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1、小学三年级数学知识点归纳小学三年级数学知识点归纳小编今天为大家带来小学三年级数学知识点归纳，希望您读后有所收获!第一单元：位置与方向(一)认识东、南、西、北1、自己动手制作一个方向盘，即在一张纸上，画上十字，按上北下南、左西右东标好(西-+-东);2、面朝南时，转动方向盘，将南对准前面，即：东-+-西，面朝东时，方向盘定为：北-+-南。(二)认识东南、东北、西南、西北(三)确定中心，找方位-解决这类题目的关键是找准以谁为中心。第二单元：除数是一位数的除法1、除数是一位数的笔算除法，先用被除数的最高位除以除数，再依次类推，用每一位上的数分别和除数相除，除到哪一位就把商写在那一位的上面。2、要将前
2、一步计算后的余数写出来和下一步的数合起来再除。3、每次计算后的余数都要同除数进行比较，不要忘了余数要比除数小.4、如果被除数的最高位比除数小，则商的位数比被除数的位数少1位。5、如果被除数的最高位大于或等于除数，则商的位数同被除数的位数相同。6、学会用乘法验算除法：(A)没有余数的除法：商除数=被除数(B)有余数的除法：商除数+余数=被除数速算绝招：(A)60 / 3=，可以把60看成6个十，6除以3得2，所以6个十除以3得2个十，即20.(B)240 / 4=，可以把240看成是由200和40组成的，百位上不够商1，就把240看成24个十，因为24除以4得6，所以24个十除以4得6个十，即6
3、0.第三单元：统计(一)简单的数据分析：在画条形图时要先利用格尺找准数量，做好标记后再画。(二)求平均数用移多补少的方法：平均数 = 总数量 / 总份数总数量 = 平均数 总份数总份数 = 总数量 / 平均数第四单元：年、月、日1、一年有12个月：一、三、五、七、八、十、十二月是大月，有31天;四、六、九、十一月是小月，有30天;二月平年有28天，闰年有29天。2、全年天数：平年有365天，闰年有366天。3、判断平年、闰年：A)年份能被4除尽而没有余数的是闰年，有余数的为平年;B)整百整千的年份要能被400除尽才是闰年。4、比年大的时间单位是世纪，1世纪=100年。5、用24时计时法表示：A
4、)上午时间直接读出钟面上时间即可;B)下午的时间在钟面上所指时间的基础上加上12小时。6、时间单位的换算关系：1小时=60分，1分=60秒，1刻=15分，一昼夜=24小时，1周=7天。7、经过的天数的计算分为三种情况：(A)头尾都算：结束时间-开始时间+1(B)头尾都不算：结束时间-开始时间-1(C)头尾算其一：结束时间-开始时间。第五单元：两位数乘两位数1、 两位数乘两位数乘法估算，只需注意在估算时，要先根据四舍五入法分别求出两个因数的近似数，使其变成整十整百数后，再估算。2、 再书写估算结果时，不要忘了两个因数末尾有几个0，就在积的末尾写几个0.3、0和任何数相乘都得0.速算绝招：(A)6
5、020=，把6020看作60乘2，得120，20是2的10倍，再将得数扩大10倍得1200，心算过程是602=120，2的后面有一个0，积120后面加一个0，得1200.(B)估算时，把一个两位数看成是整十数进行估算，如3940，把39看成40，4040=1600，39401600.5130=，估算过程是5030=1500，51301500.(C)3511+，把35乘10得350，再用351=35，350+35=385，心算过程是：3511=350+35=385，又如4311=430+43=473.(D)2319=，把19看作20来乘，多乘龙1个23，再减去23，心算过程是：2320-23=4
6、60-23=437，如4521=，把21看作20来乘，少乘1个45，再加上45，4520+45=900+45=945.(E)3415=，把3410后再加345，因为345=3410 / 2=340 / 2=170，所以3415的心算过程是：340+340 / 2=340+170=510.第六单元：面积(一)面积和面积单位：1、要弄清长度单位与面积单位的联系与区别;2、 要认真审题，弄清题目要求后再做。(二)长方形、正方形面积的计算：1、正方形：(A)周长=边长4-使用长度单位(B)面积=边长边长-使用面积单位2、长方形：(A)周长=(长+宽)2-使用长度单位(B)面积=长宽-使用面积单位(三)
7、面积单位间的进率1、长度单位：米、分米、厘米-进率是10;1米=10分米=100厘米=1000毫米2、面积单位：平方厘米、平方分米、平方米-进率是100;1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=10000平方厘;3、公顷(测量菜地面积、果园面积)和平方千米(测量城市土地面积)是用来测量土地的更大的面积单位;4、质量单位：克(g)、千克(kg，也叫公斤)、吨(t)。1000克=1千克，1000千克=1吨。5、计量路程或测量铁路、河流等比较长的物体时，一般用千米(km)作单位，又叫公里。(四)各图形的特点：长方形的特点：对边相等，四个角都是直角;正方形的特点：四条边相等，四
8、个角都是直角;平行四边形的特点：两组对边平行且相等。第七单元：小数的初步认识一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(一)认识小数：分母为10的分数可以转化为一位小数，分母为100的分数可以转化为两位小数(二)小数大小的比较：在比较一位小数的大小时
9、，可以把它们转化成分数或整数进行比较;(三)只有在分母相同的情况下，两个分数才能相加减，同分母分数加减法：分母不变，分子相加减;一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结
10、巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。(四)计算小数加、减法，首先要把小数点对齐，即相同数位对齐，从低位算起，同整数加、减法相同的是相加满十要向前一位进一，不要忘了在结果上点上小数点。上文是小学三年级数学知识点归纳，希望文章对您有所帮助!第 页
