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1、第二十章 电与磁第四节 电动机【学习目标】1、了解磁场对通电导线的作用。2、了解直流电动机的结构工作原理。3、知道电动机较热机的优点。【学习重点】：通电导线在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向之间的关系。【学习难点】：分析电动机的转动过程。 【自主学习】：请同学们仔细阅读课本P133-P136的内容并适当结合课本插图。【预习检测】：1. 通电导线在磁场中要 ，受力的方向跟 、 都有关系。2、 通电线圈在磁场中会 ，利用这个原理制成了 。3、电动机的构造主要包括两个部分： 叫做 和 叫做 。另外为了能持续转动，它还有改变电流方向的 学生活动一：探究磁场对通电导体的作用（课本图20.4-1） 把导
2、线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动。实验表明： 。 把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。实验表明： 。 保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，研究导线ab的运动方向。实验表明： 。(4) 总结得出：通电导线在磁场中受到 的作用，受力的方向跟 的方向、 的方向都有关系。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也 。(5)想一想：如果电流和磁感线的方向同时都变得相反时，通电导线受力方向会怎样？答： (6) 讨论探究：如果把一个通有电流的线框放到磁场中，它会怎
3、样运动？结论：线圈在磁场中 ；利用这个原理我们制作出了 。介绍左手定则1.作用：判断通电导体在磁场中的受力方向，跟电流方向和磁感线方向之间的关系。2.内容：伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并与四指垂 直，让磁感线垂直穿入手心，使四个手指所指的方向为电流方向，那么大拇指所指的方向就是通电导体在磁场中的受力方向。学生活动二：电动机的基本构造和工作原理1. 基本构造：能够转动的线圈，叫做； 固定不动的磁体，叫做；2. 原理：利用线圈在里受力而转动；3.当线圈转到与磁场方向垂直的位置时，它的两个边受力 、 所以不能转动，这个位置是线圈的 。实际的直流电动机持续转动是通过 来实现的；换向器作用：每当
4、线圈转过 时，自动改变通入线圈的 ，使线圈连续转动。4.电动机工作时能转化为能； A、B是电刷作用：与半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。 E、F是换向器（两个铜制半环）：作用：线圈转过平衡位置后及时改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈持续转动下去。想想议议：1.线圈为什么会这样呢？（由于 ，线圈会在平衡位置附近摆动几下，最终，由于 线圈将停止转动）2.怎样使线圈在转过平衡位置后，能够继续转动下去呢？（线圈转过平衡位置后及时改变线圈中的 方向或 的方向，从而改变线圈的受力方向，就可以使线圈持续转动下去）生活中的电动机电动机作为一种动力机械，与另一种动力机械热机相比，它有 、 、
5、 、 等的特点，在现实生活中得到越来越多的应用。师生交流、板书设计 第四节：电动机 1、磁场对通电导体的作用2、电动机的基本构造和工作原理1、直流电动机是利用 的原理制成的。它工作时将 能转化为 。2、电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是 。3、探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如下图所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极通过实验（a）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关通过实验（a）和（c）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关4、一台直流电动机的额定电压是220V，额定功率是5.5kW，它正常工作时的电流是多大？连续工作2小时耗电多少？5、一台电动机额定电压为220V,电动机正常工作时通过电动线圈的电流强度为4A，由于操作不当，电动机被卡住不转时其电流为440A。当电动机正常工作10S， 求：（1）消耗的电能（2）产生的热量。本节课你学到了哪些知识？有哪些收获？ 哪些问题自己还不理解： 评价本堂课自己的表现（自学过程是否投入、听老师讲课注意力是否集中、讨论问题是否参与等）： 横道中学物理组
