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1、海底世界教学设计教材来源：部编版义务教育教科书，人民教育出版社2018年版教学内容来源：小学三年级语文（下册）第七组教学主题：精读课文 授课对象：三年级学生 设计者：高新区外国语小学张亚丹目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。（2）有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。（3）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。写字姿势正确，有良好的书写习惯。（4）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。（5）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作
2、用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。（6）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。（7）诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。2教材分析海底世界通过通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。全文共7个自然段，分为3个部分。第一部分以问句开头，既吸引读者，也点明大海深处的状况。第二部分讲了海底景色奇异，物产丰富。第三部分对全文进行总结，也回应了第一自然段的问题，前后呼应。3学情分析21cnjy学生已经掌握了一定的阅读方法，借助词典完全可以自行阅读，并初步感知课文大意，揣摩文章的表达顺序，体会作者的感
3、情。教学目标 1认识本课的11个生字，会写11个生字，正确读写词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3.说出课文讲了哪几个方面的内容。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一一、图片导入,引起兴趣1、放课件导入 :同学们这就是我们生活的地球，蓝色的部分表示海洋，被海洋所包围的是陆地。海洋占地球面积的四分之三。这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢?让我们一起去看看吧。(放录像)2、看到这里你们有什么感受?3、今天我们就一起来学习23 海底世界，通过学习你们一定会对神奇的海底有更多的了解。(板书:海底世界)提醒“底”字下面有个点。读题环节二初读课文，学习生字1、用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音,标出自然段。(老师跟读)2、(出示课件)这些字你会认吗?其它的呢?现在让我们一起借助拼音读一读.3、默读课文，找一找，想一想哪句话回答了第一自然段的问题(板书:景色奇异、物产丰富)提醒“异”环节三复习生字，指导写字1. 课件出示生字，自由练读。2. 生字组词，巩固识字。3. 指导书写“官”。读准字音、不读错句、不丢字、不添字、不重复。（评价目标一、）环节四情感升华质疑再探 活动一你对这篇课文还有哪些疑惑？能提出有价值的问题。环节五作业布置完成好字环节六教学反思附：板书设计 环节五作业布置完成黄冈小状元环节六教学反思附：板书设计 23 海底世界景色奇异 物产丰富
