小雨点跳舞幼儿园大班音乐教案

《小雨点跳舞幼儿园大班音乐教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小雨点跳舞幼儿园大班音乐教案（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小雨点跳舞幼儿园大班音乐教案小雨点跳舞幼儿园大班音乐教案 在教学工作者开展教学活动前,时常须要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是我为大家整理的小雨点跳舞幼儿园大班音乐教案,欢迎阅读与保藏。 小雨点跳舞幼儿园大班音乐教案1 教学目标: 、熟识歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲小雨点跳舞。 、尝试用绘画的形式创编部分歌词。 3、在创编活动中体验歌颂带来的喜悦。活动打算： 、自制卡片式图谱, 4个，小雨点4种各2个，个。 2、人手一份绘画纸、水彩笔。活动过程： 一、发声练习老师,您好。二、学习副歌部分，探究用象声词表现小雨点跳舞的声音 、(出示图片）老

2、师边指图边范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。 师:这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。 (老师范唱:4 .466-5 5 .3 5 -) 啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 师:彩虹是怎么唱歌的呀？(幼儿随乐演唱）。2、老师引导幼儿探究小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。 师：（出示图片小雨点)这是小雨点，它会跳舞，还有几个小挚友和它一起跳舞呢!（依次出示图片小雨点)。 师：小雨点从天上落到地上,它们跳舞的时候会发出什么声音呢？（老师范唱:6 6 4 4 5 3 3534 2 4 4 21 1 - ) 滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答、老师带领幼儿随乐演唱

3、歌曲后半段。师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。三、完整学唱歌曲 1、老师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，并学唱歌曲前半段。 师：我这里还有很多小图片，你们发觉了什么? 2、幼儿观赏老师完整范唱歌曲的前半段。师：那小问号原委唱了什么?请细致听！(老师范唱歌曲前四句）3、幼儿跟随老师学唱歌曲的前半段。四、尝试用绘画的形式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听老师完整范唱。 1、老师提出要求,幼儿作画。 师:小雨点可能会在哪里跳舞呢?请你用勾线笔在纸上画出你的想法。 2、幼儿沟通绘画作品，老师选择适合的四幅答案贴在“？”处。 五、看老师指图，完整演唱歌曲 1、师幼问答式合作演唱歌

4、曲。 师:有问号的地方我来唱，贴图片的地方你们唱,好吗?记住在我唱完四句话后你们再唱,行吗? 2、老师更换四幅绘画作品，幼儿完整演唱歌曲。小雨点跳舞幼儿园大班音乐教案 活动目标:熟识歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲小雨点跳舞。.尝试用绘画的形式创编部分歌词。 3在创编活动中体验歌颂带来的喜悦。 活动打算: 1自制卡片式图谱（卡片背面贴磁条)，其中两个，两种颜色的小雨点各两个,（彩虹）两个。2.人手一份绘画纸、水彩笔。活动过程:一、学习副歌部分,探究用象声词表现小雨点跳舞的声音。1.（出示图片）老师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。 师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。 师：彩虹

5、是怎样唱歌的呀?(幼儿随乐演唱) .老师引导幼儿探究小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。 师:（出示图片小雨点)这是小雨点,它会跳舞,还有几个挚友和它一起跳舞呢！(依次出示图片小雨点） 师:小雨点从天上落到地上,它们跳舞的时候会发出什么样的声音呢？3.老师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。 师:这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。 二、完整学唱歌曲 1老师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片,帮助幼儿理解?的含义,并学唱歌曲前半段。 师：我这里还有很多小图片，你们发觉了什么? 2幼儿观赏老师完整范唱歌曲的前半段。 师：那小问号原委唱了什么?请细致听！ （老师范唱歌曲前

