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1、 201*年小树死因调查报告 小树死因调查报告怎么写？下面是我整理供应的小树死因调查报告范文，欢送阅读参考！盼望大家接受！更多相关信息请关注美文网的栏目！ 篇一 由于本课是一篇有用性文体，比拟枯燥，为了把这类课文上活，我做了各种设想和尝试，所以在上课之前的细心设计前置性小讨论，力求为孩子营造一个好的自学环境，专心讨论本课的学习重点，把握文章的学问框架，写作手法，同时激发学生的环保意识，从而自觉爱护环境。 在整个教学过程中，我表达孩子们的自学为主。从自学生字词开头，到小组争论讨论每个步骤，都以孩子们的思维为主。用他们的眼睛去发觉问题，探究问题，解决问题。这样就拓宽了学生的思路，加深了理解，说句子
2、也会更合理。课堂上教学思路是清楚的，大局部学生积极参加到教学中，通过阅读、思索、质疑、解难，使他们在学习中学会学问，加深印象，感受精彩。 孩子们的精彩在于他们对文章的理解，和对文本的自我感悟。争论中我感受到他们思想的碰撞，如秋月、君宇、炫溥、依涵等同学提出的建议都很有见地。我喜爱这种活泼的课堂，更喜爱孩子们精彩的呈现。 圆满：在拓展训练中，30%左右的孩子进展了调查，围绕内容有学校的食堂、孩子们乱花零花钱、对家里的花木绽开调查等。从选材的问题、写作技巧问题上，可以看出孩子们对调查报告的熟悉不是很清晰，还很模糊。应当在指导上下功夫，多关注一些社会问题，去绽开有效的调查。重点要学会仿写。多多练习吧
3、。 篇二 小树死因调查报告由于本课是一篇有用性文体，比拟枯燥，为了把这类课文上活，我做了各种设想和尝试，所以在上课之前的预备工作颇费周折，最终在上课前一天才将课件定下来。在整个教学过程中，我认为学生的积极性比拟高，兴趣很浓，协作也比拟好。本节课的亮点详细表现在以下几点：1、问题设置吸引学生留意力。其实这篇课文很接近学生的生活，我想主要培育学生的观看力，所以我设置了这样几个的问题来吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣：为什么写调查报告？看到春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人怀疑不解呢？这正是做调查报告的缘由。小通过自己的努力，最终找到了小树死亡的缘由，我们感到快乐
4、。但是，想一想带来的严峻后果，又让我们担忧，下面看看小有什么好方法吗？你们又会有哪些好的建议呢？2、培育学生自己动手的力量。课前我让学生自己收集或上网查资料，培育学生自学的力量，取得了很好的效果。我主要让学生查查什么是调查报告？了解调查报告这种题材的特点。其次了解国槐树这种树木的特点，通过调查学生知道了什么是调查报告以及调查报告这种题材的特点和国槐的生活习性，是北京市的市树，既耐寒又耐旱。抗油烟力量强，比拟相宜在北方生长，并且没有发觉病虫害。使学生产生奇怪的心理，弄明白了小树死亡的真正缘由是什么？3、培育学生剧烈的探求欲望。实践是使儿童发觉、讨论、探究的欲望得到满意和释放的最正确途径。本课的教
5、学设计面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有阅历，在开放的时空中促进学生力量的进展，增长学生对自然、对社会、对自我的体验，进展其实践力量。本节课的教学重点是在学生了解课文内容的根底上，学会如何去写调查报告，把握写调查报告的方法，教学中引导学生探究调查报告的意义，让学生学会在生活中发觉有价值的问题。帮忙学生把握调查的方法：a.实地测量b、统计c.考察d.画图e.拍照等。使学生在调查中顺当地猎取信息。布置学生依据实际状况调查自己家四周的树木生长状况，针对问题提出自己的合理建议，在相互沟通的根底上拓展思路，发觉更为有意义的问题，学有所得。 课后，与各位教师进展了沟通，发觉了教学思路还是清楚的，尤其是对说明文学法及写作方法的指导值得提倡，而且课堂上学生大局部时间用来阅读、思索、质疑、解难，不但语言文字的根本训练得到落实，而且学生学得主动。各位教师也提出了一些建议，我认为这些问题也的确存在，并应当改良。例如：在拓展时，范围太大，应紧扣主题谈论有关“爱护小树”的问题，而不是其它污染问题。 今后在教学此类文章时，还要连续做讨论，争取让这类有用性文章能拓出一条新的教学路子，让学生在教学中学会学问，加深印象，感受精彩。
