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1、编辑与修饰工作表教学设计【教学目标】【知识目标】1、掌握编辑工作表中的方法2、学会修饰工作表【技能目标】1、熟练掌握工作表的重命名、插入、删除,以及插入行或列、删除行或列的操作。2、掌握编辑、修饰工作表的基本知识和技能。【情感、态度与价值观目标】激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生独立思考和自主探究学习的能力,体现以学生为中心的教学理念。【学情分析】 七年级学生有了一定的信息技术基础,而且通过电子板报的学习和对Excel基本操作的了解,对Excel的学习不会感到陌生,但由于Excel的操作与Word相比有自己的特点, Excel能够完成许多复杂的运算,也能制作出精美的表格,这个图文并茂的效果能
2、够激发学生的学习兴趣,按以往的学生来说这节内容掌握的比较好,重点是让学生认真完成课堂的实践活动,通过观看微课视频、课堂指导这节内容应该掌握的比较好。【重点难点】重点: 熟练掌握工作表的重命名、插入、删除,以及插入行或列、删除行或列的操作。难点: 熟练掌握工作表的重命名、插入、删除,以及插入行或列、删除行或列的操作。【教学过程】教学活动活动1【导入】新课导入回顾上节课学习的内容,调动学生的思维,快速进入课堂。通过讨论对上节课内容有所回忆。【课件展示】以下问题:我们在处理工作表的时候会经常碰到两个问题。(1)录入时失误了或要修改数据怎么处理?(2)如何使工作表变得更美观?让学生充分的思考,用实际操
3、作中遇到的情况,调动学生的兴趣。活动2【讲授】展示“七年级体育对比表” 展示“七年级体育对比表”打开“七年级体育对比表”,引导学生发现左、右表的区别,让学生思考怎样操作才能完成相关操作,让学生感受Excel的强大。活动3【讲授】展示“天气预报对比表” 展示“天气预报对比表”打开“天气预报对比表”,再次引导学生发现左、右表的区别,让学生同样思考怎样操作才能完成相关操作,让学生迫不及待的想学习如何才能做到,告诉学生只要认真观看微课视频,认真完成课堂的实践操作,每个同学都能做出精美的图表。活动4【自主学习】展示课堂任务要求，观看编辑工作表的微课展示看完微课视频需要完成的课堂任务要求,带着问题学习。学
4、生观看提前录制、编辑的微课“编辑工作表”,学生学习如何编辑工作表,通过学习基本掌握如何编辑工作表。在学生观看的时候,注意观察学生对微课有关知识点的反映,以便调整教学,及时做好课堂指导。活动5【自主练习】学生自主实践，教师巡回指导通过局域网下发课堂任务及要求,学生按照要求去做,对通过微课学习的知识进行课堂自主实践,教师巡回指导,发现共性问题。活动6【讲授】演示、讲解学生自主实践中存在的问题对于编辑工作表学生存在的共性的问题,教师对问题进行分析,给学生进行演示讲解,让学生不要再出现类似的问题,回答学生个别存在问题。活动7【自主学习】展示课堂任务要求，观看修饰工作表的微课展示看完微课视频需要完成的课
5、堂任务要求,带着问题学习。学生观看提前录制、编辑的微课“修饰工作表”,学生学习如何修饰工作表,通过学习基本掌握如何修饰工作表。在学生观看的时候,注意观察学生对微课有关知识点的反映,以便调整教学,及时做好课堂指导。活动8【自主练习】学生自主实践，教师巡回指导。通过局域网下发课堂任务及要求,学生按照要求去做,对通过微课学习的知识进行课堂自主实践,教师巡回指导,发现共性问题。活动9【讲授】演示、讲解学生自主实践中存在的问题对于修饰工作表学生存在的共性的问题,教师对问题进行分析,给学生进行演示讲解,让学生不要再出现类似的问题,回答学生个别存在问题。活动10【讲授】展示学习目标，总结如何编辑、修饰工作表” 展示学习目标,回顾本节学习的内容。给学生进一步讲解如何编辑、修饰工作表,让学生加深理解学习。活动11【自主练习】展示自主探索任务要求通过局域网下发自主探索任务及要求,利用课堂剩余时间完成,学生继续实践操作,教师巡回指导,发现、改正个别学生错的问题。