6、四句。) 3幼儿跟随老师学唱歌曲的前半段。 三、尝试用绘画的方式创编前四句歌词,同时在绘画活动中倾听老师完整范唱。 1老师提出要求,幼儿作画。 师：小雨点可能会在哪里跳舞呢?请你用水彩笔在纸上画出你的想法。 2幼儿沟通绘画作品,老师选择合适的四幅答案贴在？处。 四、看老师指图,完整演唱歌曲 1师幼问答式合作演唱歌曲。师：有问号的地方我来唱，贴图片的地方你们唱，好吗？记住在我唱完四句问话后你们再唱,行吗? 2.老师更换四幅绘画作品,幼儿完整演唱歌曲。小雨点跳舞幼儿园大班音乐教案3 活动目标: 1、熟识歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲小雨点跳舞。 、创编小雨点落在不同物体上的歌词内容。 3、看图谱完整

7、演唱歌曲，体验合作演唱带来的喜悦。 活动打算： 1、自制卡片式图谱，其中?4个,小雨点4种各2个,彩虹2个。 2、音乐小白船。 3、三个大薯片盒子，四个小瓶子。活动过程： 一、起先部分，随音乐小白船做律动。 二、练声：师：刚才我们跳的小白船特别美,谁知道它是几拍子的歌曲？三拍子。 师：谁告知我三拍子歌曲的强弱规律是什么：强弱弱。一起告知我吧。 出示道具薯片盒子、小瓶子，按强弱弱,强弱弱规律排列。 、老师示范练声嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，啦（5315315)（钢琴伴奏一遍）2、示意孩子们练声嘀嘀嘀，嗒嗒嗒,啦（535315)(钢琴伴奏两遍) 3、提示幼儿听钢琴练音阶练声。从低到高，再从高到低老师按强弱规律

8、指挥。 师:这一遍我们留意听钢琴的高和低。(钢琴伴奏发生音阶一遍到G调上、下行)三、学习副歌部分,探究用象声词表现小雨点跳舞的声音 师：大家唱的真好听，今日啊，老师还给大家带来了两位好挚友，我们来看看是谁呀。1、（出示彩虹和绿雨点图片）彩虹“彩虹会唱歌”。还有呢小雨点“小雨点会跳舞”。 2、老师边指图边范唱,带领幼儿学习彩虹唱歌。 师:这是彩虹，它会唱歌，彩虹是怎么唱歌的，请你细致听。 (老师范唱：466.6466-35.355-）(钢琴伴奏一遍） 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 师：一起来（幼儿随乐演唱,老师指挥图谱）。(钢琴伴奏一遍） 师：唱的很好听，彩虹坐滑梯是连续的,所以我们的声音要连贯

9、。彩虹还想再做一次滑梯，我们再来一次好不好。(幼儿演唱。(钢琴伴奏一遍) 3、老师引导幼儿探究小雨点跳舞的声音,并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。 师:刚才小雨点在干什么啊,那一个小雨点跳舞多孤寂呀。我还请来了红雨点，黄雨点和蓝雨点(依次出示图片小雨点)小挚友在跳舞的时候都得有好听的音乐来伴奏,小雨点在跳舞的时候也得有好听的音乐来伴奏。师:小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么声音呢？-(滴答滴答)我们来听一听。 老师范唱:4646|5353|424242|滴嗒滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒滴嗒, 31|31 滴嗒！滴嗒！（钢琴伴奏一遍) 师:一起来。幼儿随伴奏演唱。（老师指挥

10、图谱)。(钢琴伴奏一遍)师：提问1、我们发觉了,这些小雨点跳舞的声音一样吗?不一样。 2、那什么颜色的雨点跟他们的声音不一样。(绿色) 、你感觉哪里不一样?（幼儿回答）引导幼儿知道节奏不一样。师:那你们会不会为小雨点伴奏啊？请你们一起来。(幼儿演唱)。(钢琴伴奏一遍)4、老师带领幼儿随音乐演唱歌曲后半段。 师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。会不会呀。 师：我们唱彩虹唱歌的声音要怎么样啊连贯。那小雨点跳舞的声音要怎么样跳动,那小挚友在唱歌的时候要用你的声音表现出来。幼儿随钢琴伴奏演唱 46|4635|355 啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦, 6464|5335|42242

