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1、湖心亭看雪复习课教学设计 平定三中 李凌雪复习目标:1、会背诵、默写、翻译课文。2、积累文中重点的字、词、句,掌握一词多义、古今异义及词类活用现象。3、把握文章运用的白描手法及融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。4、联系对比,体味作者痴迷于天人合一的雅情雅致。复习重点:1、积累重点的字、词、句,掌握一词多义、古今异义及词类活用现象。2、会背诵、默写、翻译课文。3、把握文章运用的白描手法及融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。复习方法:1、个人识记,过好整理关。2、强化背诵,过好名句默写关。3、小组合作,过好语句翻译关。4、教师点拨,过好赏析评价关。5、适当延伸,过好课外拓展关。教学过程: 一、明
2、确目标导入:二、增长见识:1.简介湖心亭,位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。2.了解作者:张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,明朝山阴(今浙江绍兴)人。明末以前未曾出仕,一直过着布衣优游的生活。明亡以后,消极避居浙江剡(shn)溪山中,专心从事著述,穷困以终。 代表作:陶庵梦忆和西湖梦寻即写于明亡以后。三、背课文,检查积累情况:1、注音或写字:崇祯( ) 挐( ) cu( )衣 雾sng( )kng( )dng( ) 一芥( ) 铺zhn( ) 喃( )喃 痴( ) 更(
3、 )定 更( )有此人 强( )饮 2、通假字:挐 通“ ”,意思: 3、古今异义词:余住西湖古义: 今义: 拥毳衣炉火古义: 今义: 余强饮三大白 古义: 今义: 是日更定 古义: 今义: 4.词类活用:客此 词用作 词 意思 与余舟一芥 词作 词 ,意思 5、一词多义,解释加点的字:更( )定 更( )有此人大喜( ) 三大白( )三大白( )上下一白上下一白( ) 一童子烧酒炉正沸是日更定矣( ) 是金陵人( )湖中人鸟声俱绝( ) 佛印绝类弥勒( )余住西湖( ) 江干上下十余里间( )客此( ) 冰山上的来客( )6、多词一义:文中相当于代词“全都”的词有:文中相当于代词“罢了”的词
4、有:7、重点词解释:更( )定 挐( )衣 毳( )衣雾凇( ) 沆砀( ) 强饮( )8.翻译下列句子:大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。合作探究9.时间是“崇祯五年十二月”,作者仍旧使用 代的纪年,说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。表现了他怀念故国往事的深情。10.“绝”的妙处及作用。“绝”字从听觉入手,描绘了一幅路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂 的寒冬静默图。为下文“独往湖心亭看雪。”作铺垫。11.内容及主旨:12.“痴”与课文第一段哪那句话相呼应,写出了作者什么心情?13
5、.结合全文看,本文在表达上有什么特点?四、拓展延伸,备战中考:(2007湖南永州中考试题)(一)阅读下列诗文,完成2024题(13分) 湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”西 湖袁宏道从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。
6、午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。江 雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。20用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 (2)湖中焉得更有此人!21用“”划分下列一句的朗读节奏。(2分)此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得。 22试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。(3分) 23湖心亭看雪写的是雪后的西湖,西湖写的是春天的西湖,试比较两篇文章写景方法的不同。(2分
7、) 24湖心亭看雪和江雪都描写了雪景和人的活动,但所表达的感情完全不同,请简要分析。(2分)参考答案:20(4分,每句2分)(1)(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。(2)在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!21(2分)此 时欲 下 一 语 描 写不 得。22(3分,每点1分,语意相近即可)映衬出环境的幽静、空旷;充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;暗示作者的“痴”(或“不同常人”),为下文作伏笔。23(2分)湖心亭看雪用简练朴素,不加渲染的白描手法写景(答出“白描”即可)(1分);西湖用生动的比喻写景(1分)。24(2分)湖心亭
8、看雪表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪(1分);江雪表达的是作者怀才不遇的孤独感(1分)。(语意相近即可) (二)诗文对比阅读:白雪歌送武判官归京北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。1、本诗作者为 代著名的边塞诗人 ,与 齐名,世称“高岑”。其诗雄健奔放,想象奇特,色彩瑰丽 。 2、“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面?3、与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似,表达了诗人对友人依依不舍的惜别之情的句子是 4、赏析千古名句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。 你还知道哪些关于西湖的诗文。(三)联系现代诗文:毛泽东的沁园春雪和鲁迅的雪各写的是哪儿的雪?怎样写的?五、评价激励,作业布置:用白描手法写一处景物回顾反思: 2015.6