《课 题 3、用色彩画心情.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课 题 3、用色彩画心情.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题 3、用色彩画心情石家庄市育英小学 张永红课型造型、表现教材分析我们的生活在一个充满色彩的世界中，不同色彩的色相、明度、纯度各不相同，有着自己的特点。生活在不同国家或地域的人，在长期的社会生活和实践中对色彩逐渐形成了某些特定的感受和理解，并赋予其特定的象征含义，如，中国人往往比较认同绿色象征着生命与和平、红色代表着革命与热情、黄色代表着高贵等等。在美术作品中，色彩往往是一种先声夺人的传达要素，把最直接的信息传达给观者，色彩成了画家表现不同的情绪和气氛，表达想象和感受的有力手段。学情分析四年级的学生会越来越倾向于使用写实性色彩进行表现，但是这种追求“真实”的写实性色彩表达方式所需要的技巧却
2、是他们这个年龄段达不到的，所以，这一年龄段的学生往往对自己色彩表现的结果不满意。教学目标1、学习色彩知识，感受色彩与情感的关系2、大胆运用色彩表达自己的心情，提高色彩表达能力。3、感受色彩的表现力，感受美术活动的乐趣。重点、难点教学重点：用色彩表现心情的方法。教学难点：表情与色彩的搭配课前预习水粉或水彩颜料、油画棒、纸等。板书设计用色彩画心情教学环节教 学 互 动（要备“教师指导”和“学生预设” ）设计意图二次备课一、谈话导入：二、探究新知：三、学生实践，教师指导同学们，今天你们的心情怎样？谁来说说？你能说说原因吗？你们知道吗，色彩也是有情绪的，它也会高兴、忧伤和愤怒。你有没有尝试过用色彩表现
3、心情呢？今天这节课就让我们一起学习如何用色彩画心情（揭示课题）1、欣赏图片，感受不同的色彩给人带来的不同心理感受。预设学生活动学生回答：很高兴、不高兴、有点伤心。简单说理由备择方案学生欣赏图片谈感受预设教学路径2、 对不同的心情进行大胆的色预设学生活动备择方案彩想象，如高兴、忧伤、愤怒学生进行色彩联想并回答问题的心情，用哪些颜色表现？3、让我们一起来看看其他小朋友是怎样用色彩表达自己的心情的。4、启发绘画思路：如果让你来用色彩表现一幅画，你最想画学生交流讨论自己的创作想法什么？都用哪些颜色？鼓励学生大胆用色，教师巡回指导，教学环节教 学 互 动（要备“教师指导”和“学生预设” ）设计意图二次备课四、 小结：对绘画有困难或有问题 的学生教师及时给予帮助引导。教师可以适时加以引导、启发学生对不同心情所选择的色彩，学生绘画过程中，教师随时展示好的作品引导学生。评价作品，把学生表现的心情 与大家一起分享，师生互评。 教师作补充发言。 学生互评作品 学生绘画学生欣赏课本学生作品 尝试分析、体会心情教学反思
