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1、2、我是什么教学目标：1、通过自主识字认识11个字，会写4个字.2、初读课文，感知课文内容。教学重点：认识11个字，会写4个字。教学难点：借助语言环境理解词语意思。教学过程：一、激趣导入课件出示？1、老师为同学们带来一位神秘的老朋友，它是谁呢？（点击课件？）见到他我们就会出现满脑子的问题，你也能用问号提个问题吗？（4人）2、有个小朋友问了这样一个奇怪的问题，（点击课件课题）。怎么没有问号了，原来他是在心里问的，你来替他问一问吧。3、让我们读读课文，找找我是什么（板书课题）二、初读课文自学生字词语1、同学们自由读文，边读边圈画生字词，不熟的字多读几遍。并想一想：我是什么。2、同桌用卡片打扑克读准
2、字音，先读完的同桌间互相击掌祝贺，然后坐正。三、检查字词进行学法指导(一)、汇报1、你知道“我”是什么吗？过渡：同学们说得真好！看，生字朋友迫不及待的来了。2、出示课件带拼音的词语，带拼音有点简单，你行吗？指名读飘浮雹子暴躁灌溉机器淹没庄稼冲毁灾害3、去拼音读，你还行吗？开火车读4、放大词语：第一遍：齐读第二遍：女生读（与男生比赛读）第三遍：男生读（二）把词语放在句子里你还会读吗？1、课件出示句子，理解“飘浮”（1）指名读“升到空中.漂浮”（2）、课件出示句子2：指导停顿读（3）、还有一个词语朋友也叫漂浮，你们看，这两个词有什么不同呢？（4）、还有什么会在天空飘浮？什么会在水上漂浮？2、在空中
3、飘浮时，我是一朵朵美丽的白云，来到地面我的脾气就不一样了。他坦白地告诉我们说（出示课件）（1）有时候我很温和，有时候我很暴躁。（齐读）（2）你能从这句话中找到一组反义词吗？（温和暴躁）（3）你们家里谁脾气温和，谁脾气暴躁？（4）你知道文中的“我”温和是什么样吗？看看图片你就知道了。（出示课件）（5）（出示图片）啊！它暴躁起来掀起巨浪，简直是太可怕了！（6）你看“躁”的多难看呀，手拿一个木棒子，大口一张一张又一张的，还直跺脚,我们快给他换换偏旁和他告别吧。（生自由说）（7）、老师把你们找到的字编成顺口溜，读读吧！伸手会做操，有水能洗澡，火烤很干燥，嘴多噪音吵，着急暴躁就跺脚。3、水的脾气时好时坏
4、，好的时候是什么样呢？(1)出示句子：我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。（指名读句子）你知道什么是灌溉？(2)出示“灌溉”课件，庄稼缺水了，要浇水。(3)把词语放回句子中，你一定能读得顺，读得准！课件出示“器”我的长相多有趣，你有什么办法记住“器”？预设：（1）、（加一加）：“哭”下加两个口（2）、（编一编）：一只大狗看着四口缸。（3）、（顺口溜）：上面两个口，中间一只犬，下面还有两个口,喜欢电来爱喝油。（4）巧计口诀：一条犬四张“口”，各行各业显身手。过渡：可他发起脾气来是什么样？4、出示句子-（女生读）有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。你见过雹子吗？（课件中出
5、现雹子），你看雨字头的字还有它们呢。（课件出示）过渡：他暴躁起来还是什么样？5、出示句子-（男生读）我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。强调多音字“没”，“没”还有什么读音？“没有、淹没”做个动作来表示。理解“淹没”。6（课件）此时发起了大水，庄稼被-（引读）淹没了。（理解：“淹没”）7、（课件）哎呀，大水又来到了一座座房屋前，房屋被-（引读）冲毁了，理解“冲毁”。8、（课件）唉！无情的洪水给人们生活带来是-灾害。9、这个词中有一个字老师说一个谜语你猜猜！课件出示：房子着火了。（灾）再说一个字谜猜一猜：（出示）雨天下包子（雹）三、律动：读写字歌配乐天地之间四、写字、出示课件：
6、读一读（指名领读）将生字按结构归类（课件演示），、观察（）出示课件：四个左右结构的字，看到左右结构的字，你会想到什么？（一品二比三定位，四看穿插笔）（）品头论足比较两边笔画定位笔画串门、示范指导：（齐背写字占格口诀）（上留天下留地，左右能够神双臂。）（1）、指导写：池观察三点水的写法：你发现了三点水是怎样写的？（学生说）指导写：看课件第一点写在左上格正中间，第二点写在横中线向左一些，第三笔提从左下格中间向下起笔，回锋向上，提尾与第一点成一条线。出示口诀：三点水成弧形，上点定位，中点左行，提尾上点一条线。（师板书三点水写法）试临一个三点水。写“也”你要提醒大家注意什么？（学生说）两部分要注意什么
7、？（结构紧凑）师板书（池）临写：临：看一笔写一笔，写第一个字做到看一部分，写一部分，写第二个字，做到默写、自评、（第一点写得位置对吗？在下面画一个小圆，第二点的位置向左吗？在小圆画上笑脸的左眼睛、提得位置对吗？在小圆画上笑脸的右眼睛，“也”的占位合适吗？在笑脸上画一张嘴。）同桌互相欣赏一下。（互评）（2）、自主观察、写“浮”（3）、指导写“冲”两点水的点和提在横中线两边对望。（4）、自主观察、写“晒”四、大家的表现太好了，老师奖励同学们一首小诗，我们一起读一读。我是一个小淘气，脾气暴躁就跺脚，有时是朵云飘浮，有时雹子打下来。冲庄稼、毁房屋，带来灾害可不小。小朋友，想办法，发明机器管住我，灌溉田里的庄稼，多做好事人人夸。 五、课文总结。六、布置作业
