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1、年级语文上册教案这儿真好第二课时教学目的: .能有感情地朗读课文。2理解由生字组成的词语。 .通过读书了解小熊是怎样找到朋友的，知道保护环境的重要性。 教具准备:画有荒岛背景的图片、彩笔、生字卡片 教学过程：、复习 1.抽读生字卡片。 2.指名分段朗读课文。 二、学习第1自然段 1指名读第1自然段。. 2.听完后，你知道了什么 3.从哪儿感觉到小熊并不高兴 你能想象小熊孤零零的样子吗rsqu; 4这是个荒岛,那么岛上会是什么样的5.让我们把小熊孤零零的心情给读出来。 三、学习第2、自然段小熊是多么希望身边能有朋友啊!它是怎么做的呢自读 第2、自然段。2.小熊是怎么做的通过向云涧问，它明白了，它
2、到底明白了 什么呢 3小熊是怎样种树的从中你感受到什么 那么我们把小熊用力种树的样子读出来。 齐声有感情地读第3自然段的第2句话。 4.现在，荒山变成什么样了你能想象出来吗 5.对于小熊明白这件事,你明白吗种树与找朋友有什么关 系还有什么不明白的呢让我们来读读4自然段。 四、学习第46自然段1.师范读第6自然段。2.现在小岛成了什么样了小动物怎么说的读读书上有关 句子。 3.小动物都说这儿真好，这儿好在哪里呢小动物喜欢这儿吗你能读出这种心情吗7. 指导有感情朗读4自然段。 4.面对此情景，小熊高兴极了,谁来当当这只小熊 5那么种树与找朋友有关系吗这个问题你现在明白了吗聪明的同学会联系课文前面的
3、内容,来思考这个问题的。 .有感情朗读第4;自然段。 五、总结课文。 这篇课文多有趣呀,我们今天就将发生在小熊身上的事画 成动画片，演给大家看,好吗2请同学们闭上眼睛,边再听录音故事,边在脑子里想象 这画面。 自由组合来创作这部动画片，自己和别人分工合作,比 比，看谁想得好，画得好。 4.学生合作创作，师巡视指导。 5指名上来边展示图边讲自己画的小熊故事。生评议、 评比。 6通过读课文、画图画,你懂得了个什么道理 六、作业设计 选字填空。 1座坐 我在汽车上，把(）位让给了老爷爷。 上课时,我们要(）好听讲。 2象向 我们要（)榜样学习。 大()的鼻子真灵活呀13玩完 写()作业，我们才能()。 板书设计荒岛漫山遍野，绿树成荫(没有朋友)(有朋友)1
