泡了吗泡泡是什么样的泡泡在哪呢2、引导幼儿了解留住泡泡痕迹的方法。师：这些美丽的泡泡，我们的小手一碰就破了、不见
4、了，真可惜!谁能想个方法留住它，那有什么方法可以把它留在纸上吗三、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，尝试对泡泡进行想象添画。1、学习用吸管吹泡泡、印泡泡教师示范讲解：老师也想到了一种方法，小眼睛仔细看哦。小手抓吸管，嘴巴慢慢吹，泡泡长高了，白纸宝宝印一印，彩色泡泡留下了。个别幼儿上前操作。教师：谁想来试一试、吹一吹、印一印2、创设情境，对泡泡进行想象添画。今天我们泡泡想去参加一个泡泡变身秀，但是一定要变身以后，才能参加，小朋友你们能帮助我们吗提问：你想把泡泡变成什么呢四、幼儿操作，教师巡回指导。1、师：你们想不想来吹泡泡、印泡泡、给泡泡变身呢让我们一起去试试吧!2、教师再次提出要求：印的时候泡泡要均匀
5、分布在纸上，泡泡喜欢到处飞，飞到左边，飞到右边，记得多换几种颜色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后，记得用蜡笔画一画、变一变，用完的蜡笔宝宝要送它回去哦。3、幼儿操作，教师巡回指导。五、展示交流，感受泡泡变身的乐趣。1、以泡泡变身秀形式展示作品。师：小朋友，泡泡变身秀要开始了，快把变身好的泡泡送到舞台上去吧!你最喜欢哪个变身的泡泡呢你喜欢它的什么地方2、师：原来泡泡能变出这么多有趣的东西，下次我们再来变一变，好吗神奇的泡泡变身成功了，那现在我们也去外面和泡泡一起玩一玩、变一变吧!2022幼儿园美术教案泡泡画优秀范文总汇三1.认识圆形，能区分生活中圆形的物体。2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受
6、大小虚实不同的圆形组合的画面效果。3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。活动准备：幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体吹泡泡。活动过程及教学反：一、感知体验1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。3.引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。4.播放并欣赏名画无题中丰富的色彩。二、探索发现1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。2.幼儿自由探索，教师提示水粉颜料的操作常规。3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。三、创作表现1.教师提示印画要求，鼓励幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。2.幼儿印画，教师巡回指导。指导要点：引导幼儿注意画画的疏密;鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提醒幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。四、欣赏评议1.将幼儿的作品集中展示，引导大家共同欣赏。2.鼓励幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受3.播放歌曲吹泡泡，引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏，体验创作成功的乐趣。