11、滴嗒滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒滴嗒， 3131 滴嗒！滴嗒！（钢琴伴奏一遍） 师：小挚友唱的很好听,这一次小雨下的又大了一点,我们应当怎么表现自己的声音呢?(声音大一些)。5、再次随音乐演唱。(钢琴伴奏一遍) 四、完整学唱歌曲1、老师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解“？”的含义，并学唱歌曲前半段。师：今日我还带来了很多小图片,你们想不想看一看?、 老师随前半段音乐把图谱贴在黑板上（一个？一个绿色雨点)55|51|1|3|31| 小雨点在哪里跳舞?滴嗒！滴嗒! 355|514|42|42| 小雨点在哪里跳舞?滴嗒！滴嗒! 355|6176|1。6|。6小雨点在哪里跳舞？滴嗒！滴

12、嗒! 3555|5121|3131| 小雨点在哪里跳舞？滴嗒!滴嗒！ 、幼儿观赏老师完整范唱歌曲的前半段。 师：你们发觉了什么呀?他们是按什么规律排列的?你们知道小问号在问什么吗，请你来听一听(老师随音乐范唱前段歌曲) （钢琴伴奏一遍) 师:小问号在问什么小雨点在哪里跳舞,你们会不会问。我们一起来试试。 3、幼儿跟随老师学唱歌曲的前半段。（钢琴伴奏一遍） 、师:这一次小指挥不指挥了,你们自己来可不行以。幼儿随音乐完整演唱。(钢琴伴奏一遍) 五、尝试用动作创编前四句歌词,探究雨点落在不同地方发出的声音 、师：小雨点原委会在什么地方里跳舞呢。下雨的时候小雨点会落在哪里，想一想。 (幼儿回答) 2、

13、老师依据幼儿创编演唱歌曲。（钢琴伴奏一遍) 请幼儿用动作表示小雨点会在哪里跳舞，自己想让小雨点在哪里跳舞就用动作表示出来，其他孩子依据示范动作把歌词替换掉。完整演唱歌曲。(钢琴伴奏一遍） 六、看老师指图，完整演唱歌曲1、师幼问答式合作演唱歌曲。师：刚才小问号我们没有唱到,这一次有问号的地方我来唱,你们来回答我，好吗?记住在我唱完四句话后你们再唱,行吗? 2、老师更换幼儿创编歌词,幼儿完整演唱歌曲。（钢琴伴奏一遍)3、把幼儿分成两组,第一组小挚友来问,其次组小挚友来答，我们来比一比哪一组小挚友的.声音最好听，唱歌的时候我们要站直了，声音才会特别好听。老师指挥。(钢琴伴奏一遍） 、反过来演唱，比一

14、比哪一组小挚友歌颂的表情最好，不仅要歌颂的好，表情也要好看。（钢琴伴奏一遍)5、今日我们来跟爸爸妈妈比一比,是我们唱的好听还是爸爸妈妈唱的好听，你们来问，爸爸妈妈来回答。爸爸妈妈唱的好不好听啊，给他们鼓鼓掌吧。(请家长参加音乐活动结束)（钢琴伴奏一遍） 会跳舞的小雨点 1=55|651|2|31|3|小雨点在哪里跳舞？滴嗒！滴嗒! 355|61|42|2|42| 小雨点在哪里跳舞？滴嗒！滴嗒！ 3555|61|7|1。|。| 小雨点在哪里跳舞?滴嗒!滴嗒!3556|2|31|1| 小雨点在哪里跳舞?滴嗒！滴嗒！ 66|466|3555|35|啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦，6464|5353|22| 滴嗒滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒滴嗒, 3|3 滴嗒！滴嗒！小雨点跳舞幼儿园大班音乐教案4活动目标: 1、熟识三拍子歌曲的旋律,